第二章 第一戰(zhàn)術：單打戰(zhàn)術（一） 這樣豪華的陣容真的不過分嗎？

　　2017年春，新城一中。

　　楊雨凡站在李國驊面前，雙臂張開，兩膝微曲，直直地盯著前面，神經已經繃到了最緊。幾滴汗順著臉頰流了下來。

　　他面前站的是李國驊，而現在，是新城一中高一籃球賽的半決賽現場。

　　考上高中之后，發(fā)生了一件讓人意料之外的事，宋云祥和李國驊被分到了3班里，而阿龍和楊雨凡則在15班碰了頭。

　　只不過，單論籃球來說，3班除了宋云祥和李國驊兩個巨星，別的人的確乏善可陳。而15班，運氣好地拿到了一眾體育悍將。有17中的籃球獨苗孫裴寧，也有從縣區(qū)特招進來的體育生耿世基。再加上楊雨凡和阿龍兩個人，15班反而有力壓3班的趨勢。

　　但是，強隊熱門始終不是這兩個班，而是4班。

　　4班雖然是個重點班，但是招進來的學生卻個個身體天賦出眾?；@球隊長胡培隆曾經是省排球隊的主攻手，雖然身高只有186cm，但是原地彈跳已經達到了職業(yè)水平的89cm，在無人防守的情況下，已經能夠助跑扣籃了。

　　而副隊長，則是宋云祥他們在初中遇到過的，那個重達230斤的坦克，董一合。

　　董一合打初中籃球賽時，曾經在第二輪2分險敗給宋云祥隊，心里不服已經很久了，這次碰到，還不知道要和他們發(fā)生怎樣的摩擦。

　　有這兩個人帶隊，4班籃球稱霸年級已經綽綽有余，可更讓人驚訝的是，4班還有幾個的別的初中的原籃球隊隊員。雖然天賦或許不如宋云祥他們，但至少是打了好幾年球的老將，手感和經驗自然不是業(yè)余球員能比。更何況其中三人還是曾經隊伍的主力，身手自然是十分了得。

　　之前有個籃球動漫《黑子的籃球》，講的就是全日本最有天賦的五個少年加入了帝光中學，被賦予了“奇跡的世代”這一名號。而如今，4班一個班就將全年級一小半的籃球手攬入麾下，也不禁讓人聯想起“奇跡的世代”來。

　　可是，“奇跡的世代”畢竟只是動漫里才有的橋段，如今現實中有這樣一支隊伍在一所籃球十分普及的高中出現，總讓人覺得十分夢幻。

　　新城一中按照每年的慣例，在高一新生入學的第二個學期舉辦新生籃球賽，以班隊為單位實行一場決勝負的3v3淘汰賽。今年新城一高正好組建了16個班，就分成了東部和西部兩個賽區(qū)。4班和其他許多實力強悍的班級都恰好被扎堆分到了西部賽區(qū)，而楊雨凡、阿龍和宋云祥所在的是東部賽區(qū)。理論上來說，整個東部賽區(qū)，只有3班和15班這兩個種子選手。

　　西部賽區(qū)最大的話題是其他班級究竟能給4班造成多大阻礙。而東部賽區(qū)的噱頭是3班和15班的終極對決。按照賽制，3班和15班在前兩輪都沒有可能碰頭，只要沒有意外，3班vs15班將成為東部決賽的劇本，也將成為東部這個羸弱賽區(qū)的最后，也是最大的賽點。

　　開賽在即，15班雖然奪冠希望不小，但開賽之前，就遇到了不小的麻煩。

　　孫裴寧號稱一中“小鋼炮”，司職控球后衛(wèi)。雖然只有173cm，但是頎長的跟腱賦予了他極強的爆發(fā)力和彈跳力。再加上孫裴寧的二伯從事體鍵工作，他也耳濡目染，從小就喜歡泡在健身房里，練出了一身腱子肉。

　　當然了，孫裴寧最突出的特點還是他和黃軒極其相似的臉，更甚者是，他的錐子臉更加騷氣。男生看了倒無所謂，女生則是傾慕有加。

　　整個初中下來，孫裴寧都是17中雷打不動的首發(fā)，同隊的隊友都是非常業(yè)余的籃球愛好者，水平也自然比不上孫裴寧。這就導致每次比賽時，孫裴寧都會大量的單打進攻，把隊友撇到一邊。而那些隊友呢，也自然樂得看到自己不用十分出力，卻也能跟隨隊伍贏下比賽。

　　久而久之，孫裴寧就形成了特別不好的打球習慣，就是拿到球之后，只要進攻時間沒到，或者他被人逼得停球，他都不會傳球。進攻時，只要隊友拿球，他都會站在三分線外要球，一旦隊友不給，他就會十分生氣，甚至不參與這次隊伍的進攻。

　　而在防守端，由于大量的持球突破，孫裴寧的體力無法跟上對手的腳步，因此他干脆放棄了防守，只是像模像樣的站在對手面前，有時候揮揮手假裝要進行干擾。其實對手只要稍微加速，一個箭步就能把孫裴寧甩到很遠。這就導致在防守時，孫裴寧的隊伍實際上形成了2打3的局面，丟分十分容易。而孫裴寧死命單打打出來的分數，就這樣被輕易地抵消了。

　　但孫裴寧從來不認為這是他的鍋，他覺得，這是因為隊友太垃圾，導致隊伍形成了畸形打法。如果給他配上幾個強力幫手，肯定不會是現在的場面。

　　而耿世基身為一名得分后衛(wèi)，作為N聯賽著名球星科比的忠實粉絲，也是深得“mamba精神”的真?zhèn)?，“不服就干”，直到把對位的防守球員打到心服口服為止。耿世基本人生得輕巧，176的個子，但只有107斤的體重。本人是縣城田徑隊的骨干隊員，因此身體條件本就不同尋常。按理說，這種優(yōu)異的身體天賦搭配這種富有激情的斗志，耿世基應該是一個非常強力的進攻萬花筒。

　　可問題偏偏就在于，耿世基每次打比賽，只總想著怎樣把對位球員干趴，別的事情一概不管。球也不傳，隊友被過掉也不幫忙，就是死死纏住眼前的這個人。后來，大家習慣了這個套路，再打比賽時，對方隊伍總是會派出兩個球員對耿世基進行包夾，不給他單挑的機會。這往往就弄得耿世基十分苦悶，一時也想不出來破解的辦法。最后，許多時候，耿世基不是失誤就是被防死，弄得效率十分低下。

　　就是這樣兩個人進到了15班，導致15班的紙面陣容看上去雖然十分豪華，但實際上，兩個后衛(wèi)各自為戰(zhàn)，配合幾乎為零，防守難堪大用不說，楊雨凡和阿龍兩個前鋒注定也將得不到太多自主進攻的機會。

　　而最大的問題，是比賽只有一個籃球，而15班有兩個需要球的人，怎樣解決球權的分配問題，將成為主教練梁興疆的最大挑戰(zhàn)。假如球權時間分配不到位，輸球是小事，兩個主將若是因此結下梁子，日后的比賽也十分難辦。

　　而且，就目前的形勢來看，賽前再進行集訓怕是來不及了，就這樣讓這支隊伍直接上場，對方不會打倒也好說，沒準碰到一個球員實力不強但是配合完美的球隊，就能把這艘“銀河戰(zhàn)艦”直接炸沉。

　　而11班，就是這樣的一支隊伍。（未完待續(xù)）