4.遠(yuǎn)程作弊（上）

　　第二天早上。

　　何解艱難的從床上掙扎起來，看了眼放在床頭的鬧鐘——七點(diǎn)十分，還好，不算太晚。他迅速起床穿衣，看著鏡子里沒有散去甚至更明顯了的黑眼圈，何解嘆了口氣。

　　早就應(yīng)該想到的。喬正義是熬夜冠軍，睡得晚起得晚，這種畸形的作息不是單憑他一晚上的意志就能改變的。想起昨天晚上瞪著天花板到12點(diǎn)半才有睡意的慘劇，何解眉頭皺起。

　　“小喬小喬快起床要遲到咯！”

　　何解瞥了一眼衣服穿了一半就來敲門的喬不群——這家人也怪怪的。

　　吃完早飯，喬不群和她一起去上學(xué)，但因?yàn)閱滩蝗涸诰胖凶x高三，所以就在中途分路了。何解一個(gè)人走在熟悉又陌生的街道上，大約五分鐘后，終于到了學(xué)校。

　　何解瞇著眼睛看著陽光下的十三中大門。

　　一中的大門口都是樹，而十三中就直接大刺刺的把“B市十三中”給貼在了墻上。一中雖然是B市最好的學(xué)校，但也愿意把教學(xué)資源和其他“聯(lián)盟”的學(xué)校分享。因此一中和十三中在語數(shù)外三門主科上的測(cè)試都是共享的，考試也幾乎同步。雖然一中和十三中在教育質(zhì)量上完全不在一個(gè)等級(jí)，但為了提高B市的教學(xué)質(zhì)量，一中不時(shí)奶一把十三中，十三中有優(yōu)秀的學(xué)生就帶去一中觀摩學(xué)習(xí)，兩個(gè)學(xué)校關(guān)系也還過得去，在教室布局上也有很多相似的地方。

　　站在高二三班的門口，何解竟然陷入了一種奇妙的平靜，他深吸一口氣，緩緩?fù)崎_門。

　　三秒后，又迅速把門關(guān)上。

　　“怎么啦小喬，站在門口做什么。”一個(gè)帶著班長(zhǎng)牌的高挑女生問道。

　　何解表示自己需要冷靜一下。

　　“你在準(zhǔn)備什么惡作劇來嚇?biāo)麄兝?？”王怡欣無奈的笑笑，“真是愛搗亂?！?p>　　王怡欣原本是高三生，但因?yàn)樵诟呖记八ち艘货?，?dǎo)致右手骨折，無奈之下留了一級(jí)，加入了高二三班。和這些比自己小的同班同學(xué)在一起，王怡欣總是像看弟弟妹妹一樣看他們。

　　王怡欣帶著“喬正義”推開門，把教室里的一片混亂盡收眼底。

　　扎著小揪揪的男生在教室后面一邊轉(zhuǎn)球一邊喝豆?jié){，坐在他前面的眼睛男生把桌子拼過來和他共享一份臊子面；坐在靠墻的幾個(gè)女生嘰嘰喳喳的聊著最新的八卦新聞，時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲；幾個(gè)擼著袖子打掃衛(wèi)生的人靠在講臺(tái)上閑聊，說到高興處還要揮著手或者笑到錘桌子……

　　王怡欣笑瞇瞇：“大家真有活力啊?！?p>　　有活力過頭了吧。

　　何解也沒想讓十三中的人和一中一樣守規(guī)矩，但是心里想是一回事，實(shí)際見到如此“混亂”的班級(jí)他還是嚇一跳。走到了喬正義昨天告訴他的座位，他把書包緩緩放下。

　　第四排靠窗，窗外風(fēng)景還行，但晴天黑板容易反光。

　　何解勉強(qiáng)滿意這個(gè)座位，剛剛把書掏出，他右前方的男生就轉(zhuǎn)過身來。短寸干凈，不過臉上有些小痘痘，但這不影響他的陽光氣質(zhì)，和笑起來的一口大白牙。此刻他就沖著“喬正義”笑：“小喬啊，今天小測(cè)試要兄弟幫忙嗎？”

