送走了蔣小，一切似乎又回歸了正軌。
九月開學(xué)，父親帶著李笑去水局高中報名。
新一輪的復(fù)讀開始了。
水局的復(fù)讀班是個混合班，所有復(fù)讀的都在這個班，理科的文科的生化等等，真正學(xué)理工的只有七個人，四男三女，其中一個女生是班主任的女兒，另外一個女生跟李笑一樣是外來戶，金寧一中過來的，叫吳迪。
平時大家都在一起上課，專業(yè)課時才分開。大多都是水局自己的應(yīng)屆畢業(yè)生。所以一開班，這些人就熟悉地打招呼，開玩笑。李笑她們幾個外面進來的，自然就顯得格外落寞和孤單。
李笑進入這個復(fù)讀班一開始有點不適應(yīng)，混了一兩個星期，大家熟了，也就沒那么孤單了。
漸漸地，復(fù)讀生都熟悉了，這些個復(fù)讀生在心理和學(xué)業(yè)的雙重壓力下，只要一有機會就會發(fā)泄似的熱鬧起來，整個一群嘰嘰喳喳的小鳥，一見面就炸開了鍋，上課時也會這樣，特別是語文課，更是熱鬧非比尋常。語文老師是個年輕的老師，有幾次扛不住，任她們嘰嘰喳喳，自己跑外面去吹風(fēng)，待她們瘋夠了，回來給了一個下馬威，自那以后，沒人再敢亂說話了。
語文和外語都是年輕的老師上課，物理是班主任上課，數(shù)學(xué)則是一個年紀(jì)大的老頭。聽說是清華畢業(yè)的，因為某些原因屈就于此，不過是學(xué)校的副校長。為人苛刻嚴(yán)謹(jǐn)。每天都布置很多作業(yè)，第二天一個個檢查。
有一天，數(shù)學(xué)老師又在吆喝著交作業(yè)了，李笑昨晚忘記寫了，沒交，老師喊的時候也沒回應(yīng)。李笑當(dāng)時并不以為然。待數(shù)學(xué)老師一個個核對發(fā)現(xiàn)李笑沒交時，在班里大發(fā)雷霆。
“李笑，李笑是誰？”
“李笑，老師喊你。”吳迪小聲道。
這時被點名的李笑沒有了先前的膽量，不敢回應(yīng)只是安靜地坐在那。
“不好，老頭子要發(fā)飆了。”熟悉數(shù)學(xué)老師性格的同學(xué)猜得道。
“哪個是李笑？”
有同學(xué)指了指李笑。
數(shù)學(xué)老師瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，精準(zhǔn)地發(fā)起了脾氣。
“你是來復(fù)讀的，還是來混日子的？這點作業(yè)你都完成不了，你還怎么去參加高考？你對得起你父母嗎？對得起在這里復(fù)讀的資格嗎？你是怎么進來的？我們水局高中不是隨隨便便就可以進來的，也不是隨隨便便就可以在這里浪費和揮霍時光的。你如果不想做作業(yè)，趁早滾蛋回家！”當(dāng)著全班同學(xué)的面，數(shù)學(xué)老師就這樣大罵起來。
起初李笑不覺得，以為混成了老油條，隨老師折騰。
后聽到“滾蛋”一詞時，眼淚瞬間落下。
這時班主任也聞訊趕來，了解情況后，先安撫了校長，然后把李笑帶出了教室。
班主任是個女老師，首先還是批評了李笑的不對，然后語重心長地說，既然老師布置了作業(yè)就要認(rèn)真完成，老師也是對你負(fù)責(zé)才會嚴(yán)格要求你。
班主任說數(shù)學(xué)老師很古板很認(rèn)真，以后要想安穩(wěn)待下去，最好寫個檢討書，主動向他承認(rèn)錯誤。
李笑被說的無地自容。羞愧地點了點頭。
后面的課上的心不在焉?；氐郊?，李笑很認(rèn)真地給數(shù)學(xué)老師寫了封信，承認(rèn)了自己的錯誤，并希望老師大人不記小人過，希望老師能一如既往地嚴(yán)格要求自己。
第二天數(shù)學(xué)課時，李笑把信夾在課本里交給了數(shù)學(xué)老師。
自那以后數(shù)學(xué)老師記住了李笑的名字，既嚴(yán)格又寬容地對待她。李笑對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了興趣，李笑的數(shù)學(xué)成績持續(xù)進步。
也是這次數(shù)學(xué)作業(yè)事件，李笑和吳迪開始交好。
通過交談，李笑得知，吳迪的父親是水局工人，母親在家務(wù)農(nóng)。她在金寧一中和二中分別復(fù)讀過一年，這是第三年?，F(xiàn)在住在她父親的單身宿舍，她的父親則是每天騎單車回家。吳迪的臉很蒼白，透露著不健康的白。個子不高，小巧輕盈。聲音清脆銀鈴。
她總是喜歡哼那首《我的未來不是夢》。
你是不是像我在太陽下低頭?流著汗水默默辛苦的工作?你是不是像我就算受了冷漠?也不放棄自己想要的生活?你是不是像我整天忙著追求?追求一種意想不到的溫柔?你是不是像我曾經(jīng)茫然失措?一次一次徘徊在十字街頭?因為我不在乎?別人怎么說?我從來沒有忘記我?對自己的承諾?對愛的執(zhí)著?我知道?我的未來不是夢?我認(rèn)真的過每一分鐘?我的未來不是夢?我的心跟著希望在動?我的未來不是夢?我認(rèn)真的過每一分鐘?我的未來不是夢?我的心跟著希望在動?跟著希望在動?你是不是像我整天忙著追求?追求一種意想不到的溫柔?你是不是像我曾經(jīng)茫然失措?一次一次徘徊在十字街頭?因為我不在乎?別人怎么說?我從來沒有忘記我?對自己的承諾?對愛的執(zhí)著?我知道?我的未來不是夢?我認(rèn)真的過每一分鐘?我的未來不是夢?我的心跟著希望在動?我的未來不是夢?我認(rèn)真的過每一分鐘?我的未來不是夢?我的心跟著希望在動?跟著希望在動?
悅耳的聲音，動聽的旋律，牽引著李笑一起暢享著明天的美夢。
兩人關(guān)系漸好時，吳迪邀李笑去她住的地方一起學(xué)習(xí)。
說是宿舍，其實是她父親的辦公室。白天，她把被子收進柜子里，晚上就拿出來鋪在沙發(fā)上。碗杯子衣服洗簌用品全部一股腦地都收在柜子里。
她說父親有甲亢，吃了很多藥也不管用，人還是一天比一天瘦，現(xiàn)在一家人的負(fù)擔(dān)都在父親身上，也不知父親還能堅持多久。現(xiàn)在只有自己考出去才能減輕家里的負(fù)擔(dān)。每天晚上，她都在父親的辦公室里復(fù)習(xí)到很晚才入睡。
李笑看著吳迪蒼白而面帶笑容的臉，心里被抽的一陣陣難受。
陪了幾個晚上，李笑堅持不住，隨便找個理由回家住了。
日子就這么有序地一天天過著。第三次月考后的一天，學(xué)校通知復(fù)讀班不能跟其他同學(xué)在一起上課，說上面不允許辦復(fù)讀班了。大家聽了好一陣緊張。老師也是。班主任安慰大家不要緊張，學(xué)校會妥善解決的。
為保住這些復(fù)讀生，學(xué)校把復(fù)讀班轉(zhuǎn)到了職工培訓(xùn)學(xué)校。
這個風(fēng)波剛過去，接下來發(fā)生的一件事令李笑這輩子都難以忘卻。
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