第五十七章 我同意你成為我的爸爸
“我當(dāng)然知道了，現(xiàn)在我可不只是會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，要不然你以為安德魯老師都教了我什么！”姚慧敏洋洋得意。
“既然有這么好的語(yǔ)言天賦就不要浪費(fèi)在無(wú)所謂的事情上。你在這樣我可不管你了！”
“什么叫無(wú)所謂呢？為什么不管我呢？我不是你和姚思潔的孩子嗎？”
“某種程度上算是吧?！睏顒P瑞想起了半夜起來(lái)給她換尿布兌瓶瓶奶的時(shí)光。
“你看，楊凱瑞，雪莉的父母我就不多說(shuō)了，就連蜜糖氡金的父母都很要好呢，我是一個(gè)沒(méi)人愛(ài)的可憐的小孩紙?！?p> “什么亂七八糟的，哪里有什么父母，你從哪里看來(lái)的這些概念？姚思潔和我還有大家對(duì)你不好嗎？還沒(méi)有人愛(ài)？”
“我知道，我這里說(shuō)的父母就是養(yǎng)父養(yǎng)母的概念，從中文里學(xué)來(lái)的。我知道雪莉的弟弟妹妹們是從水里孵化的，他們一開(kāi)始的時(shí)候在彭奇的肚子里。彭奇是他們的媽媽。我也知道我、蜜糖氡金、還有雪莉是姚老師從樹(shù)上摘下來(lái)的，康賽爾和斯密特說(shuō)的，但是我一直把姚老師看成我媽媽，至于你，我同意你成為我的爸爸?！?p> “然后呢？”
“然后你和姚思潔快快樂(lè)樂(lè)生活在一起，她就沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我啦！”
“原來(lái)你是打的這樣的主意，終于被我套出話來(lái)了，你平日里對(duì)姚老師吹胡子瞪眼的就是因?yàn)樗苣愎艿奶珖?yán)了，是吧？告訴你這次你來(lái)了換我管，就更嚴(yán)了！”
“什么？不回去了？”
“嗯，昨晚我和姚思潔商量過(guò)了，這次就她自己回去，你在這邊生活、學(xué)習(xí)。要知道時(shí)間緊迫，只有好好學(xué)習(xí)我們整個(gè)科考星才有出路，要不然這顆星球能量耗盡就沒(méi)有未來(lái)了。所以不僅僅是我自己要努力，你們這些后輩們也要努力才行。我們未能完成的事，將來(lái)就是你們、甚至你們的后輩的事?！?p> “你這話讓我想起了一則笑話，兩個(gè)不飛不高飛不遠(yuǎn)的笨鳥(niǎo)在窩里下了個(gè)蛋，讓蛋使勁飛！”
“那不一樣。你想想當(dāng)初這里幸存下來(lái)多少科學(xué)家和代理端呢？他們中的每一個(gè)人我都敢說(shuō)比我們現(xiàn)在要強(qiáng)。你覺(jué)得我們憑什么能夠拯救自己，拯救這顆星球呢？”楊凱瑞其實(shí)不想和姚慧敏說(shuō)這些，想當(dāng)初他這么點(diǎn)大的時(shí)候成天只知道和埃菲爾氫鈣和拿魯多惡作劇瞎胡鬧呢，哪里知道什么星球什么快子！
他停了停說(shuō)道：“我們只有先吃透了這個(gè)星球上的科技，還要能有所創(chuàng)新，甚至還需要一點(diǎn)運(yùn)氣才能拯救我們的星球！那不是我這一輩人能夠獨(dú)立完成的事！我覺(jué)得僅僅是吸收以前的科技就已經(jīng)很難了，所以需要你們也努力才行?！?p> “我看你現(xiàn)在就不僅是需要運(yùn)氣，還需要一點(diǎn)鼓勵(lì)！姚老師跑過(guò)來(lái)了，快上！記得我同意你成為我爸爸！”
楊凱瑞都不知道他的話姚慧敏聽(tīng)進(jìn)去了多少，畢竟也只是十歲的孩子。
那天姚慧敏故意帶著丟丟尾巴先跑了，結(jié)果楊凱瑞和姚思潔什么也沒(méi)有發(fā)生，這讓姚慧敏很生氣，吃飯的時(shí)候，幾個(gè)獸耳族的孩子都被她嚇哭了。
后來(lái)他纏著楊凱瑞問(wèn)他怎么回事，楊凱瑞只是叫她不要管大人之間的事。
楊凱瑞不是不想告白，可是萬(wàn)一姚慧敏成年的時(shí)候他自己莫名其妙的死了呢？更重要的是，他覺(jué)得姚思潔的眼睛里只有孩子，就算現(xiàn)在他已經(jīng)比他高了兩個(gè)頭，她很多時(shí)候都是把他當(dāng)孩子看待。
他至少要做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)才能讓她刮目相看啊?？墒茄芯恳粫r(shí)半會(huì)兒不可能出成果。
