至于饒家二兄弟，這時候已經(jīng)變成了一團肉醬。
黑熊拍死了饒家二兄弟，直接撲出去，不管三七二十一，見獸就攻。
四只巨妖，打成一團。
藏在風暴中的何平，好不容易離開戰(zhàn)團，飄到外圍。
真元耗盡，身體受傷，已經(jīng)支持不出遁術(shù)，顯出了身形。
只不過，四只妖獸這時候那里顧得上何平，互相扭打在一起。
何平溝通青冥，鉆進了鎮(zhèn)妖塔，恢復身體。
何平再次出現(xiàn)，已經(jīng)是人道學院。
回到自己的洞府門前，何平放出青蓮四人，青蓮看見已經(jīng)回到人道學院，心里的石頭終于落下。
五人高興的走進何平的洞府，何平把這次得到的兩枚獸核、兩頭妖獸、饒家老三的元嬰、孽?；ㄈ磕贸鰜?，這是這次歷險的收獲，何平讓秦好來分配。
秦好看了看何平，取走了饒家老三的元嬰，告訴何平如果孽海花煉制成丹，可以給她一顆，說完就拿著饒家老三的元嬰，怒氣沖沖的去找她老爸秦臻理論去了。
何平知道有一場爭端開始，但是這些同自己沒關(guān)系，也沒去打聽。
事情如同何平想象的一樣，秦好回家同父親大鬧一通，把饒家老三的元嬰交給秦臻。
秦臻查驗了饒家老三的記憶，找到胡斯妙，兩人一場打斗，后來還是院長人王出面才平息了這場風波。
不過胡斯妙被免去了執(zhí)法院長老的職務，趕出了人道學院。
孽?；ㄈ』貋?，還有在煉魂洞里面取得的煉魂靈液，這些都要煉制成丹。
何平不敢把煉魂靈液給青蓮他們用，青蓮他們可沒有不朽魂，自己在煉魂洞的經(jīng)歷太驚心動魄了，何平可不敢讓青蓮再經(jīng)歷一次。
何平從丹經(jīng)里找到煉制煉魂丹的丹方，也找到了用孽?；捴颇鹾５さ牡し?。
何平在天鳳劍空間中找到丹方中的神藥，何平拿著這些神藥，不敢下手。
因為這些都是高階丹藥，何平實力不夠，而且從沒煉制過，關(guān)鍵是煉魂靈液只有一滴，孽海花也只有一朵，煉壞了就沒有了，何平可不敢嘗試，看來只有去學習煉丹了。
“你們?nèi)讼牒冒萑胝l的門下了？”烏檀宮殿中，何平召集青蓮、鍵盤和嬌嬌問道。
“我和嬌嬌想學習符印，補充我們的不足?！苯瘗i說。
“我還是去學煉丹吧，有你保護我就行了?！鼻嗌徴f。
四人飛到符殿，符殿殿主付紅早就得到了院長的通知，當即收下了金鵬和嬌嬌，同時還邀請何平一起學習符印術(shù)，何平想了想也就答應了。
付紅叫四人去后山去取獸核，供煉制符印用。
何平把天鳳劍的獸核取出，這些獸核實在九州六大門派和九州學院歷練時獲得的，適合修煉的已經(jīng)用了，剩下的何平一直放在天鳳劍空間里。
付紅看著這些從練氣到大乘期的獸核說：“也行，可以先用這些練習基本手法?！?p> 何平又取出在尸骨城歷練所得的妖核說：“這些可有用?！?p> “行、行，有了這些，你們就不用去后山取獸核。”付紅高興的說。
付紅掐破一枚妖核，取過一張符印紙，給四人示范了一遍，然后叫四人練習符印。
何平參加過玄武大陸的四道比賽，當時看那些符印師煉制符印，是那么的簡單快速。
但是現(xiàn)在聽完付紅的講解演示，四人才知道，其實煉制符印很難。
首先得控制好獸核里面的精髓線條，線條畫細了，符印的威力達不到想要的結(jié)果，畫粗了，復印紙瞬間就被獸核精髓所包含的能力燒毀。
