“今天下午實(shí)戰(zhàn)課，還是老樣子元明你和羅小萌一組對(duì)戰(zhàn)石波和韓藝?！?p> “元明，今天你可不會(huì)那么好運(yùn)了。你還記得昨天被我和電狐秒的連妖核都沒(méi)留下的綠甲毛蟲(chóng)么？”韓藝一臉自信。
元明當(dāng)然記得那只綠甲毛蟲(chóng)，因?yàn)槭w和妖核都沒(méi)留下，導(dǎo)致四人少了兩點(diǎn)功勛。
但元明記得最后對(duì)戰(zhàn)七只綠甲毛蟲(chóng)的時(shí)候，充電的電狐和韓藝一起的技能都沒(méi)能造成第一擊那樣的殺傷力。
元明回去后仔細(xì)的通過(guò)自己的技能圖鑒查看了電狐和韓藝的技能。
韓藝的電磁：電系一階技能，低概率麻痹對(duì)手。
電狐的電極：電系一階技能，使用陰陽(yáng)離子電極造成傷害，對(duì)麻痹的敵人傷害更高。
充電：電系充能技能，使下一次電系技能強(qiáng)化，強(qiáng)化程度隨充電時(shí)間而定最高兩倍傷害。
也就是昨天韓藝和電狐聯(lián)手打第一只綠甲毛蟲(chóng)時(shí)，剛好觸發(fā)了韓藝技能的麻痹，使得那只綠甲毛蟲(chóng)尸骨無(wú)存。
“是嗎？別被我燒焦了哦?！庇邪騼旱膬蓚€(gè)護(hù)盾技能在，我怎么可能會(huì)被麻痹。
“我不想跟明哥打啊，校長(zhǎng)，為什么要這樣分組啊?！笔ㄒ荒槻磺樵?。
“元明是你們四個(gè)中現(xiàn)階段最強(qiáng)的一個(gè)，自身的高傷害，持續(xù)高溫灼燒，戰(zhàn)寵的防御技能。
而輔助型妖靈師前期就很弱，有小萌在，你們不可能一對(duì)一，只能二打二，除了元明，你們誰(shuí)想和小萌一隊(duì)？”
韓藝，石波趕緊搖了搖頭。
“其實(shí)，我有想過(guò)讓元明一打三的，但考慮到光系和電系的出招速度太快了，擔(dān)心元明來(lái)不及反應(yīng)?！?p> “校長(zhǎng)，我們都沒(méi)意見(jiàn)，快宣布開(kāi)始吧?！痹鬟€真怕校長(zhǎng)讓自己去一打三，趕緊催促校長(zhǎng)開(kāi)始。
“拉開(kāi)一百米距離，好，比試開(kāi)始?！?p> “艾莉兒，火焰護(hù)盾?！彪娤导寄懿徽撌浅稣兴俣冗€是技能飛行速度都是數(shù)一數(shù)二的，而且控制型技能比攻擊技能速度更快。
先被韓藝打到麻痹，被電狐補(bǔ)上傷害就麻煩了。
艾莉兒的護(hù)盾技能對(duì)著元明釋放，少去了距離時(shí)間，剛釋放到元明身上，韓藝的電磁就轟向了元明。
有了上次的教訓(xùn)，石波放棄了讓金甲沖上去的想法，讓金甲施展巖障擋在自己和韓藝面前。
“圣光，致盲?！痹谠鞒惺茼n藝一擊的同時(shí)，羅小萌也讓圣光施展了致盲。
瞬間，一股強(qiáng)烈的金光從光明獨(dú)角獸身上亮起。
盡管石波和韓藝已經(jīng)第一時(shí)間閉上了雙眼，還是感覺(jué)眼睛刺痛，暫時(shí)睜不開(kāi)眼。
“好機(jī)會(huì)，熾熱火球，艾莉兒補(bǔ)盾?！痹饕贿吶映鋈ナ种械臒霟峄鹎?，一邊讓艾莉兒給自己新的護(hù)盾。韓藝的電狐還不知道躲哪去了。