　　何解還沒適應(yīng)這個(gè)教室里浮躁的氣氛，突然就被這句話給嚇了一跳，甚至連話都不自覺多說了：“今天有測(cè)試？哪個(gè)科目？第幾節(jié)課？”

　　喬正義為什么沒告訴他？

　　汪資見“喬正義”這副模樣就知道穩(wěn)了：“早讀過后的語文課啊，聽說是詩詞賞析……沒事沒事，我讓蔡珊珊提前背了，咱們可以抄小蔡的。”

　　仿佛是聽到了，第三排中間的短發(fā)眼鏡齊劉海少女靦腆的朝他點(diǎn)點(diǎn)頭：“小喬別擔(dān)心，汪資跟我說過了，題我會(huì)做的?！?p>　　何解皺著眉，拜托一個(gè)女子幫忙可不是君子所為，更何況……既然早知道今天要測(cè)試，為什么不自己乖乖背書，非要抄別人的？

　　趁蔡珊珊和汪資在說話，何解把耳機(jī)戴上，用手機(jī)給喬正義打電話。那邊很快就接了，何解開門見山：“今天有測(cè)試，一中應(yīng)該也有?！?p>　　那邊傳來喬正義詫異的聲音：“??？”

　　果然是不知道。

　　何解嘆氣：“語文，準(zhǔn)備一下?！?p>　　算他們倆運(yùn)氣不好，第一次上課就有小測(cè)驗(yàn)。

　　喬正義也悄悄的把耳機(jī)給戴上，撥弄撥弄碎發(fā)，確定不太明顯后，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室?？吹奖е碜舆M(jìn)來的老師，心里暗暗叫苦，不過這次有何解幫忙，他們的“遠(yuǎn)程作弊”一定配合完美！開始做之前，喬正義還有些擔(dān)憂：何解成績(jī)這么好，不會(huì)有很多人來找他抄答案吧？

　　要知道，在喬正義的十三中高二一班，一個(gè)成績(jī)好的人，那可是萬人追捧啊，大家都盼著大佬什么時(shí)候心情好了給他們講講題，或者在考試上助一臂之力……

　　但是等真正開始測(cè)試后，喬正義才感到自己的擔(dān)憂都是想多了。何解的人緣實(shí)在太差，差到成績(jī)優(yōu)異都吸引不了人來抄他的……她甚至主動(dòng)把卷子漏出一大片，旁邊的同學(xué)也目不斜視，當(dāng)這個(gè)學(xué)霸不存在。

　　喬正義：？？？

　　要是考試的時(shí)候她本人坐旁邊，說不定眼珠子都要掉在正確答案上，有卷子看怎么可能不抄……無論如何都不會(huì)像一班的學(xué)生一樣端正守紀(jì)。心里感嘆了一會(huì)兒好學(xué)校的優(yōu)等生真厲害，喬正義就開始等待何解的答案。

　　等啊等，實(shí)在無聊，想轉(zhuǎn)筆想抖腿想東張西望，但一班的氛圍太壓抑，整個(gè)班級(jí)安靜的可怕，她嚇得大氣不敢出。為了保持何解的形象，她還一直挺直著脊背，臉上也沒有多余的表情。

　　講臺(tái)上的班主任歐文永見“何解”一直沒動(dòng)，心里十分忐忑——該不會(huì)是這次的題太簡(jiǎn)單，何解不想做吧……

　　何解：確實(shí)挺簡(jiǎn)單，但為了維護(hù)我的形象，做還是要做的。

　　就在喬正義分神之際，耳機(jī)里突然傳來聲音：“A，D，B……”

　　終于等到答案，耳機(jī)里毫無波動(dòng)的女聲在喬正義聽來仿若天籟，她趕緊提筆寫答案。這次的題還著實(shí)有些難度，如果是對(duì)詩詞理解一知半解的她自己做，估計(jì)只能勉強(qiáng)及格……但是聽何解的語氣，看他傳消息的速度，對(duì)他來說應(yīng)該是小菜一碟吧。