第二復印紙是承受獸核能力的紙張，每一張復印紙只能畫一次，如果中間間斷，復印紙無法承受符印的能力，瞬間就會被燒毀。
因為一枚完整的符印的各個部分是相輔相成，失去其中任何一個部分，符印的其他部分都會爆發(fā)出不穩(wěn)定的因素，從而煉制失敗。
所以講究一氣呵成，中間不能停頓。
第三符印畫成，符印師還得承受符印的反噬。
也就是說，有多大能耐的符印師才能煉制多強大的符印，一個符印師所煉制的符印就是這名符印師的最強攻擊力。
四人開始練習符印術(shù)，付紅給每人一碗符印水，這符印水是仿照獸核里面的精髓調(diào)制的，專門供初學符印的修士練習掌控獸核精髓用的。
何平用神魂之力控制住著符印水，符印水從碗中飛出，變成一根絲線，可是沒有多長就斷掉了。
何平再次用神魂之力控制符印水，符印水飛出，在空中飛舞，但是粗細不均，一會兒就斷了。
何平不斷的聯(lián)系，符印水不斷的從碗中飛出，在空中斷掉，散落。
十個時辰后，何平可以把符印水從碗中引出，做到中間不間斷。
又過了十個時辰，何平才能勉強做到，符印水均勻引出，中間不間斷，但是還不能有效的控制長短。
時間又過去了十個時辰，何平才做到得心應手的引出符印水，想粗就粗，想細就細，想長久長，想短就短，十分均勻。
何平看看青蓮、金鵬、嬌嬌，三人還在練習控制符印水的粗細，看來神魂之力強大對學習符印大有好處。
付紅檢查了一下何平的成績，取出一疊粗紙，讓何平練習畫符。
何平查看了一下這些粗紙，他們根本不具備符印紙承載能量的作用，但是有一個好處，就是吸水能力同符印紙是一樣的。
也就是說在這種粗紙上畫符，沒有符印的攻擊力，但是對符印師來說，畫符的感覺是一樣的。
前面用符印水代替獸核精髓，現(xiàn)在用粗紙代替符印紙，看來人道學院勤儉節(jié)約還是保持的很好的。
何平拿起一張粗紙，整整齊齊的放在面前的桌子上，從碗中引出一條絲線，在粗紙上畫符。
可是剛畫了一點，絲線就斷了。
這符印水絲線不是空中斷的，而是在畫在粗紙上斷掉的。
好翻看著粗紙，原來這粗紙還有吸水性，符印水落在上面，看似沒斷，但是被粗紙吸走一部分，這絲線就斷了。
中間斷開的符印肯定是沒有功效的，何平第一次畫就失敗了。
不過這很正常，要不付紅不會準備這么多粗紙，這么多符印水了。
何平再次引出符印水，這次比上次的絲線粗一些，可是畫到一半，突然忘記下面該怎么畫，于是第二張畫了一半就失敗了。
何平仔細研究桌子上付紅放好的符印，這張符印是比較簡單的。
何平把這張符印牢牢的記住，然后用手在空中畫動，練習這張符印的畫動順序。
直到很熟悉后，何平才從碗中引出符印水，在粗紙上畫出符印。
這次何平完整的畫出符印，剛想高興，但是發(fā)現(xiàn)這張符印的筆畫怎么那么別扭。
于是拿去同付紅給的符印比較，這才發(fā)現(xiàn)，何平畫的符印，有的地方粗有的地方細。
這又是為什么呢？何平反復思考，回放著自己畫符的過程，終于發(fā)現(xiàn)，自己在畫符的速度上出現(xiàn)了偏差，畫得快的地方，線條細一些，畫得慢的地方，線條粗一些。
何平再次拿出一張粗紙，引出符印水，開始畫符，這次要好些，整張符印顯得均勻一些。