41.“何解”的論斷（下）

　　返回一班的教室，大家都在安靜的看書(shū)和做作業(yè)，并沒(méi)有對(duì)歸來(lái)的“何解”發(fā)出大驚小怪的評(píng)論。

　　喬正義遺憾的搖搖頭，這點(diǎn)和十三中還真不像。

　　她剛走進(jìn)去沒(méi)幾步，就被宋雪然叫出去了。

　　“有什么事嗎？”喬正義看宋雪然面色不善，主動(dòng)問(wèn)道。

　　宋雪然見(jiàn)“何解”這副什么都不在乎的樣子，氣急道：“你沒(méi)什么要對(duì)我說(shuō)的？”

　　喬正義茫然的搖頭：“沒(méi)有啊?！?p>　　宋雪然又問(wèn)：“真的沒(méi)有？”

　　喬正義看她的模樣，問(wèn)道：“你是有什么事情要告訴我嗎？”

　　“你忘記我之前告訴你什么了嗎，”宋雪然見(jiàn)他沒(méi)有其他想法，話語(yǔ)冷了下來(lái)，“不要去管那些事情。你不聽(tīng)，看吧，這就是結(jié)果?！?p>　　喬正義一愣，明白了什么：“你是說(shuō)成績(jī)……”被人動(dòng)了手腳？

　　宋雪然見(jiàn)她終于懂了，恨鐵不成鋼：“他們對(duì)付人的手段多的是，你肯定被修改過(guò)了。你非要去管李媛媛的事情，這下好了，不僅沒(méi)有結(jié)果，還把自己拖下水了！”

　　可是我的成績(jī)就是這么爛啊，其實(shí)我覺(jué)得我這次考得還不錯(cuò)，我以前都沒(méi)上過(guò)500呢，要不是這次語(yǔ)文的文言文在何解的書(shū)架上看過(guò)、數(shù)學(xué)大題何解給我講過(guò)類似的、政治問(wèn)答聽(tīng)何解發(fā)的公眾號(hào)念叨……我肯定還是500分都上不了??！

　　喬正義心里飛快劃過(guò)一系列彈幕。

　　宋雪然見(jiàn)“何解”面色變化，更加堅(jiān)定了自己的想法：“李媛媛的父母我見(jiàn)過(guò)，他們對(duì)李媛媛的溺愛(ài)致使她走到今天這一步。何解，這就是你多管閑事的下場(chǎng)?！?p>　　喬正義沒(méi)有說(shuō)話。

　　“在一中，成績(jī)就是一切。這個(gè)道理，你也清楚。丟掉那些附庸的東西吧，他們只會(huì)害了你。謹(jǐn)言慎行，獨(dú)善其身。否則，你甚至?xí)G掉唯一的儀仗?！彼窝┤焕淅涞恼f(shuō)。

　　喬正義覺(jué)得宋雪然要忽悠她加入邪教。她從來(lái)不覺(jué)得保護(hù)方穎有什么錯(cuò)誤。相反，在這件事情上，冷漠才是錯(cuò)誤。

　　對(duì)大多數(shù)深陷沼澤的人來(lái)說(shuō)，他們只缺一雙能握住的手。

　　喬正義愿意向他們伸出雙手。

　　連一點(diǎn)溫暖也不愿意給出的人，只會(huì)變成恪守“陳規(guī)”的吝嗇鬼。

　　喬正義最近經(jīng)?？春谓獾臅?shū)——為了更了解何解。她記得何解的筆記本上記著這么一段話：“靈魂關(guān)在高墻被當(dāng)中，打破阻礙才是人的宿命。卻總有愚者將高墻當(dāng)做維系安全的堡壘，為了維護(hù)墻壁甚至對(duì)墻外的人兵戈相向。”

　　何解在下面的批注是：“人無(wú)法互相看見(jiàn)，無(wú)法互相了解，此為常態(tài)。眾生無(wú)知，眾生可悲?！?p>　　宋雪然只見(jiàn)“何解”緩緩的搖了搖頭，目光深邃而寧?kù)o，輕輕的對(duì)她說(shuō)道：“早熟不好，容易變老?！?p>　　少年拍了拍她的肩膀，悠哉悠哉的往辦公室走去。

　　宋雪然望著何解的背影，僵硬在原地。

　　“報(bào)告！”

　　“請(qǐng)進(jìn)。”李存翻過(guò)一頁(yè)教材。

　　“李老師?！币坏狼辶恋穆曇繇懫?。李存聞言抬頭，看到了何解，有些疑惑：“何解同學(xué)，有什么事情嗎？”

　　“何解”面色如常：“我想詢問(wèn)一下，關(guān)于市詩(shī)詞大賽的事情。”

　　“哦，是這樣啊?！崩畲纥c(diǎn)點(diǎn)頭，從書(shū)列里拿出一張市詩(shī)詞大賽的邀請(qǐng)函，又翻開(kāi)這次考試的花名冊(cè)，“嗯……讓我看看，市詩(shī)詞大賽這個(gè)月15號(hào)結(jié)束報(bào)名，還有一點(diǎn)時(shí)間。我們學(xué)校定下的參賽條件是年紀(jì)前五十……”

　　李存說(shuō)到這兒就沒(méi)聲了，他記得何解這次考試成績(jī)下滑的厲害，剛好掉到五十五名。李存扭頭看去，果不其然，少年面露難色，愁眉苦臉的低下頭，像一只濕漉漉的貓咪。