“金甲，擋住火球。巖突刺”石波讓金甲上前一步擋住元明的熾熱火球。
同時(shí)釋放了巖突刺在金甲背后，擋住金甲擋不住的火球二次熱浪傷害。
在閉眼的情況下，石波準(zhǔn)確的完成了這一系列操作。韓藝也不甘示弱。
閉眼的情況下，相信了石波這個(gè)半吊子防御型妖靈師，自己吟唱了一個(gè)電磁。同時(shí)指揮電狐充電。
視野恢復(fù)的一瞬間，韓藝直接使用電磁攻擊向羅小萌。
元明這邊一直都是元明身上套著艾莉兒的護(hù)盾充當(dāng)前排的，羅小萌一直都是躲在后邊。
可剛剛羅小萌指揮圣光釋放失明的時(shí)候，向前走了一小步，使得元明沒(méi)擋住她。
電系控制技能飛行速度轉(zhuǎn)眼就穿過(guò)了一百米的距離。
“艾莉兒，護(hù)盾?！痹骷泵Υ蠛鞍騼壕仍_小萌。
一階妖靈師沒(méi)有技能保護(hù)，身體是很脆弱的。倉(cāng)皇之下，艾莉兒只來(lái)得及施展施法速度更快的貝殼盾給羅小萌。
電磁擊在了貝殼盾之上，可以看見(jiàn)整個(gè)水系護(hù)盾充斥著電流，不時(shí)可以看到羅小萌一陣抽搐。
貝殼盾僅僅只是抵擋了電系技能威力，麻痹效果透過(guò)水流傳到了羅小萌的肌膚上。
“電狐，電極”通過(guò)電狐充電后釋放的電極，在羅小萌麻痹的瞬間抵達(dá)。
“好了，小萌出局?！睆埿ｉL(zhǎng)直接出手阻止了電狐的技能。
就像一陣風(fēng)吹過(guò)，元明的發(fā)絲還沒(méi)落下，羅小萌已經(jīng)出現(xiàn)在了戰(zhàn)場(chǎng)外邊。電狐的電極落在了空處。
“就剩你一個(gè)了，元明。”
“少了一個(gè)混子，對(duì)我有影響？”
“明哥，我是不會(huì)放水的?！?p> “我擋住明哥技能，韓藝你進(jìn)攻?！?p> 金甲帶著巖障，一馬當(dāng)先的沖向了元明，迫使元明只能先攻擊金甲巨蜥。
現(xiàn)在，只有我熾熱火球的輸出，打倒金甲顯然是不可能的。獲勝的唯一機(jī)會(huì)就是直接攻擊石波，韓藝兩人。
可韓藝一直在盯著我，電狐充電也冷卻好了，下一次被抓到機(jī)會(huì)就慘了。
元明心思電轉(zhuǎn)間，金甲已經(jīng)奔到眼前了，石波真是長(zhǎng)教訓(xùn)了。
上次金甲在他們面前擋下自己的熾熱火球，被二段高溫灼燒波及了，這次直接讓金甲在我臉上擋我技能。
這時(shí)，韓藝的電磁也準(zhǔn)確的攻擊在了元明身上，要不是身上有艾莉兒的火焰護(hù)盾，元明就該退場(chǎng)了。
元明一邊閃躲著金甲的糾纏，一邊想著辦法：直接攻擊不可能了，金甲是不會(huì)給我釋放技能的機(jī)會(huì)的。
就算成功釋放了，這么近的距離，金甲肯定會(huì)擋下來(lái)的。更不用說(shuō)對(duì)面石波一直沒(méi)出手，捏著巖突刺在等我了。
除非，可以這樣，記得自己吊墜圖鑒里是這樣解釋熾熱火球的。
熾熱火球：火系一階攻擊技能，第一段轟炸傷害，之后爆裂開(kāi)高溫氣流，持續(xù)灼燒傷害?？晌⒖刂苾啥蝹?。
那就是說(shuō)，如果只注重一段傷害的話，熾熱火球是有可能像爆裂火球一樣產(chǎn)生極大沖擊力的。
