一番話(huà)，擲地有聲，有理有據(jù)，家長(zhǎng)們也不好再鬧，而且，自家孩子也不給去鬧啊，這年代，當(dāng)家長(zhǎng)的，到了高中的這個(gè)時(shí)段，聰明的，好的家長(zhǎng)，早就跟學(xué)校老師溝通好，該如何去管教，去引導(dǎo)這些孩子，而不是一味的約束管理，需要時(shí)不時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們心底的聲音，偶爾也可以讓他們，為自己的人生做一個(gè)小決定，家長(zhǎng)老師，在一旁輔助。
馬上就要成績(jī)友誼賽了，一班所有人，在晚自習(xí)時(shí)進(jìn)行著最后的復(fù)習(xí)，緊張的氛圍，籠繞在一班所有人身上，就連路過(guò)的高二師哥師姐，都不自覺(jué)感到緊張。
班主任季軒揚(yáng)見(jiàn)狀很是擔(dān)心，第二天以這樣的狀態(tài)去參加成績(jī)友誼賽，很容易出問(wèn)題，于是便趁著大家都在教室里忙著復(fù)習(xí)，放下手里的事，忙里偷閑，邀約了幾個(gè)其他科任老師，一起去班上，給學(xué)生們做做心理疏導(dǎo)，適當(dāng)讓他們緊繃的神經(jīng)放松一下，不然如果考試成績(jī)不理想，只怕個(gè)別學(xué)生會(huì)承受不了這個(gè)結(jié)果，那就不是老師們?cè)敢饪吹降牧恕?p> 班主任季軒揚(yáng)連同幾位科任老師，背著手，慢悠悠地踱步來(lái)到一班教室。
原本還沉浸在學(xué)習(xí)中的一班學(xué)生，還在和學(xué)霸劉思琪討論著數(shù)學(xué)最后的大題該如何解的時(shí)候，眾說(shuō)紛紜，都沒(méi)有一個(gè)結(jié)果。突然，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“怎么感覺(jué)燈有些暗？我都有點(diǎn)看不清黑板的題了”。
話(huà)音剛落，突然插入一個(gè)的聲音“這位同學(xué)的這個(gè)解法是沒(méi)有問(wèn)題的，但是其中有幾個(gè)步驟可以更加簡(jiǎn)便，不知道思琪同學(xué)，你怎么看”？
突如其來(lái)的一道聲音插入，差點(diǎn)沒(méi)把湊在劉思琪座位上討論的幾個(gè)同學(xué)嚇破膽，誰(shuí)能想到啊，一向嚴(yán)肅的班主任季軒揚(yáng)，跟小孩子似的，也跟著他們湊在一起，聽(tīng)著大家的討論，又不出聲，等大家都討論得入迷，無(wú)暇分心的時(shí)候，突然出聲。
班主任季軒揚(yáng)的這個(gè)驚嚇，讓一班好些人，一下子都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以更加沒(méi)有注意到，他身后還站著幾位其他科任老師。
等大家回過(guò)神，平靜下來(lái)時(shí)，班主任季軒揚(yáng)一閃，他身后就像是千手觀(guān)音一樣，閃出幾個(gè)人影，在座的幾人又是一頓驚嚇，還有幾位平時(shí)膽子小點(diǎn)的女生，差點(diǎn)都被嚇出眼淚來(lái)了。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓老師們太陰了呢。晚自習(xí)的時(shí)候，天都已經(jīng)很黑了，他們進(jìn)教室的時(shí)候，還神不知鬼不覺(jué)地偷偷關(guān)掉了幾盞燈，所以一班的人才沒(méi)有在昏暗的燈光中發(fā)現(xiàn)班主任季軒揚(yáng)等人的身影。
等大家驚嚇過(guò)后，短暫地忘記了成績(jī)友誼賽帶來(lái)的緊張氛圍，只記得老師們的這個(gè)惡作劇，心里的壓力隨著驚嚇，發(fā)泄了不少，漸漸地沒(méi)有那么緊張了。
