132.小學(xué)游記（上）

　　下午，一行人來(lái)到了茶清鄉(xiāng)。

　　這是S市W縣下屬的一個(gè)鄉(xiāng)村，一中、格林和九中的校領(lǐng)導(dǎo)還在這里捐了一所小學(xué)。有了這層關(guān)系，茶清小學(xué)和B市的關(guān)系也要近一些。他們此行要去的，正是這個(gè)地方。

　　喬正義和何解跟著自己的學(xué)校分開(kāi)坐車(chē)過(guò)來(lái)，半個(gè)小時(shí)的鄉(xiāng)間小路后，一中最先到達(dá)了茶清小學(xué)。還沒(méi)在地上站一分鐘，就有同學(xué)吵著要回車(chē)上?！暗厣隙际请u屎！我不要過(guò)去！”那人抗拒的說(shuō)道，其他人沒(méi)有他反應(yīng)這么激烈，但是也在門(mén)口止步，不太愿意踩著這些白黃色的東西進(jìn)去。

　　鄉(xiāng)村小學(xué)的環(huán)境的確不比市里，到處都是“農(nóng)家氣息”，地上隨處可見(jiàn)的牲畜糞便就不說(shuō)了，喬正義甚至看到他們把谷子曬在操場(chǎng)里。對(duì)于城市里的孩子來(lái)說(shuō)，這些都是不可思議的。

　　“他們沒(méi)有小賣(mài)部，怎么吃早餐？”

　　“操場(chǎng)上鋪著谷穗，他們?cè)趺瓷象w育課？”

　　“沒(méi)有旗臺(tái)，升旗手怎么辦？”

　　“這些雞不會(huì)啄他們嗎？”

　　“為什么到處都臟兮兮的……”

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　　帶隊(duì)老師大手一揮：“進(jìn)去，都進(jìn)去！站在門(mén)口像什么樣子！里面又沒(méi)有考試等著你。”

　　同學(xué)委屈的說(shuō)：“但是里面比考試更可怕……”至少考試卷子還挺干凈的。

　　在老師趕羊一般的手法下，大家還是磨磨蹭蹭的進(jìn)去了?！耙坏蕉嘭?fù)責(zé)三年級(jí)，三到五班負(fù)責(zé)四年級(jí)，六到九班負(fù)責(zé)剩下的?！崩蠋煱才诺?，“三年級(jí)有二十九個(gè)孩子，四年級(jí)有五十個(gè)，五年級(jí)和二十個(gè)，六年級(jí)有三個(gè)，剩下一二年紀(jì)一共十九個(gè)?！?p>　　有七班的人舉手問(wèn)道：“為什么六年級(jí)只有三個(gè)？他們升上去的人呢？”

　　老師看了看門(mén)窗緊閉的教室，嘆了口氣：“農(nóng)村里插秧打谷子，需要年輕勞動(dòng)力……”他的話沒(méi)有說(shuō)完，但是下面的人都明白了。

　　就算是在城里，六年級(jí)也有十二歲，更別說(shuō)在普遍讀書(shū)年齡較大的農(nóng)村。對(duì)他們的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與其在學(xué)校里“玩兒”，不如回來(lái)幫家里干活，他們來(lái)的時(shí)候又正趕上插秧的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，人就更少了。

　　說(shuō)是來(lái)做義工，其實(shí)主要是陪這些孩子玩兒，順便講一些知識(shí)。喬正義推開(kāi)門(mén)，里面的人立刻把頭整整齊齊的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。二十九個(gè)孩子端端正正的坐在椅子上，緊張的臉上都沒(méi)有表情了。

　　兩方人馬就這么對(duì)峙著，喬正義先打破了這種奇妙的平靜，她跨入教室，朝大家揮揮手：“……哈嘍！”

　　教室里的孩子們愣了愣，也爆發(fā)出一陣笑聲：“哈嘍！你們好！”

