第三十五章 機(jī)會(huì)現(xiàn)
環(huán)視眾人，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“只要是在學(xué)校里，不管身處何職何位，始終不要忘了，我們都有一個(gè)最簡(jiǎn)單的身份，老師！”
“身為老師教書(shū)育人，有時(shí)候情愿多給點(diǎn)機(jī)會(huì)去試錯(cuò)，也不能輕易放過(guò)?！?p> “往輕了說(shuō)，我們的一個(gè)決定可能就能改變一個(gè)優(yōu)秀孩子的一生，往重了說(shuō)，我們多培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀人才，這個(gè)世界就會(huì)因此更美好一分?！?p> 流曲這一番話(huà)，讓人感觸良多，都是從教書(shū)育人的教師崗升上來(lái)的。
職位越高，反而以前的一些精神卻少了。
流曲舒了口氣，別看他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一副盡在掌控中的模樣。
其實(shí)，他根本沒(méi)想到張一恒會(huì)在精神力控制上面，給他驚喜。
他的信心是張一恒二階上品制卡師的身份。
精神力控制比試，輸了有什么關(guān)系？
把他叫上來(lái)，當(dāng)場(chǎng)制作一張二階上品的能量卡。
照樣把這群人震得稀里糊涂。
這么年輕的二階上品制卡師，你敢說(shuō)人家不天才，你敢說(shuō)不優(yōu)秀？
當(dāng)然現(xiàn)在這個(gè)局勢(shì)更好，他都不需要那么麻煩了。
流曲心中一動(dòng)，校隊(duì)野外實(shí)訓(xùn)的事情，似乎可以加上他哦！
“你一直跟著我干嘛？”張一恒停下腳步，無(wú)奈的問(wèn)道。
“恒哥，你還沒(méi)告訴我，你究竟是不是二階?！辈ㄗ右赓N上來(lái)，諂媚道。
“都說(shuō)了不是，不是。我一階極品，好了吧！”張一恒坦白了，這家伙太狗皮膏藥了，打不走罵不跑。
“不可能，你我平級(jí)，你怎么可能探到我的境界？”波子意壓根不信。
“反正我都已經(jīng)坦白了，信不信由你。”張一恒放棄掙扎了。
跟就跟吧，不理他就是了。
咦！張一恒回頭的一瞬，正好瞟見(jiàn)教室里黑板上，寫(xiě)著一道題目。
齊氏結(jié)筆式，架空式結(jié)構(gòu)，如何防止能量回退現(xiàn)象。
張一恒眉心一跳，這個(gè)情況他太熟悉了，這不正是九分星墨取時(shí)錯(cuò)誤而出現(xiàn)的現(xiàn)象嗎？
九分星墨，是他通過(guò)【超神制卡屋】的制卡基礎(chǔ)，通過(guò)一年的構(gòu)造推演得出的。
除了牛叔，也就只有刑家俊手中有九分星墨的成品。
難道是他傳出來(lái)的的。
張一恒摸著下巴，他捕捉到一絲機(jī)會(huì)。
回頭朝波子意問(wèn)道：“你知道這是誰(shuí)的課嗎？”
“等一下！”波子意走進(jìn)教室，翻開(kāi)一張排課表，道：“恒哥，上一節(jié)課是老田的課，好像下一節(jié)還是老田的課?！?p> “老田？”張一恒皺眉。
“對(duì)，制卡系主任，田守義田主任”波子意走出來(lái)，道：“三階極品制卡師，我們大川城最厲害的制卡師。”
原來(lái)是這個(gè)田主任！
張一恒了然，這人他還見(jiàn)過(guò)，辨寶大賽正中間的那個(gè)老人。
他還有個(gè)孫子田晨晨，上次被打擊得不輕。
看樣子是刑家俊找到了這個(gè)大川城最厲害的制卡師來(lái)破譯自己的能量卡。
“你說(shuō)下一節(jié)也是田主任的課？”張一恒問(wèn)道。
“是啊，上面都寫(xiě)著呢！”
思忖了一小會(huì)兒，張一恒邁步走進(jìn)教室。
拿起黑板上的筆，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
“嘖嘖！你這字真是......”波子意點(diǎn)評(píng)道。
張一恒不理會(huì)，他的字確實(shí)丑，在邊民營(yíng)寫(xiě)字的機(jī)會(huì)太少，沒(méi)怎么練過(guò)，怎么可能寫(xiě)得好看。
字丑是丑了一點(diǎn)，能夠清楚的表達(dá)意思就夠了。
