對(duì)于藝術(shù)，有些人沒(méi)有多少的學(xué)問(wèn)，卻對(duì)藝術(shù)百般挑剔。我大抵也是這樣的人。
小孩子興趣多變，他們的熱情來(lái)得聲勢(shì)浩大，去的時(shí)候卻悄無(wú)聲息，我不例外。我的母親卻寬容了我的這個(gè)缺點(diǎn)。
我對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣了，和她央求一二，她便立刻給我報(bào)了課，買來(lái)臨摹的畫(huà)集還有素描、水粉需要的各樣材料，一應(yīng)俱全；喜歡上了快板的節(jié)奏，她便買來(lái)一大一小兩幅快板，每周末陪我上課，看我練習(xí)；想學(xué)朗誦了，又給我報(bào)了班；想學(xué)書(shū)法了，又給我買來(lái)鋼筆和米字格紙。
還有一個(gè)，因?yàn)閰⒓有W(xué)的行進(jìn)打擊樂(lè)隊(duì)，會(huì)敲了兩下鼓，又給我買了更為專業(yè)的鼓墊（一時(shí)也想不起來(lái)叫什么了，只記得是一塊板子，一面是聲音不大的橡膠墊，一面是可以發(fā)出清脆聲響的墊子，至于材質(zhì)，我也不大清楚了）和鼓槌，讓我跟著教學(xué)的課程練。
詳細(xì)說(shuō)起來(lái)，應(yīng)該再加一個(gè)葫蘆絲，不過(guò)這是在學(xué)校社團(tuán)學(xué)的，雖然會(huì)吹，但前前后后學(xué)下來(lái)，也只會(huì)吹《月光下的鳳尾竹》一首曲，甚至算不上入了門，這里也就不作數(shù)了。
這些愛(ài)好都陪伴過(guò)我一段時(shí)間，其中大多是一年兩年。最長(zhǎng)久的書(shū)法，陪了我三四年，也因?yàn)槲业膽卸璞晃覓仐壛恕?p> 而自始至終最不入流的一項(xiàng)——寫作——卻被我堅(jiān)持了五年。
“我想要寫作，以后一定會(huì)成為大作家?！边@是五六年級(jí)時(shí)我經(jīng)常掛在嘴邊的?；蛟S是因?yàn)橥g人大多對(duì)寫作沒(méi)有持久的喜愛(ài)，當(dāng)然更多想來(lái)也是大人們賞臉，每當(dāng)我提及我的興趣愛(ài)好是寫作之時(shí)，他們總會(huì)夸上兩句。然而那時(shí)我喜歡至死不渝的愛(ài)情，甚至對(duì)此有一種執(zhí)念，可是因?yàn)楣P法不佳，寫出來(lái)的盡是爛俗套路，毫無(wú)新意，也沒(méi)有絲毫藝術(shù)性。可是幼稚而虛榮的我依然將此當(dāng)成了自己的標(biāo)簽，以至于一度迷失了寫作的真正目的。
到了去年，也就是我十三四歲的那段時(shí)間，經(jīng)歷了由于疫情帶來(lái)的消沉期，我才開(kāi)始懂得它對(duì)于我的重要性?；蛟S因?yàn)樘摌s，我不想放棄寫作，但恰恰是這種如影隨形，我確定了這是我的救贖。
我熱衷于塑造我欣賞的人物，深愛(ài)著那些有著我欣賞、可是我卻不一定有勇氣具有的品質(zhì)的、我筆下的角色。我去構(gòu)造一個(gè)完整的世界觀，在時(shí)空中開(kāi)拓了一片屬于自己的臆想天地，我的角色們?cè)诖讼嘧R(shí)、相愛(ài)恨，發(fā)生種種故事。我細(xì)細(xì)回味著自己的故事，品味著自己的角色，被他們身上的品質(zhì)所感動(dòng)。這是我枯燥生活的精神動(dòng)力。我總會(huì)在生活中迷失自我，而我筆下的人物，雖然并不完整，或許設(shè)定上會(huì)有許多漏洞，總是為我點(diǎn)明了前路的方向。
他們應(yīng)我而生，我也為他們而活。
倘若我的生活再無(wú)趣些，他們會(huì)是我唯一的希望源泉。
或許是思想的進(jìn)步，我想的問(wèn)題更多了，更雜了，或許生活中某個(gè)小問(wèn)題就會(huì)引起我的強(qiáng)烈思考。以前的故事并不足以安慰我，美好而虛無(wú)的人物也并不足以填補(bǔ)我的漏洞，我開(kāi)始將他們現(xiàn)實(shí)化，把故事放得越來(lái)越低、越來(lái)越貼近生活。我的人物們也不再整日思考家國(guó)大義、生死一念，而是去探尋生命，尋找生命的意義。
我做文章，由此便有了一個(gè)要求：一定要有對(duì)于生命的思考才可以，這才叫好的文章。這些思考不能是站在泉邊淺嘗輒止，而是應(yīng)該深入下去；可以俗，可以微小，甚至可以有些“不公立不客觀”，但應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，應(yīng)該誠(chéng)懇而自然。能做到這樣的文章，哪怕修辭生澀，篇幅短小，甚至是詳略不當(dāng)，我認(rèn)為我也可以去欣賞，去理解。
反觀之，對(duì)于那些言不由衷的文章，我便常常抱有鄙視的態(tài)度。我不喜歡作文，特別是所謂“成長(zhǎng)類親情類”的文章，它要我用華麗的文辭書(shū)寫爛俗套路，要“我”從爛俗套路里收獲爛俗啟示，要“我”因爛俗啟示而感動(dòng)。這叫我覺(jué)得惡心，我感覺(jué)我身體里每一個(gè)細(xì)胞都充斥著對(duì)作文的抗拒；偏偏我還需要去寫，我需要依靠這虛假的文章獲得分?jǐn)?shù)，以此來(lái)展現(xiàn)我的意義。
我時(shí)常也在想，我是不是給寫作加了太多的附加意義了呢？其實(shí)文章本不應(yīng)該背負(fù)這樣的使命。
思來(lái)想去，我想或許是吧?？墒沁@樣的行為不正是因?yàn)闊釔?ài)嗎？
總該有人去熱愛(ài)的。