試試看，“閨女，靠你了，幫我牽制住金甲一會(huì)兒。贏了給你吃零食?！?p> 艾莉兒身套貝殼盾就主動(dòng)飄向了金甲巨蜥，“為了寶寶的零食，不能讓你靠近爸爸?！?p> “咿呀呀～”
元明這時(shí)也準(zhǔn)備了一個(gè)熾熱火球，嘗試著將熾熱火球微控制成為爆裂火球。
韓藝看見(jiàn)元明指揮安康人魚(yú)拖住金甲，想要釋放技能。立馬指揮電狐使用充電后的強(qiáng)化技能干擾艾莉兒。
同時(shí)對(duì)著石波喊到“注意元明的技能，擋住它?！?p> 石波點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著元明的雙手。
只有一次機(jī)會(huì)，一定要成功啊。熾熱火球是靈力注入技能槽形成的。
一部分靈力成為外殼可以爆炸，一部分靈力成為內(nèi)部高溫氣流，持續(xù)灼燒。
熾熱火球可以微控制兩種傷害，也就是靈力分布可控制？
嘗試將靈力都用在爆炸外殼上。
此時(shí)，元明完全沉浸在了精神識(shí)海中，嘗試著控制導(dǎo)入技能槽中的靈力。
艾莉兒這邊糾纏一個(gè)沒(méi)有攻擊力的金甲還是很輕松的，金甲防著元明，一直沒(méi)有盾爆巖障。
艾莉兒仗著自己身上的貝殼盾，大搖大擺的擋在金甲面前。
這時(shí)，韓藝的電狐將充電后的電極攻擊向了艾莉兒。
在電狐出手的一瞬間，艾莉兒未卜先知般的在自己貝殼盾外套了一層火焰護(hù)盾。
強(qiáng)化后的電極首先擊潰了火焰護(hù)盾，然后轟在了貝殼盾上。
經(jīng)過(guò)水系護(hù)盾的削弱，余下的威力打在帥級(jí)妖靈身上，艾莉兒只感覺(jué)麻麻的打了個(gè)激靈。
在艾莉兒成功化解危機(jī)之后，元明也睜開(kāi)了雙眼?？粗种蓄伾耆灰粯拥摹盁霟峄鹎颉?。
元明喃喃自語(yǔ)：原來(lái)是這樣微控的么？之后邪邪一笑：石波，明哥給你個(gè)驚喜。
元明直接將手中的火球越過(guò)金甲攻擊遠(yuǎn)處的兩人。
“石波，快擋住它?！表n藝一邊放棄手中剛準(zhǔn)備好的電磁技能邊催促石波。
不知道為什么，韓藝看著那個(gè)火球感覺(jué)和昨天的不一樣。
石波正集中精神攔下明哥的技能，絲毫沒(méi)有注意這不是普通的熾熱火球。
看著越來(lái)越近的火球，石波緊張的留下了滿頭大汗?！皫r突刺，趕上了”。
石波還來(lái)不及擦下汗，就見(jiàn)那被自己巖突刺在半途中攔截下來(lái)的熾熱火球發(fā)生了爆炸。
直接將自己的巖突刺炸碎，然后繼續(xù)朝兩人飛過(guò)來(lái)。
場(chǎng)外的張校長(zhǎng)和羅小萌都瞪大了雙眼，一階的熾熱火球和一階的巖突刺碰撞居然能夠接著攻擊向石波兩人。
“可以了，比試結(jié)束。”就在這時(shí)，張校長(zhǎng)出手了，一陣風(fēng)吹過(guò)，直接將那個(gè)火球吹的無(wú)影無(wú)蹤。
元明心中暗自納悶：張校長(zhǎng)這應(yīng)該是有四階實(shí)力了吧能無(wú)聲無(wú)息的化解自己這加強(qiáng)版爆裂火球。