班主任季軒揚(yáng)要的就是這樣的效果！其實(shí)老師們?cè)趤?lái)的路上也想過(guò)要怎么對(duì)這些學(xué)生們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，如果一味地講大道理，反而會(huì)讓學(xué)生們不以為然，甚至生出逆反心理，為了證明他們是對(duì)的，會(huì)更加往反方向去做。
因此在來(lái)的路上，班主任季軒揚(yáng)就想出了這個(gè)辦法，驚嚇過(guò)后的人，發(fā)現(xiàn)是虛驚一場(chǎng)后，更容易在心理上，無(wú)意識(shí)地放松下來(lái)，從而達(dá)到讓他們身心放松的目的。因此各科老師們對(duì)于班主任季軒揚(yáng)的這個(gè)提議，很快地得到了大家的贊同，答應(yīng)去試一試，犧牲一下形象，雖然平時(shí)為了保持老師的威嚴(yán)，基本上大家都是不言茍笑的，其實(shí)老師也是普通人，也是跟平常人一樣，喜怒哀樂(lè)分明，私底下也是會(huì)打打鬧鬧，開(kāi)玩笑的，只是為人師表，如果太過(guò)和藹，便失了信服力，學(xué)生們一旦不信服老師，那么管教起來(lái)會(huì)很麻煩，自古以來(lái)，便是如此，和藹也有和藹的好，但是作為班主任那是必須恩威并施的。
班主任季軒揚(yáng)連同一眾科任老師，站在講臺(tái)上，看著底下一張張求知若渴的臉盤(pán)，欣慰地說(shuō)道“你們這么積極努力學(xué)習(xí)，我身為一班班主任，感到很欣慰也很榮幸，能有你們這樣好學(xué)的學(xué)生，是我的驕傲今晚跟大家開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，希望大家不要介意。明天就要進(jìn)行成績(jī)友誼賽了，我知道大家嘴上雖然不說(shuō)，但是其實(shí)很緊張，很怕出紕漏或者是考不好，我已經(jīng)向校長(zhǎng)，教務(wù)主任保證，這次成績(jī)友誼賽，無(wú)論結(jié)果如何，我都不會(huì)讓我們一班有任何的可能性重組，我也充分相信你們，有這個(gè)實(shí)力，保住我們一班！不是說(shuō)其他班就很差，但是我們一班就是一班，沒(méi)有任何人能代替也不能少任何一個(gè)人！我這么說(shuō)，不是要給你們壓力，相反的，我是要你們放下心，放下緊張，拿出平時(shí)的實(shí)力去考就可以了，畢竟，平時(shí)的你們，就已經(jīng)代表了我們一班的成績(jī)，相信自己可以的，我們加油！現(xiàn)在距離晚自習(xí)下課還有一節(jié)課，我們所有的科任老師都在，你們把平時(shí)不懂的，想問(wèn)的題，都拿出來(lái)，盡管向老師們提問(wèn)，能把我們問(wèn)住，是你們的進(jìn)步！如果今天你們有誰(shuí)能問(wèn)住老師，老師我成績(jī)友誼賽后請(qǐng)你們吃冰淇淋，一人一個(gè)！”。
“好！大家加把勁，把可能要考的，又不會(huì)的題拿出來(lái)，使勁問(wèn)，就沖班主任的冰淇淋，咱們都要拼一把”。
一班的學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭更盛，緊張的氛圍已經(jīng)被自信愉快的氣氛代替。
晚自習(xí)結(jié)束后，喬薇幾人擁護(hù)著其中為大家贏得冰淇淋的學(xué)霸小小二劉思琪，開(kāi)心地回到宿舍。
晚自習(xí)的時(shí)候，大家憑著一股不服輸?shù)囊懔?，硬生生把晚自?xí)的時(shí)間，拖了二十分鐘（一向只有老師拖堂，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)學(xué)生們主動(dòng)拖堂，老師學(xué)生們彼此都覺(jué)得很新鮮），誰(shuí)的問(wèn)題都沒(méi)有把老師們難住，眼看著難得的冰淇淋就要飛了，最后還是學(xué)霸劉思琪，提出來(lái)一個(gè)物理問(wèn)題，老師們沒(méi)法當(dāng)初驗(yàn)證，因此就算是過(guò)了，問(wèn)住了老師。