　　氣氛一下歡樂(lè)了起來(lái)，其他同學(xué)也跟著喬正義走進(jìn)了教室，他們各自找小朋友搭話，或者聚在教室里東看看西看看，討論著教室里面的布置。喬正義避開(kāi)熱鬧的人群，順著走廊走到了教室的后門(mén)，一個(gè)穿著粉色衣服的小姑娘蹲在后面桌子下面。

　　喬正義好奇的走過(guò)去：“你在做什么？”

　　小女孩把自己蜷縮起來(lái)，努力的將身體變成一個(gè)球，往后退了一點(diǎn)，指著地上道：“你看！”喬正義順?biāo)种缚慈?，是一個(gè)玻璃彈珠。她帶著興奮的笑容指著彈珠說(shuō)：“它真漂亮！”

　　喬正義從她的臉上看出了一些自己曾經(jīng)的影子，心生憐憫：“你叫什么名字？”

　　那個(gè)穿著粉衣服的小女孩抬起頭，沖喬正義露出一個(gè)缺了門(mén)牙的咧嘴笑：“我叫李豆子?！?p>　　或許是缺了顆牙的緣故，豆子說(shuō)話漏風(fēng)，本就不標(biāo)準(zhǔn)的普通話更是雪上加霜：“哥哥，我三年級(jí)了，可西還沒(méi)學(xué)英語(yǔ)，你知道英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？”她眨巴著眼睛問(wèn)道。

　　喬正義蹲下來(lái)看著她：“bean?！?p>　　豆子困惑的皺起眉頭：“我不笨……”

　　喬正義失笑：“bean的意思是豆子，這不是你的名字嗎？”

　　李豆子恍然大悟，念了幾遍，立刻洋洋得意的去和伙伴們炫耀去了：“比恩，比恩，你們知道這是什么意思嗎？這是豆子的英文哦？哈哈哈哈，你們沒(méi)有吧？這是那邊那個(gè)哥哥教我的！”

　　一瞬間，喬正義就被小朋友們包圍了，大家都吵著要學(xué)英語(yǔ)，喬正義汗顏，她一個(gè)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的人還是別在這兒炫技了，免得教壞小孩……于是她去搬來(lái)了自己的救兵，在另一件教室的何解。

　　喬正義找到他的時(shí)候，何解也正在為這一群孩子發(fā)愁。

　　想必有眼睛的人都能看出來(lái)，何解看起來(lái)冷冰冰的，本質(zhì)上是很博愛(ài)的——十三中比賽事件不就是因?yàn)樗X(jué)得十三中圖書(shū)閱覽室太破爛引起的嗎！他來(lái)到這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，首先就是直奔教室。有了政府的補(bǔ)助，其實(shí)教室里已經(jīng)算整潔了，都是藍(lán)色的塑料桌椅，后面還堆著市里其他小學(xué)寄來(lái)的書(shū)和信，墻上貼著名人名言，很有一個(gè)學(xué)校的樣子，何解也勉強(qiáng)滿意。

　　但是他轉(zhuǎn)頭就去了操場(chǎng)，然后就發(fā)現(xiàn)全校一百多個(gè)小孩，竟然只有兩個(gè)籃球，一對(duì)羽毛球拍和三根繩子，其中一根還明顯是拔河的。何解去問(wèn)了語(yǔ)文老師，他們平時(shí)都是怎么上體育課的，語(yǔ)文老師回答，這些小孩子平時(shí)在農(nóng)村跑跑跳跳習(xí)慣了，所以大家都不重視體育課，覺(jué)得身體素質(zhì)已經(jīng)夠好了，課上就是跳跳繩繩，玩兒玩兒老鷹捉小雞。

　　體育課尚且如此，何解轉(zhuǎn)到音樂(lè)課就更糟糕了。

　　“想也知道，這些村里的孩子有學(xué)上就不錯(cuò)了，怎么會(huì)有心思去想體育課是什么樣的，音樂(lè)課是什么樣的，美術(shù)課是什么樣的呢……”喬正義說(shuō)道。

