“我要成為俠士，成為英雄，就像先生所說的那樣，要救天下受苦受難之人。”
一個孩子與小伙伴們在草場上玩耍，孩子拿著一柄自己削出來的粗糙的木劍，木劍稍有劍形，但是卻沒有任何實質(zhì)性的作用，只能充當孩童的玩具。
這些孩子經(jīng)常聚在一起，有人拿著木棍比劃，有人拿著長樹枝裝腔作勢，而女孩子們則多是拿著布球和跳繩。
拿著木劍的孩子受到小伙伴們的羨慕的眼光，他的父親是一個木匠，但手...
“我要成為俠士，成為英雄，就像先生所說的那樣，要救天下受苦受難之人。”
一個孩子與小伙伴們在草場上玩耍，孩子拿著一柄自己削出來的粗糙的木劍，木劍稍有劍形，但是卻沒有任何實質(zhì)性的作用，只能充當孩童的玩具。
這些孩子經(jīng)常聚在一起，有人拿著木棍比劃，有人拿著長樹枝裝腔作勢，而女孩子們則多是拿著布球和跳繩。
拿著木劍的孩子受到小伙伴們的羨慕的眼光，他的父親是一個木匠，但手...