祁遠：“…我覺得早上讀的不是那么流暢，所以想要多花一些時間看看，希望能夠理解的更加透徹一些?！?p> 徐韻：“………”
徐韻聽到祁遠的回答，整個人愣了愣，然后感覺回答的還挺有道理的，沒有絲毫的不妥。
她不知道為什么，祁遠明明還只是一個初中生，卻感覺始終給人一種拒人千里之外的冰冷氣息，要不是自己已經教了祁遠兩年，可能在這種情況下還真的有點hold不住。
按理說自己教了這么多年的書了，帶過的學生沒有上千但也有幾百了，什么樣的沒見過，但就是祁遠這樣的，感覺一直都捂不熱，話少，給人的感覺也冷冰冰的。
徐韻理了理思緒，然后再次開口：“祁遠同學，愛學習是一件好事，老師多希望班上的其他同學也能夠像你這樣愛學習。
但是你們學習，老師還是建議要注意勞逸結合，下課該放松的時候就放松，上課該認真聽講的時候就認真聽講?！?p> 祁遠：“哦。”
徐韻：“………”
徐韻心里突然有種強烈的挫敗感襲來，自己在這里噼里啪啦的說了一大堆，也不知道他有沒有聽進去，她有時候甚至都在想，腦子真的是個好東西，但就怕他把腦子學壞咯。
徐韻：“那我都說完了，你還不趕緊回到自己的位置上去學習，休息一下?還有三分鐘就要上課了，你要是想要上廁所的話，現在趕緊跑過去，然后再跑回來?！?p> 祁遠：“?！我可以去座位上了嗎？遲到一般不是要站一上午的嗎?”
徐韻：“今天看你表現的還不錯，最起碼主動認錯了，也自覺的站在后面讀書，而且下課了也沒有出去走一走，學習態(tài)度也這么好，所以我就是過來告訴你，你現在就可以回到自己的座位上去了?！?p> 祁遠聽到老徐說完的話以后，臉上沒有絲毫快樂的表情，依舊是冷冰冰的，然后低下頭用筆把他剛剛背到的那一段圈起來，做了一下小記號，明天背的時候就可以直接從這里開始了。
圈完以后，抬起頭，發(fā)現老徐還站在自己的面前，沒有絲毫要走的意思，于是忍不住問：“班主任，您，還有事？”
老徐：“啊？哦哦，沒事沒事，我就是看你還站在這里，用筆在語文書上面勾勾畫畫的，還沒有要回到自己的位置上的打算，所以我打算在這里等你，等你回到了自己的位置上我再走?！?p> 祁遠：“………，其實我不知道有句話我應不應該講。”
徐韻：“嗯?你有什么話就直接講出來，不要吞吞吐吐的，男孩子說話講一半留一半像什么樣子?！?p> 祁遠聽到了老徐說的話以后，臉上的表情終于松動了一些，眉毛稍微挑了挑，然后抿了抿嘴唇，不疾不徐的說道：
“班主任，……其實，您，可能擋著我的路了，我發(fā)現您還一直站在這里，然后也沒有要走的感覺，所以我還以為，您可能還有什么事情要和我說?！?p> “………”