038 體 驗(yàn) 飛 行

　　卡勒教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉聲道：“請(qǐng)一班的同學(xué)們到我身邊來，六人三排兩列緊挨著站好?！?p>　　見一班的同學(xué)按要求站整齊后，卡勒教授將右手輕輕一揮，于他腳下便立即涌起一小團(tuán)不斷翻涌的風(fēng)，而在六位學(xué)生的腳下，則浮起一大團(tuán)穩(wěn)定的風(fēng)云。

　　等六位學(xué)生全都適應(yīng)站立在風(fēng)團(tuán)上后，卡勒教授低聲提示道：

　　“站穩(wěn)，出發(fā)?！?p>　　卡勒教授的話音剛落，在其他三個(gè)班級(jí)的舉目注視下，兩團(tuán)風(fēng)云載著幾人在空中劃出優(yōu)美的弧線，勻速飛上天空后，便加速朝著森林而去。

　　這……

　　會(huì)不會(huì)太高太快了？！

　　維克特咽了咽口水，有些發(fā)憷地揉了揉眼睛。

　　在地上的人眼里，這幾人僅僅幾秒就成了遠(yuǎn)處藍(lán)天中的一個(gè)小點(diǎn)，而十幾秒過后，便消失在茂盛的森林間。

　　“挺快的啊?！币寥f感慨道。

　　照這樣看來，一開始因班級(jí)分排名帶來的優(yōu)勢(shì)，實(shí)則相時(shí)間差無幾。換算成在森林里的話，很可能彼此間的距離只相差不超過五百米。就是這幾百米的距離，肯定不是平地那么好走的了。

　　伊萬試了試將元素之力輸入手環(huán)，果然，現(xiàn)已毫無反應(yīng)。

　　在開始的那一刻，手環(huán)的功能就被取消了……皇家學(xué)院的效率還真不錯(cuò)！

　　這次考試，只會(huì)是簡單的負(fù)重競速嗎？

　　伊萬望著遠(yuǎn)方的目光，已滿是期待。

　　大約過了五分鐘后，在同學(xué)們殷切而焦急的注視下，卡勒教授的身影從森林中上方出現(xiàn)。他在空中由一個(gè)小點(diǎn)到返回廣場，只在短短一瞬間。

　　相比將學(xué)生們送去森林的速度，要快上十多倍！

　　伊萬驚訝不已。

　　載其他同學(xué)過去時(shí)那般飛行速度，大概是為了防止像維克特這樣的學(xué)生出現(xiàn)異常狀況吧？

　　在卡勒老師落地前，四班的同學(xué)已按照他的要求站好?？粗ɡ战淌诰彶阶邅恚瑒偛胚€離得有點(diǎn)遠(yuǎn)的婕熙卡，此時(shí)不得不站在了伊萬身旁。

　　“麻煩卡勒教授了！”伊萬禮貌道。

　　難得見到這樣禮貌的學(xué)生，卡勒教授白眉微抬，點(diǎn)了點(diǎn)頭便沉聲道：

　　“站穩(wěn)，出發(fā)！”

　　在六人腳下，涌起一大團(tuán)強(qiáng)勁的上浮風(fēng)流，迅速形成可載人飛行的風(fēng)云。

　　感受著高度在不斷上升，第一次體驗(yàn)飛行的維克特此時(shí)非常緊張。盡管為了考慮這幫學(xué)生沒體驗(yàn)過飛行，卡勒老師提升的速度并不快，可這推背感，還是要比他爸媽上班單位的電梯上升帶來的感受強(qiáng)烈太多了。

　　“唔……啊?。　本S克特本想調(diào)整下站立的姿勢(shì)，卻反而讓他一時(shí)站不穩(wěn)，只好倒向前方好讓伊萬扶著，可外側(cè)迅速升起一陣防撞塊他不掉下云團(tuán)的風(fēng)，又讓站不穩(wěn)的他撞在了左邊的帕莎身上。

　　即使是性格靦腆的帕莎，此刻也沒再低垂著頭，而是斜著腦袋，十分不滿地瞪了一眼維克特，就差沒給因風(fēng)飛揚(yáng)的雙馬尾甩他臉上了。

　　“很抱歉！對(duì)不起！”

　　維克特一邊小聲對(duì)帕莎道歉，一邊慌慌張張蹲了下來，好維持自身重心穩(wěn)定。

　　“嘶……”

　　他蹲在云團(tuán)上，用雙手環(huán)抱著膝蓋，眼睛緊閉并將臉埋在膝蓋間，根本不敢去看高空中的景象，也不想感受風(fēng)在臉頰掠過的觸感。

　　回頭看見維克特這幅恐高的模樣，伊萬抿著嘴但嘴角卻顫抖著，他在努力控制自己笑出聲，免得使對(duì)方更難堪。

　　出乎意料的，站在他們右側(cè)的卡勒教授開口說道：

　　“哈哈，你們六個(gè)人可是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，婕熙卡未來能控制風(fēng)的強(qiáng)度可是我的十倍百倍，孩子，恐高得早日克服??！”

　　“不是吧……”維克特小聲的話語間已經(jīng)有些顫抖。

　　雖然維克特緊張且害怕，但被卡勒教授這樣說，他當(dāng)然不好意思再在云團(tuán)上繼續(xù)蹲著，咬著牙緩緩站起身，目視前方，努力控制余光不去看腳下快速移動(dòng)的景，試圖克服對(duì)在空中飛行的恐懼。

