011 激 活 手 環(huán)

　　只見婕熙卡來到白色元素石板旁，將手掌貼了上去。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，伊萬看到婕熙卡，依舊是面無表情的冷漠態(tài)。

　　不同于其他人手掌貼上去的狀態(tài)，石板被婕熙卡接觸后，竟亮起一團(tuán)白暈光，才緩緩出現(xiàn)【四】的元素世界數(shù)字。

　　當(dāng)婕熙卡手掌離開后，白色光暈便消失，石板恢復(fù)了原來的模樣。

　　“請(qǐng)婕熙卡同學(xué)前往四班區(qū)域入座?！?p>　　其他年級(jí)的學(xué)生，和半圓臺(tái)后坐著的老師們，紛紛激動(dòng)地鼓起了掌。而一年級(jí)的同學(xué)們，只響起稀稀拉拉的掌聲。

　　校長左手一揮，將分別石臺(tái)降下：“中級(jí)部一年級(jí)分班儀式結(jié)束，下面是早餐時(shí)間，請(qǐng)各位同學(xué)和老師，盡情享受眼前的美食吧！”

　　校長話說完后，原本悠悠在空中閃爍的綠色熒光，此時(shí)漸漸有規(guī)律的躍動(dòng)起來，連帶著墻壁上的枝條也微微晃動(dòng)。一時(shí)間，整個(gè)食堂的氛圍異常歡快。

　　能和婕熙卡同班，雖然這是伊萬內(nèi)心最期待的結(jié)果，但看著婕熙卡一步步朝他們這走近，他心里不知為何有些緊張。

　　他們這個(gè)長桌的區(qū)域，維克特和伊萬兩人在同側(cè)坐了下來，隨后入座的三人，一男兩女，便在對(duì)面那側(cè)坐了下來。

　　婕熙卡要坐過來的話……

　　不是坐在伊萬旁邊，就是維克特旁邊！畢竟她不喜歡擁擠的氛圍，不可能再擠對(duì)面已坐了三人的位置。

　　伊萬心里正緊張著，但他發(fā)現(xiàn)身旁的幾位同學(xué)，此時(shí)狀態(tài)都不太對(duì)，跟一旁其他三個(gè)班級(jí)的歡樂氛圍形成鮮明對(duì)比。

　　在四班的同學(xué)，除了伊萬，都是初級(jí)班升上來的。他們對(duì)于婕熙卡的到來，沒有表露出驚訝，也沒有露出喜悅，反而陷入了沉默。

　　就連話比較多的維克特，低著頭，咬著面包，喝著牛奶，并沒有再跟伊萬說些什么。

　　伊萬覺得很奇怪。

　　怎么回事？

　　班上這幾位同學(xué)，在知道婕熙卡會(huì)是新同學(xué)前，氣氛不還很歡樂嗎？

　　怎么突然就紛紛低頭沉默吃東西了？

　　婕熙卡跟其他同學(xué)的關(guān)系……？

　　可能比之前猜測(cè)的要更僵！

　　伊萬已來不及多想，他發(fā)現(xiàn)，維克特一邊埋頭吃著，一邊慢慢將屁股朝三班那挪去。

　　這家伙？？？

　　這么不想跟婕熙卡坐一起？

　　那么……婕熙卡過來，只能坐我邊上了？！

　　伊萬不由得咽了咽口水，心里開始忐忑。

　　我跟娘化后的模樣，和正常情況下也有七八分相似，婕熙卡會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)不妥？

