108、硬實力（求推薦，求收藏）
如果說陣道術(shù)只是讓人覺得驚訝，那么符文則是讓人感到驚嘆！
至于要說為什么？
因為簡單?。?p> 一個初級陣圖，需要銘刻數(shù)十道陣紋，極為復(fù)雜不說，還很容易就記錯。
但符文就不一樣啊。
簡單的幾個筆畫，就能勾勒一枚符文，而且威力看起來也不比陣道要差吧。
一下間很多原本想要學(xué)習(xí)陣道術(shù)的學(xué)生，紛紛開始轉(zhuǎn)變心意，想要學(xué)習(xí)符文。
如果幾筆就能學(xué)成的東西，誰還會那記那些復(fù)雜的陣紋?。?p> 但林秋看問題卻很獨特，他覺得越簡單的東西，往往卻又是越經(jīng)不起推敲的。
比如剛剛的火字符，一下子就燒沒了，那就是說，符文的持續(xù)性很短暫，而且還是屬于一次性用品！
林秋自己銘刻的初級陣圖，至少還能維持一個小時呢。
這符文，拿來生個火或許就比較實用吧。
突然，林秋想明白了一件事，那就是實用性。
陣道有陣道的優(yōu)勢，符文也有符文的優(yōu)勢，但兩者其實可以互補的啊。
“系統(tǒng)，剛剛的火字符記錄下來了嗎？”
林秋覺得，既然系統(tǒng)能夠記錄陣圖，那么符文應(yīng)該也能記錄下來的吧。
果然，當(dāng)他看到收藏夾里面，多了一個符文時，心里頓時踏實了許多。
他覺得符文也有必要研究一下。
這玩意兒學(xué)會了，可以拿去賣的嗎？
林秋越想越覺得可行，那些算命先生不都經(jīng)常給人畫符嗎？而且一張符還老值錢了，要是學(xué)了這個，到時候隨便給人畫幾張，而且都是真實可用的符箓，那豈不是可以賺很多錢？！
剎那間，林秋仿佛看到了一堆紅彤彤的錢正在向自己招手……
“俞老師，您覺得陣道和符文，哪一種比較厲害呢？”這時候有學(xué)生開始提問道。
俞春華微笑道：“這個問題相信很多人心中也很想知道，但我坦白告訴大家，其實陣道和神文本身并不沖突，只是大家的方向不同，并不能說神文就比陣道厲害，也不能說陣道比神文強大。”
有人再次問道：“那符文的終點是什么呢？”
這個問題讓俞春華微微一愣，她沉思了一下，開始說道：“關(guān)于終點這個問題，其實我只能告訴大家的是，所謂的終點，便是永恒！”
“但這個世界上，其實并不存在永恒不變的東西，所以說，其實并沒有所謂的終點！”
“單以神文來說，其實它為什么不叫符文，而要叫神文呢？因為目前符箓術(shù)的最高造詣，就是勾勒出一枚永恒符文。這里所謂的永恒，既是說它在正常情況下，可以存在很長很長一段時間，幾十年，幾百年，甚至幾千年都不會損壞?！?p> “因此，我們稱呼這種永恒符文，既是神文！”
“陣道也是一樣的道理，你也可以稱呼為神陣，但目前好像還沒聽說有什么陣法是永恒存在的?！?p> 慕靈兒這時候舉起手：“老師，那您的意思是說，目前世界上是存在永恒神文的，那這枚神文存在了多久??？”
俞春華沉吟片刻：“據(jù)我所知，它大概存在了上千年……”
整個教室一片嘩然！
一枚符文存在了上千年，這都成古董了吧？
不過想想也是啊，古代的文物都能保存上千年的時間，那一枚符文保存了上千年，好像也不是無法接受的事情啊。
林秋當(dāng)時也覺得沒什么好驚訝的，不就一件東西從古至今被保存了上千年嗎？真是大驚小怪！
可其實俞春華沒有說出實情，其實這枚符文，到了現(xiàn)在仍然可以使用，而且也并非僅能使用一次。
所謂的永恒神文，是無論使用多少次，它都仍然存在！
不損不滅！
這才是神文最可怕的地方。
接下來俞春華開始講解神文一道的歷史，以及在黑板上畫了兩個奇異的符文。
一個是剛剛的火字符，另一個則是水字符！
于是，這個水字符也被系統(tǒng)記錄下來。
在臨近下課的時候，俞春華又再次提醒大家：“陣道也好，神文也好，其核心還是自身修為，大家別看我畫符箓很簡單，可其實越是高級的符箓，越是損耗修為。”
“如果大家沒有修行到二品，建議不要去嘗試勾勒符文，因為那會讓你一下子損耗全部修為！”
林秋也把這句話記在心里，他原本還想今晚回家再試試看能不能勾勒出符文，可現(xiàn)在看來，或許還要再等一段時間。
……
早上的第三節(jié)是文化課！
很多人都難以理解，為啥道靈學(xué)院還要開設(shè)文化課??？
他們不是早就脫離了普羅大眾，成為特殊的修行者嗎？那學(xué)習(xí)文化課還有啥意義呢？
對著有這種想法的學(xué)生，林秋只能免費送他們一個字：你想的太多了！
有人說，學(xué)習(xí)的根本是在于改變思維的方式。
這句話林秋是認(rèn)同的。
再者說，修行和文化課本身也不沖突。
但經(jīng)過上了一節(jié)文化課以后，林秋覺得道靈學(xué)院的文化課，其實還是偏向于文科。
比如歷史，地理、藝術(shù)等等。
有人說修行這種東西，其實更偏向于玄學(xué)，所以道靈學(xué)院自然也不會去教一些物理化學(xué)這種偏科學(xué)的東西。
但有句話是這么說的，科學(xué)的盡頭既是神學(xué)！
林秋不知道這句話是不是對的，他也沒想著去深究，只是他覺得，道靈學(xué)院如果是秉承全面發(fā)展的教育方針，那應(yīng)該不止是學(xué)習(xí)文科。
老實說，在沒有踏入修行之前，林秋始終覺得理科比文科更重要！
所以他以前總會偏向于多重視理科方面的知識。
但真要說起來，其實文科理科并沒有哪種更重要這種說法，而是都挺重要！
到了第四節(jié)，是戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)課！
講的都是一些排兵布陣的東西，比如古代孫子兵法中的“十陣”。
十陣分別是指方陣、圓陣、疏陣、數(shù)陣、錐形陣、雁形陣、鉤形陣、玄襄陣、水陣、火陣等。
有些人聽得津津有味，樂不思蜀。
有些人卻感到十分乏味，頻頻犯困，甚至直接閉上眼睛，在課程上修行起來。
但無論是哪種課程，林秋都認(rèn)真的聽講，時而還做著筆記，將一些要點記錄下來。
基本上，除了修行課以外，林秋對其他課程都很上心。
這讓偶爾過來巡課的東籬看到后，心中暗暗搖頭，略顯遺憾。
在道靈學(xué)院，如果要評分的話，修行上的進(jìn)展，將占據(jù)一個很大的比例。
這不是在鼓勵大家只顧修行，否則學(xué)院也沒必要安排其他課程了，而是在當(dāng)下的環(huán)境里，實力才是一切的根本。
以往有這么一句話在世界上流傳：“真理，往往只在‘導(dǎo)彈’的射程范圍內(nèi)有效！”
這里的導(dǎo)彈，其實指的便是硬實力！
……
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