高一的教學(xué)節(jié)奏還不是很快，加上摸底考近在眼前，老師們也是使出了渾身解數(shù)，拼命地幫學(xué)生們復(fù)習(xí)重點(diǎn)，這次負(fù)責(zé)出考題的老師，他出的題，是出了名的難，哪怕連老師，都不能保證全部做對，因此，各班老師都很緊張，每一個(gè)重點(diǎn)，都是提了又提，道道都是重點(diǎn)，老師們也實(shí)在吃不準(zhǔn)那位出題的老師，這次到底出題到底會(huì)如何刁鉆，出其不意，因?yàn)椋瑳]有一個(gè)老師敢放松，道道都說是重點(diǎn)。
這可苦了底下的學(xué)生，記筆記的時(shí)間都來不及，哪里還能聽老師的講解，因此，課余時(shí)間，所有人都在埋頭學(xué)習(xí)，跟上課一樣，鴉雀無聲。
校長等人巡到這些新生班級(jí)，對于他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氛圍很是滿意，隨口跟老師們炫耀著，這批新生有多努力多認(rèn)真多愛學(xué)習(xí)，有些高二班的氛圍，還比不上這些高一的。
眾老師們面對這樣的夸獎(jiǎng)，也只能面露微笑，其中的苦楚無人得知，那頭發(fā)，大把大把地掉呀。
學(xué)生們都加班加點(diǎn)地去學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)星期的軍訓(xùn)訓(xùn)練，大家的心理素質(zhì)有了很大的提升，班級(jí)凝聚力方面更是前所未有的，不懂的，都會(huì)互相交流，你幫我，我?guī)湍?，其中最忙的莫過于學(xué)霸劉思琪了。
每當(dāng)下課鈴聲響起，劉思琪的座位旁總會(huì)聚集很多來問她問題的人，搞得劉思琪都沒有自己的時(shí)間去復(fù)習(xí)，雖然她很樂意為同學(xué)們提供幫助，也能篤定自己的成績并不會(huì)因此有所下滑，反而會(huì)因?yàn)檫@些同學(xué)問的問題，而加深印象，因此劉思琪覺得這是件好事，大家也樂見其成。
但是其他科任老師并不這么認(rèn)為，他們覺得如果劉思琪一直幫助同學(xué)而沒有自己的時(shí)間去復(fù)習(xí)，影響的不單單是她個(gè)人，還有整個(gè)班級(jí)的平均分，傳說中，她可是憑一己之力拉高整個(gè)班平均分的人。
班主任季軒揚(yáng)收到了各個(gè)科任老師的反應(yīng)后，雖然覺得這個(gè)有些小題大做，因?yàn)樗呀?jīng)私底下找過劉思琪了解，是否需要幫助，被她否決了，如果劉思琪覺得這樣會(huì)影響她的學(xué)習(xí)，是會(huì)提出來的，但是礙于各個(gè)科任老師的壓力，班主任季軒揚(yáng)還是找來了劉思琪談話，實(shí)時(shí)了解她的真實(shí)想法。
班主任季軒揚(yáng)“思琪同學(xué)，我這兩天走在走廊上，經(jīng)常聽同學(xué)們討論你課后都在幫他們復(fù)習(xí)功課，有什么不懂的都會(huì)來問你，你還會(huì)很耐心地給他們講解，你這點(diǎn)做得很好，樂于助人，慷慨解囊，老師表揚(yáng)你，但是過兩天就要摸底考了，你這邊有把握嗎？復(fù)習(xí)得如何？你中考是以第一名的成績考進(jìn)我們學(xué)校的，老師們都很重視你的這次摸底考，如果你因?yàn)閹椭硕c第一名失之交臂，我想這是任何人都不愿意看到的，可能我表達(dá)的不是很清楚，前段時(shí)間我已經(jīng)找你確定過情況，你回答我是說沒有問題，現(xiàn)在我代表著全部科任老師來問你，摸底考，確定沒有問題嗎？有沒有什么外在因素影響到你，而你又不好意思開口拒絕的？是否需要老師這邊的幫助”？
劉思琪聽后愣了一下，很快反應(yīng)過來，笑了一下，胸有成竹道“班主任，您老就別擔(dān)心我的成績了，我自己心里有數(shù)的，我不是那種顧此失彼的人，況且，塞翁失馬焉知非福？同學(xué)們來找我問問題，無形中，也增加我對這些題的印象，咱們班的成績都是數(shù)一數(shù)二的，他們問的問題，都是有一定含金量的，經(jīng)過這兩天跟他們的探討，許多我以前自己要花很長時(shí)間才能解出來的題，現(xiàn)在已經(jīng)可以快速地分析并解答了。況且跟同學(xué)們交流，我很開心，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，也使我能更加合理安排自己的時(shí)間，更加快速準(zhǔn)確地答題。這次摸底考，我沒有任何問題，也不需要老師們提供任何幫助，更沒有什么不好意思開口的事，請您放心，這次摸底考，不止是我，大家都會(huì)有很大的進(jìn)步，保準(zhǔn)比二班的平均分拉出不少”！
班主任季軒揚(yáng)本來就是走個(gè)過場，問一下劉思琪的真實(shí)意愿，現(xiàn)在已經(jīng)確定了，便不再糾結(jié)，“好，你這么有信心，那么老師相信你，也支持你，每個(gè)人都需要為自己的選擇負(fù)責(zé)，這個(gè)無論你年紀(jì)大小，自己做的事，自己下的決定，就必須負(fù)責(zé)，走到底，沒有任何借口任何理由去抱怨。既然你不需要老師的幫助，那么這樣下去的后果，如果你能承擔(dān)，那是再好不過，既然你已經(jīng)能夠預(yù)料到最好的結(jié)果，那么你也得做好意料到最壞的結(jié)果，但是無論如何，你都得承受并負(fù)責(zé)，明白？這是你人生的一小步也是一大步，老師無權(quán)替你做決定，有的時(shí)候強(qiáng)硬的介入，反而適得其反，希望你不要辜負(fù)了老師們，還有你家人的期望，各個(gè)同學(xué)們那么信任你，你更應(yīng)該以身作則，做好榜樣。好了，回去吧，老師就不打擾你繼續(xù)跟同學(xué)們交流了”。
劉思琪聽完鄭重地對班主任季軒揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，以示決心，就在劉思琪轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開時(shí)時(shí)候，班主任季軒揚(yáng)突然出聲“思琪同學(xué)，雖然我是你們的班主任，年紀(jì)比你們大很多，但是我更加希望你跟我說話時(shí)不要用尊稱，我們是平等交流溝通，處于同一位置，不需要那樣，我希望跟你們是亦師亦友，而不單單只是你們的班主任，我更加希望能夠在生活上，學(xué)習(xí)上，都能夠幫到你們”。
劉思琪回過頭，只見頂著一張稚氣未脫，平時(shí)一臉嚴(yán)肅的班主任季軒揚(yáng)，站在陽光中，此時(shí)卻是滿含笑意，鼓勵(lì)地看著自己，一時(shí)間，劉思琪竟覺得班主任季軒揚(yáng)是前所未有的可愛和藹，就像自己的堂哥一樣。想到這里，劉思琪突然覺得跟班主任季軒揚(yáng)的距離感消失了，再抬頭去看班主任季軒揚(yáng)時(shí)，劉思琪只覺得像在看自己的堂哥一般。