　　聽卡勒教授這樣說，婕熙卡金色的眼眸微動(dòng)，嘴唇微啟，似乎想說什么，卻還是沒有開口，繼續(xù)面無表情看著前方，用元素之力讓自己長發(fā)保持自然狀態(tài)不被風(fēng)揚(yáng)起。

　　當(dāng)然，婕熙卡的細(xì)微表情變化，被一旁的伊萬用余光發(fā)現(xiàn)了。

　　現(xiàn)在班上這些人，其實(shí)內(nèi)心最糾結(jié)的，恐怕不是維克特，而是婕熙卡吧？

　　他沒再去想，專心欣賞起腳下幾百處的景色。

　　伊萬原先在藍(lán)星世界坐過客機(jī)，那時(shí)他就很喜歡選靠窗的位置，因?yàn)榭梢孕蕾p飛機(jī)外的景色。而此時(shí)御風(fēng)而行，雖然只是兩三百米的空中，但低眸一望腳下就是大自然的美麗景象，這種體驗(yàn)可比坐飛機(jī)美妙太多了！

　　少年黑色的眼眸十分明亮，歡喜的眸間，滿是下方快速掠過的風(fēng)景。除了維克特還處于緊張狀態(tài)，婕熙卡的無表情，其他第一次飛行的三人都在激動(dòng)又開心地在欣賞著下方景色。腳踏風(fēng)云，卡勒教授帶著四班的六位同學(xué)，很快便到達(dá)了目的地。

　　云團(tuán)收回，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在地面上，這種踏實(shí)的感覺讓維克特松了口氣。他輕輕拍了拍自己的胸脯，調(diào)整好呼吸，以及那起伏不定的情緒。

　　“大家將元素之力輸入地圖石，再次檢查下功能是否正常?！?p>　　每個(gè)人再次打開地圖石，待卡勒教授一一確認(rèn)后，他便用風(fēng)力運(yùn)起起點(diǎn)地上擺放的六瓶水，依次分發(fā)到每人手上。

　　“全程十五千米，每隔五千米有補(bǔ)給水站，除了你們腳下這個(gè)始發(fā)點(diǎn)，地圖上另外的兩個(gè)白色點(diǎn)，便是補(bǔ)給站，也是你們前往終點(diǎn)必須要經(jīng)過的位置，大家清楚了嗎？”

　　“清楚了——”

　　六人回答的聲音高低不齊，例如剛落地就與大家保持距離的婕熙卡只是微微張開了口，離著最近的伊萬甚至聽不清她到底有沒有說話。

　　“很好，各位還有什么問題嗎，如果沒有我就回去了?！?p>　　伊萬忙問道：“請(qǐng)問，卡勒教授，這些補(bǔ)給點(diǎn)，是我們四個(gè)班共用的嗎？”

　　面對(duì)有禮貌學(xué)生的詢問，卡勒教授原本毫無波動(dòng)的聲音，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成些許和藹道：“不共用，你們的補(bǔ)給點(diǎn)也不會(huì)顯示在其他班級(jí)的地圖上。”

　　維克特自然明白伊萬問題的意思，聽到卡勒教授的解答后，緊張的情緒稍稍舒緩了些。

　　卡勒老師看出了少年的擔(dān)憂，想到這幾位畢竟是公主殿下的同學(xué)，便耐心解釋道：“一年級(jí)不會(huì)讓學(xué)生們戰(zhàn)斗，這可以放心，如果出現(xiàn)突發(fā)情況，只要你們將大團(tuán)元素之力輸入地圖石，我知道情況后會(huì)立即帶兩位老師過來，如果真是不可抗拒的原因，除了距離還會(huì)有安慰分的?！?p>　　“謝謝卡勒教授，我們明白了?！币寥f點(diǎn)頭笑道。

　　“沒其他問題的話，我走了?！?p>　　臨飛前，卡勒教授的目光落在了婕熙卡那幾秒，衰老的眼皮輕顫，和藹的眼眸間透著些無奈。

　　之前只是聽聞，今日親眼看到婕熙卡拒絕融入同齡人的情況，同為皇室成員的卡勒教授頗感無奈。但他作為老師并不能干涉，只能期待這些孩子們能帶著婕熙卡好好成長了。尤其這個(gè)無色元素之力的孩子，很有潛力！

　　“卡勒教授再見！”伊萬對(duì)著卡勒教授的背影喊道，而逐漸消失在云間的小點(diǎn)似乎對(duì)他招了招手。

　　維克特扶額，吐槽道：“喂，我說班長啊，你啥時(shí)候?qū)蠋熯@么有禮貌的？”

　　伊萬眨了眨眼睛，無辜道：“報(bào)名的時(shí)候就是了呀。”

　　只是我在很多課上，不想吸引老師的關(guān)注，才跟你們一樣不習(xí)慣打招呼而已。

　　伊萬在心里補(bǔ)充了一句。

　　維克特撇了撇嘴，沒再說什么。

　　見伊萬跟維克特沒繼續(xù)聊，之前一直沉默的拜瑟開口問道：“班長，前往終點(diǎn)，我們是走，還是跑？”