很快，張一恒就已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)完整個(gè)黑板。
波子意看著看著就不說(shuō)話(huà)了，制卡的東西他不懂。
但胡謅亂編還是言辭鑿鑿還是看得出來(lái)的。
尤其是里面涉及許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，一看就讓人感覺(jué)不明覺(jué)厲。
“恒哥，你會(huì)制卡？”波子意疑問(wèn)道。
額！好像塔門(mén)公司還特聘了他，波子意突然想起這事。
瑪?shù)?！都是被這個(gè)準(zhǔn)星比試給鬧的，只記得精神力控制超厲害了。
“我就是干這個(gè)的呀?！睆堃缓闫婀值幕氐馈?p> 這話(huà)怎么聽(tīng)著這么別扭呢！波子意苦笑，感情精神力的成就，都只是副業(yè)。
要不要這樣無(wú)形裝13？
這樣子容易沒(méi)有朋友的??！
田守義抱著保溫杯走進(jìn)教室，挺了挺老腰，不得不感嘆年紀(jì)來(lái)了。
也是，孫子都到泡妞的年紀(jì)了，怎么能不服老。
想起田晨晨，田守義就露出欣慰的笑容。
一路順風(fēng)順?biāo)灰?jiàn)得是好事，挫折與磨礪更能激發(fā)堅(jiān)定的信念。
經(jīng)過(guò)幾天的痛定思痛，他發(fā)現(xiàn)孫子的精神氣完全不同了。
少了幾分目中無(wú)人的狂傲自大，多了幾分沉淀與成熟。
今天一大早就主動(dòng)進(jìn)入制卡室研究起那張能量卡。
唉！田守義想到能量卡的難纏，不由嘆了口氣。
經(jīng)過(guò)幾天的分解，至今還沒(méi)有完全解析出配液的配方，昨日做出了一份簡(jiǎn)配版，卻出現(xiàn)了能量回退問(wèn)題。
搖搖頭，自己也是病急亂投醫(yī)，居然將這個(gè)問(wèn)題當(dāng)成留堂作業(yè)布置下去。
嗯！這是誰(shuí)亂畫(huà)的？
田守義皺眉看向黑板，這筆字簡(jiǎn)直不能稱(chēng)為字，跟貓爪亂涂似的。
可是，越看越心驚，田守義戴上眼鏡，將保溫杯放在講臺(tái)上。
“這樣操作可以嗎？”
“哦~~它是與這個(gè)配合用，確實(shí)有效?！?p> “那這一筆又是什么意思？起什么作用？”
“......”田守義時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而會(huì)心而笑。
直到上課鈴聲響起，教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生，他還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
“田老師！田老師！”前排同學(xué)輕聲叫道。
“嗯~~嗯~~”田守義這才回過(guò)神來(lái)。
抬頭看著底下同學(xué)好奇的眼神，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己該上課了。
可是，剛剛得到啟發(fā)，腦子里像是打開(kāi)閘門(mén)一般，思路如泉涌，哪里還有心思上課。
“這節(jié)課自習(xí)，大家自由活動(dòng)?！碧锸亓x夾上保溫杯疾步離開(kāi)。
下午，學(xué)校發(fā)出懸賞，尋找上午第三節(jié)課與第四節(jié)課期間休息時(shí)間，在104教室留下墨寶的同學(xué)。
同時(shí)能提供有效消息的也可以獲得不菲獎(jiǎng)勵(lì)。
官方消息和小道消息飛快傳播，說(shuō)什么的都有。
有人說(shuō)，田主任正在研發(fā)一款能量星卡，那道題目是其中一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
也有人說(shuō)，田主任留下的題目，是七星城大公司懸賞的技術(shù)難點(diǎn)。
甚至有人說(shuō)，田主任留下的，是一道制卡界世紀(jì)難題，被無(wú)名之人破解了。
反正什么說(shuō)話(huà)都有，就是沒(méi)有出來(lái)認(rèn)領(lǐng)，甚至連提供消息的人都沒(méi)有。
事情越是神秘，越是傳播得快，甚至蓋過(guò)了上午新借讀生干敗波子意的新聞。