　　我真不想做騙子……我只是想低調(diào)賺錢罷了……

　　只看半邊臉，她不可能察覺出我就是黑莓吧？

　　伊萬內(nèi)心糾結(jié)萬分，不禁也跟大家一樣，低下頭，悶悶的開始吃早餐。

　　很快，婕熙卡在伊萬左邊的空位落座。

　　比維克特挪了一段距離后，與伊萬的距離還要更遠(yuǎn)，這讓伊萬有些小尷尬。

　　她沒有跟大家說任何話，面無表情吃起早餐，仿佛旁邊的人都不存在。

　　四班的餐桌上，陷入詭異的沉默氛圍。

　　仿佛溫度也有些降低。

　　所有人沉默不語，只是吃著自己面前的早餐。

　　這樣的班級(jí)氛圍，可不是伊萬所希望看到的啊！

　　大家不應(yīng)該像先前那樣，對(duì)每一個(gè)被分到四班的同學(xué)，都表示熱烈歡迎嗎？

　　伊萬自認(rèn)情商不高，他現(xiàn)在并不知道該如何開口，好打破此刻尷尬沉默的氛圍。

　　這次開學(xué)典禮，還是他男孩形象和婕熙卡第一次見面，兩人距離還這么近，他并不想給對(duì)方留下壞印象。

　　越是這樣想，心情就愈發(fā)糾結(jié)。

　　于是……

　　在吃面包時(shí)，伊萬倒霉的咬到了舌頭。

　　他想極力掩飾疼痛，可表情還是一抽。

　　真尷尬！

　　本該是愉快享受開學(xué)典禮上的美味早餐，卻變得異常煎熬。

　　當(dāng)空中綠色熒光的律動(dòng)逐漸緩慢時(shí)，早餐時(shí)間逐漸到了尾聲。

　　艾梅老師走近一年級(jí)長桌前，通知大家道：“手環(huán)沒有激活的新同學(xué)，請(qǐng)先隨我去激活手環(huán)。其他各位同學(xué)，想必早已熟悉校園，請(qǐng)前往中級(jí)部教學(xué)樓前集合?！?p>　　于是，伊萬和另外四個(gè)外招的新生，一同跟著艾梅老師，離開了食堂。

　　伊萬如釋重負(fù)般呼出一口氣。

　　激活手環(huán)，他是相當(dāng)期待的！

　　四舍五入，他也算是擁有一個(gè)系統(tǒng)了！

　　伊萬并沒有像其他同學(xué)那樣將手環(huán)戴著，而是將它和項(xiàng)鏈，一左一右放在褲子口袋里。此時(shí)，他也拿出了手環(huán)，興奮的將其攥在手中。

　　不久后，一行人便來到了手環(huán)管理處。

　　在負(fù)責(zé)接待的辦公桌旁，有一臺(tái)較大的儀器，而透過玻璃，可以看到后面那間大房間內(nèi)，多個(gè)身穿工作服的人員在忙碌工作著。

　　看著大家對(duì)眼前景象的好奇，艾梅老師和藹道：“如果你們其中有紫色元素強(qiáng)大者，未來可以朝手環(huán)等通訊工具研發(fā)的方向考慮。”

　　伊萬羨慕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　可惜，他是無色，現(xiàn)在還不知道能做什么除爆炸以外的其他事情……

　　負(fù)責(zé)激活手環(huán)的老師，在和艾梅老師打完招呼后，便讓各位新生排好隊(duì)，依次進(jìn)行手環(huán)激活。

　　當(dāng)老師拿到他們的手環(huán)后，先將其放在儀器中的一個(gè)方型臺(tái)上，再用自己的紫色元素之力輸入儀器，激活方型臺(tái)上的陣法。

　　只見老師依次將元素之力輸入儀器不同的位置，隨后多個(gè)陣法依次亮起，閃入手環(huán)內(nèi)。

　　最后，只需要每個(gè)同學(xué)將自己掌心大小的元素之力輸入手環(huán)內(nèi)，再經(jīng)過幾道陣法的加持，手環(huán)便激活便完成。

　　他們幾個(gè)人，拿到激活完成的手環(huán)后，皆欣喜不已看著里面的內(nèi)容。

　　在伊萬前邊，一男生拿到激活后的手環(huán)感慨道。“就連我元素之力每個(gè)顏色，哪個(gè)含量最高，哪個(gè)最少，都標(biāo)出來了！”

　　之前，伊萬看過維克特手環(huán)上顯示的屬性，他猜的沒錯(cuò)，大于號(hào)＞，果然意味著元素師所含不同元素的占比。

　　這些擁有各色元素之力屬性的同學(xué)，伊萬很是羨慕。

　　因?yàn)樗男畔⒗?，只寫著個(gè)無色啊！

　　姓名：伊萬

　　元素之力屬性：無色

　　元素之力等級(jí)：暫無（無）

　　精神力等級(jí)：三十二（中級(jí)元素師）

　　【學(xué)生需更新個(gè)人信息，請(qǐng)前往測(cè)評(píng)組，每周最多進(jìn)行一次記錄】

　　伊萬開始向下劃頁。

　　第二頁，則是空白的群組和課表頁面。

　　第三頁，空白的所接任務(wù)和剩余學(xué)點(diǎn)。

　　第四頁，皇家學(xué)院內(nèi)發(fā)布的各類任務(wù)，以供學(xué)生們接取，獲得學(xué)點(diǎn)。

　　伊萬專注地看著自己的手環(huán)投屏頁面，卻不知，身邊幾位同學(xué)在看到他第一頁后，皆露出了驚訝的表情。

　　無色元素之力屬性？！

　　三十二級(jí)精神力？！

　　未知的元素之力等級(jí)？！

　　這位新同學(xué)，也太恐怖了吧？！