　　他出言安慰：“沒(méi)事沒(méi)事，別難過(guò)，老師幫你想辦法，一定可以去的?！?p>　　少年悶悶的說(shuō)：“是我這次考的太差了……要是不能參加，我真不知道該怎么辦了。這樣會(huì)不會(huì)太麻煩老師了?！?p>　　平時(shí)這么驕傲的一個(gè)少年，現(xiàn)在如此無(wú)助的對(duì)你說(shuō)話，李存的心真是軟的一塌糊涂，于是又低下聲音對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師的義務(wù)就是為學(xué)生們解決問(wèn)題嘛。老師可以幫你寫(xiě)一份推薦信，附加在你的參賽表上，這樣組委會(huì)一看見(jiàn)推薦信就會(huì)率先登記你。”

　　少年的臉上頓時(shí)浮現(xiàn)出驚喜：“真的嗎！那真是太好了……”

　　李存輕笑一聲，什么高冷不理人的學(xué)霸，不就是一個(gè)普通的小孩兒?jiǎn)帷?p>　　就在他準(zhǔn)備抽出信紙的時(shí)候，“何解”突然掏出了手機(jī)，打了個(gè)電話。

　　李存驚疑不定的看向他：“你在……”做什么？

　　少年晃了晃手中正在通話的界面：“給歐老師打電話啊。”

　　李存：……

　　“喂，歐老師，我是何解?！鄙倌觊_(kāi)始對(duì)著那頭講話，李存離得近，也能聽(tīng)到一二。

　　何解不好意思的提到成績(jī)下滑的事情，歐文永竟然也沒(méi)有責(zé)備的意思，反而語(yǔ)氣溫和的安慰他。何解和歐文永的關(guān)系很好，所以少年三言兩語(yǔ)就讓老師答應(yīng)了給他寫(xiě)推薦信。

　　待他開(kāi)心的掛掉電話，李存忍不住問(wèn)道：“你和歐老師，相處的很不錯(cuò)呀?！?p>　　“何解”點(diǎn)頭：“是啊，歐老師很照顧我，對(duì)一班的同學(xué)們都很好?！?p>　　李存笑道：“難怪你讓他幫你寫(xiě)推薦信，看來(lái)老師我和你還太生疏了。”

　　“何解”扯了扯嘴角：“誒，我只是擔(dān)心，李老師你畢竟是S市的老師，B市的組委會(huì)不會(huì)不認(rèn)賬?！?p>　　“哈哈，是這樣啊?！崩畲婵粗昂谓狻?，后者摸了摸后腦勺，把一頭半長(zhǎng)不短的黑發(fā)揉得亂糟糟的：“而且……我最近沒(méi)有錢(qián)了。”

　　“嗯？”

　　“破例幫我寫(xiě)推薦信的話，肯定要‘交換’啊。要是請(qǐng)李老師吃零食，有點(diǎn)囊中羞澀?！鄙倌晷α诵?，低下了頭。

　　李存被這個(gè)笑容晃花了眼，呼吸一滯：“你這就想錯(cuò)了，老師是不會(huì)收你的賄賂的，你不是說(shuō)過(guò)嗎，男人到別人那兒去蹭飯是很掉面子的事情……”

　　少年點(diǎn)了點(diǎn)頭，很是贊同的樣子。

　　“謝謝老師了，那我先回教室了?！?p>　　“何解”頷首示意，轉(zhuǎn)身往外走。

　　李存在這時(shí)站起來(lái)放歸邀請(qǐng)函。

　　少年校服的衣角帶到放在桌邊的答題卡，試卷一歪，朝桌邊傾斜，徐徐滑落。喬正義臉色一變，立馬停步轉(zhuǎn)身去救試卷。

　　而李存的手恰好在此時(shí)垂下，在桌角和少年的手背擦身而過(guò)，不小心掛倒了書(shū)列下的墨水——

　　這一系列連環(huán)發(fā)生的后果就是，答題卷被墨水浸染了。

　　放在第一張的試卷尤為嚴(yán)重，大半個(gè)版面都變成一團(tuán)黑。

　　“哎呀！不好意思！”喬正義率先注意到被污染的幾張?jiān)嚲怼?p>　　“沒(méi)事沒(méi)事，我用紙擦擦，拿到窗臺(tái)晾一晾就好了。”李存神色復(fù)雜的掃過(guò)少年白皙干凈的手背，幫著整理試卷。

　　“你回去的時(shí)候，正好讓班長(zhǎng)來(lái)把答題卡帶去發(fā)了?！崩畲嬲f(shuō)道。

　　喬正義想到宋雪然的“陷害論”，不由得著重看了看第一張答題卡。

　　被墨水污染的部分完全看不清楚了，如果按宋雪然的說(shuō)法，這位就該是做了什么得罪學(xué)校的大事情了。

　　這是誰(shuí)的，也太倒霉了吧。

　　喬正義好奇的把第一張?jiān)嚲矸耪?，赫然在卷?cè)發(fā)現(xiàn)了“何解”二字！

　　喬正義：……

　　這下還真解釋不清了。

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　　小劇場(chǎng)

　　宋雪然進(jìn)來(lái)看到晾干的卷子，僵硬的點(diǎn)頭：好狠！