第29章 我是她的監(jiān)護(hù)人

　　不過田夏萍是個(gè)有分寸的，這個(gè)怦然心動(dòng)也只是一瞬間，很快就消失不見。

　　“校長(zhǎng)，您找我？”田夏萍朝著坐在另一邊單人沙發(fā)上的嚴(yán)斯才問道。

　　見田夏萍來了，嚴(yán)斯才朝著她介紹著程述，“這位是程先生，想向你打聽一下你們班蘇憶的情況?！?p>　　在田夏萍來之前，程和有向嚴(yán)斯才交代過，說他們述爺不想暴露身份，所以不要向別人提及他的來歷。

　　適才，嚴(yán)斯才才說的“程先生”，而非“述爺”。

　　聽到校長(zhǎng)說眼前這人想要了解一下他們班蘇憶的情況，田夏萍并沒有直接說事，而是不解和疑惑的朝著程述問道：“您和蘇憶什么關(guān)系？”

　　不外乎田夏萍這樣問，畢竟身為蘇憶的班主任，蘇憶的家庭情況還是知道的，從來沒有聽到還有一個(gè)什么程先生。

　　“什么關(guān)系？我是她的監(jiān)護(hù)人?！背淌龅恼f道。

　　“監(jiān)護(hù)人？”

　　田夏萍迷惑了。

　　蘇憶的監(jiān)護(hù)人應(yīng)該是白先生才是，怎么現(xiàn)在突然多了一個(gè)程先生。？

　　蘇憶是自己的學(xué)生，而她身為蘇憶的班主任老師，所以為了蘇憶的隱私和安全，田夏萍決定拒絕和他談?wù)撎K憶的事。

　　只是旁邊的嚴(yán)斯才一直在朝著田夏萍點(diǎn)頭，并且看向程述的有著尊敬和膽怯。

　　光是這個(gè)眼神就讓田夏萍知道眼前這個(gè)人可能身份特殊，不好惹。

　　畢竟混了有這么多年了，社會(huì)上的為人處世還是知道的。

　　于是，田夏萍給了嚴(yán)斯才一個(gè)放心的眼神。

　　“程先生，請(qǐng)問您有什么想了解的？”田夏萍恭恭敬敬的問道。

　　沒辦法，人在屋檐下，不得不低頭。

　　更何況他們的校長(zhǎng)都低頭了，他一個(gè)小小的班主任能不低頭嗎。

　　“我想了解一下，蘇憶在學(xué)校的所有情況。”程述直言說道。

　　聽到程述問的，田夏萍便開始和他講著有關(guān)于蘇憶在學(xué)校的所有事情。

　　“……對(duì)了，剛才蘇憶這孩子告訴我，她想考京大，我也不知道這孩子是怎么想的?！?p>　　“京大？”

　　聽了田夏萍說了那么多，唯獨(dú)在聽到京大時(shí)程述有了反應(yīng)。

　　田夏萍是那種比較慢熱的人，但這會(huì)和程述說起蘇憶來，她便自然的熟絡(luò)了起來，然后開始絡(luò)繹不絕的說著關(guān)于蘇憶的事情。

　　“對(duì)，京大，她給我說的時(shí)候，我不想打擊她的這個(gè)學(xué)習(xí)的積極性，所以就讓她努力加油，雖然蘇憶這孩子的基本功比較扎實(shí)，可她嚴(yán)重的偏科，英語這門每次都是十幾二十分，光是這點(diǎn)就很難考上京大?！?p>　　哪有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能夠考上一個(gè)好的大學(xué)的。

　　京大是個(gè)好地方，但能進(jìn)去很難，偏科是根本不行的。

　　聽到田夏萍說蘇憶想考京大，但是偏科，程述緩緩說道：“沒給她補(bǔ)課？”

　　田夏萍：“怎么沒有，可根本沒用，他們英語老師講的已經(jīng)夠細(xì)了，但該不會(huì)的還是不會(huì)，該聽不懂的依舊聽不懂?！?p>　　“既然如此，怎么不給她重新?lián)Q一個(gè)補(bǔ)習(xí)老師，也許是那個(gè)老師的講課方式不對(duì)呢?！背淌鎏ы钠沉颂锵钠家谎?。