就他現(xiàn)在的研究，他很清醒自己的定位，在材料學(xué)上，他只不過(guò)在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)器人的時(shí)候摸了點(diǎn)皮毛，還是應(yīng)該從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，所以現(xiàn)在才算剛剛開(kāi)始。
楊凱瑞在電腦上搜索了一下現(xiàn)有的材料書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)還真不少。這有很大一部分歸功于金子書(shū)上的論文。
曲率發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)很大一部分論文是材料，從簡(jiǎn)并態(tài)物質(zhì)到超流體再到負(fù)物質(zhì)材料論文幾乎是全套，幾乎是到了材料學(xué)的頂峰。因?yàn)楹芡暾瑡寢寴?shù)還將整個(gè)體系下的材料論文及著作全部都給釋放了出來(lái)。
因?yàn)檫@五年的科技飛速發(fā)展，人們已經(jīng)用上了電腦，隨時(shí)可以從安德魯負(fù)責(zé)的主機(jī)上下載或者上傳自己需要的書(shū)籍和知識(shí)。
安德魯也可以從人們上傳的東西來(lái)提升自己和了解世界。安德魯就像大家和媽媽樹(shù)智能電腦的媒介。
所以，姚思潔回去后，楊凱瑞除了教孩子們讀書(shū)，還搞了一套紙質(zhì)的書(shū)放在屋子里，以便隨時(shí)查閱。
姚思潔一走，姚慧敏反而沒(méi)有那么煩了，有時(shí)候甚至當(dāng)起了姚思潔之前的角色。哄不聽(tīng)話的小孩睡覺(jué)，晚上睡覺(jué)前給大家讀故事，解決小孩之間的小矛盾等等。
現(xiàn)在姚慧敏還用懸浮板把孩子們收拾的服服帖帖的，只要有小孩子表現(xiàn)好，她就獎(jiǎng)勵(lì)他們可以跟要她乘坐懸浮板。如果表現(xiàn)的極好，那就可以單獨(dú)乘坐，只不過(guò)范圍局限在他們現(xiàn)在的教室周?chē)?，速度不超過(guò)8公里每小時(shí)。
這可是小孩子們眼饞了很久的，平日里楊凱瑞和幾個(gè)安德魯2號(hào)都不讓他們玩，現(xiàn)在不僅可以玩，姚慧敏還在懸浮班上表演各種動(dòng)作給他們看，自己還能駕駛，大家為了這個(gè)機(jī)會(huì)都在好好表現(xiàn)。
楊凱瑞覺(jué)得這樣也挺好，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，再說(shuō)了懸浮板設(shè)置了高度和速度就沒(méi)有什么好擔(dān)心的了。萬(wàn)一真的有什么問(wèn)題自己這里不是還有很多的治療儀嘛，正好試試功能。
不過(guò)這事兒楊凱瑞和姚慧敏好像有默契一樣，他們都沒(méi)有告訴姚思潔。他們知道，要是給她知道了，兩人肯定都沒(méi)有好果子吃。
每天下午上完課后到吃飯前的三小時(shí)，都是孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，對(duì)艾伯特、卡斯帕、丹尼爾、辛迪、米洛和尼克來(lái)說(shuō)就是在河水里暢游，對(duì)獸耳族和人類小不點(diǎn)就是萬(wàn)懸浮板了，這個(gè)時(shí)候是楊凱瑞最放松的時(shí)候。
不過(guò)他一般都呆在實(shí)驗(yàn)室里，因?yàn)檫@時(shí)候沒(méi)有人打擾。不過(guò)這天丟丟尾巴從門(mén)縫里溜進(jìn)來(lái)了，還鉆進(jìn)了楊凱瑞的口袋里。
過(guò)了沒(méi)多久，楊凱瑞就聽(tīng)到了姚慧敏的聲音，“丟丟尾巴，丟丟尾巴，你在哪兒？你怎么就逃跑了！我們的游戲還沒(méi)完呢！”
楊凱瑞以為姚慧敏要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室呢，有些緊張，腦袋里思索著要將丟丟尾巴藏哪兒才不會(huì)被找到，結(jié)果他還沒(méi)有行動(dòng)呢，姚慧敏的聲音就遠(yuǎn)去了。
“我看你就呆在我這里吧，不到睡覺(jué)別出現(xiàn)在她面前，要不然你肯定又要被扔開(kāi)水里或者爐灶上了！”