　　喬正義有點(diǎn)焦慮。

　　這么完美的角色，要她怎么扮演啊！

　　真是天要亡我！

　　就在她胡思亂想之際，周圍突然變得安靜了，甚至連筆在紙上劃的聲音也聽不到了。隨后她又感覺到了兩股炙熱的目光分別從左邊和右邊射過來，但是不是那種差生看答案的神色，反而有點(diǎn)……

　　嗯？

　　喬正義茫然抬頭四顧。

　　發(fā)生什么了嗎，為什么都盯著她看……

　　班主任歐文永不知道何時(shí)走到了他們附近，他看向坐在“何解”兩側(cè)的同學(xué)：“你們……”

　　左邊的人馬上搶過話頭：“題都是我自己做的，什么都沒聽到！”

　　“哦，”歐文永點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向右邊的同學(xué)：“那何解是在跟你說話咯？”

　　自己做題？

　　說話？

　　霎時(shí)間，喬正義猛然一震，隨即臉頰飛紅！

　　她她她她她……她竟然把答案念出來了！

　　哇，何解的面子都給我丟盡了！

　　喬正義尷尬的低頭，輕咳了一聲。

　　看見“何解”這副為難的模樣，歐老師搖了搖頭：“你到我辦公室來一下?！?p>　　喬正義倒是去過許多次辦公室了，她班上的那個(gè)班主任齊曉竹是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，年紀(jì)輕輕就來教他們，每天都被喬正義氣得半死。不過現(xiàn)在有何解在，想必她會(huì)省心很多。

　　“何解”冷著張臉，跟上歐文永的步伐，還順便朝講臺(tái)上守紀(jì)律的班長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。悄悄將這收入眼底，歐文永心中嘆氣——不管是怎么冷漠的少年，還是抗拒不了友情的誘惑啊。

　　喬正義曾經(jīng)在英語比賽上見過班長(zhǎng)宋雪然，朝她點(diǎn)頭也只是隨心之舉，要是讓她知道這個(gè)“穩(wěn)重可靠”的歐老師在想什么，估計(jì)會(huì)大跌眼鏡。

　　他們兩人一前一后的走進(jìn)辦公室，不少老師都紛紛側(cè)目，眼里燃燒著八卦之火。歐文永假咳了好幾聲也不見他們收斂一點(diǎn)，索性開門見山道：“何解啊……我知道你很想和同學(xué)們一起玩，你媽媽也告訴我了，說你現(xiàn)在愿意和人交談了，情緒好了許多。但是不能用這種方式和同學(xué)搞好關(guān)系啊。”

　　歐文永語重心長(zhǎng)的說：“你想交朋友老師理解，但是這樣強(qiáng)迫別人作弊是不好的行為，不僅交不到朋友，反而可能被同學(xué)誤會(huì)。”他明白現(xiàn)在的小孩兒想要找個(gè)玩伴的急迫心情，但是在測(cè)試上給同學(xué)念答案這種事，未免也太直白了，說不定人家也不會(huì)接受何解的“好意”。

　　喬正義陷入混亂，一肚子的話也無從開口。殊不知她現(xiàn)在這副無話可說的樣子倒是和何解十分相像。

　　歐老師看著不說話的“何解”，關(guān)懷的拍了拍他的手：“沒事，下次別這樣了，回去吧。”

　　喬正義匆匆回到教室，坐在她附近的那個(gè)男生原本在看書，一抬頭見“何解”朝自己走來，立馬轉(zhuǎn)過身去，假裝沒看到她。

　　喬正義：……

　　無奈搖頭，何解這個(gè)好學(xué)生的人設(shè)還挺好用的，連老師都不罵他……不過如果我那邊被發(fā)現(xiàn)了……

　　喬正義心虛的戴上耳機(jī)。

　　要是被齊曉竹逮住，估計(jì)要?jiǎng)兾乙粚悠ぁ?p>