　　何解正坐在椅子上，看著空空蕩蕩的教室發(fā)呆。如果不是門(mén)上貼著音樂(lè)教室的貼紙，教室里又有一架灰不溜秋的鋼琴，他還真的看不出這個(gè)教室和其他廢棄教室有什么區(qū)別。

　　“……”何解沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)身坐到了那架落灰的鋼琴面前，剛剛打開(kāi)琴蓋，里面就竄出來(lái)一只蜘蛛，何解面不改色的踩死了它，“連鋼琴都是二手的……”

　　“有鋼琴就不錯(cuò)了好嗎，這鄉(xiāng)下的小學(xué)，哪兒有人有財(cái)力買(mǎi)一架全新的鋼琴，更別說(shuō)名牌了。能在這兒看到這樣的琴我都覺(jué)得是意外之喜，多得很學(xué)校連音樂(lè)教室都沒(méi)有呢……”喬正義走出教室，拿了一張濕毛巾和一張干毛巾進(jìn)來(lái)。

　　兩人合力把鋼琴打掃干凈了，那些追著喬正義學(xué)英語(yǔ)的五六個(gè)小孩也來(lái)到了音樂(lè)教室門(mén)口?！澳銈?cè)谧鍪裁囱?？”有一個(gè)扎著雙馬尾的小女孩問(wèn)道。

　　“想聽(tīng)姐姐彈琴嗎？”喬正義問(wèn)道。

　　“想！”幾個(gè)小孩高呼。

　　于是這間簡(jiǎn)陋的音樂(lè)教室就迎來(lái)了六位學(xué)生與兩位老師。何解先給他們彈了一首小星星，“知道這是什么歌嗎？”

　　雙馬尾小女孩答：“小星星！”

　　喬正義欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，這是小星星，你們會(huì)唱嗎？”

　　果然是人多力量大，小朋友們的歌聲吸引來(lái)了很多人。于是小小的教室里又多了幾個(gè)學(xué)生和幾個(gè)一中的同學(xué)。何解接著彈致愛(ài)麗絲，城里的孩子都是通過(guò)八音盒知道這首歌的，一中和幾個(gè)九中的人都表示聽(tīng)過(guò)，但是農(nóng)村里的小孩都茫然的看著周?chē)母绺缃憬恪?p>　　于是何解開(kāi)始教他們彈簡(jiǎn)單的旋律，或是和大家分享他們喜歡的或者聽(tīng)過(guò)的歌，教室里一下子歡快而喧鬧了起來(lái)。

　　看何解這么順利，喬正義大手一揮，雄心壯志的過(guò)去了：“我來(lái)！”

　　何解意外的看她一眼，他還不知道喬正義也會(huì)彈琴。不過(guò)出于對(duì)喬正義的信任，何解起身，把位置讓給了喬正義。

　　何解站在她身后，輕閉雙眼，正要好好品鑒喬正義的音樂(lè)水平時(shí)，耳邊突然響起了一串奇妙的音符。

　　何解：……

　　喬正義非常愉快的自嗨著，一曲終了，她緊張又興奮的朝周?chē)慈ィ骸霸趺礃?？我彈得不錯(cuò)吧！”

　　何解捂住臉，艱難的回答：“的確……不錯(cuò)?！?p>　　不過(guò)其他小朋友就沒(méi)有何解這么買(mǎi)面子了，他們紛紛往后退了一步，用想笑又不敢笑的目光注視著中間的這個(gè)哥哥。

　　喬正義和他們目光接觸，瞬間領(lǐng)悟了他們意思。

　　喬正義：……

　　喬正義：嚶嚶嚶。

　　既然沒(méi)有音樂(lè)造詣，那就把這個(gè)領(lǐng)域留給何解發(fā)揮了，她嘆了口氣，走出教室，想在外面吹吹風(fēng)。