中路半高球，還被雙人攔網(wǎng)，又是唐筱柔和趙佳依！
這兩個人實在是太煩人了！
兩個人的高度又這么足，留給王婷的進攻空間實在是太小了！
有了上一次進攻的被阻，王婷的進攻顯得猶豫了很多，她擔(dān)心再次用強攻突破會被阻攔，所以，她在最后一刻，選擇用吊球處理這一次的進攻。
因為唐筱柔是并過來攔網(wǎng)的，所以，如果想要用吊球來處理，那自然是要吊向唐筱柔的身后，另一側(cè)，于安安和劉可期可是都在防守啊，根本沒有空間可利用。
王婷的吊球質(zhì)量很高，幾乎是貼著唐筱柔的手過去的，但是，后面防守的可是遇心茹啊，她的防守能力是超群的，王婷只是將遇心茹當(dāng)作是一個普通的自由人罷了，自己這種高質(zhì)量的吊球就算是在全國大賽中，都能夠有非常大的威脅，多次靠這項技術(shù)得分。
她本以為這一次也可以得分，結(jié)果沒想到，突然從后面串出來一個人影，還沒等她落地呢，人就已經(jīng)到位了，而且，一個漂亮的前撲，將球救了起來。
唐筱柔早就知道遇心茹會將這個吊球救起來，所以，在她落地后，迅速轉(zhuǎn)身，剛好，球就在她的頭上。
現(xiàn)在，醫(yī)大女排這邊，唐筱柔和趙佳依都是剛攔網(wǎng)下來，唐筱柔還需要傳球，這兩個點想要組織起反擊不太可能了。
于安安在之前的回合中并沒有參與攔網(wǎng)，所以，在防守起球后，她便落位，做好了進攻的準(zhǔn)備。
另外一點，就是孫嘉霏了。
孫嘉霏在后排一直準(zhǔn)備著，這時候交給孫嘉霏也是最為穩(wěn)定的，調(diào)整給于安安，雖然在前排，但是，調(diào)整攻下，于安安的強行突破能力還是差了一些的，這樣的暴露性強攻，于安安很難打出高質(zhì)量的進攻，而孫嘉霏雖說在后排，但她的能力在這擺著呢啊，哪怕是無法直接得分，也會給對手造成一定的威脅，甚至是破壞掉對方的反擊，從而會有再次進攻的機會。
所以，唐筱柔最終還是將球傳給了后排的孫嘉霏。
墊給了后排？
看到唐筱柔的舉動，王婷都愣住了，她本以為這一球醫(yī)大女排肯定會將球傳給二號位的，現(xiàn)在前排的進攻點已經(jīng)沒有選擇了，可沒想到，竟然會傳給后排！
王婷是不知道孫嘉霏的能力的，按照她的想法，一支球隊中能夠出現(xiàn)一個唐筱柔這么強的主攻，已經(jīng)是非常難得的了，就算是體育學(xué)院她們，主攻的能力都未必有唐筱柔強，孫嘉霏一定是球隊中保障型主攻，后排怎么可能會交給她進攻呢？
王婷沒預(yù)料到，自然反應(yīng)不過來攔網(wǎng)，而體育學(xué)院的副攻似乎早有準(zhǔn)備，守在了中路，而另一側(cè)的主攻也在第一時間跑過來協(xié)助副攻攔網(wǎng)。
在孫嘉霏進攻的瞬間，體育學(xué)院這邊形成了雙人攔網(wǎng)！
王婷沒有攔網(wǎng)，但是她的反應(yīng)還是很快的，下撤準(zhǔn)備防守。
當(dāng)看到自己的隊友居然形成了雙人攔網(wǎng)，王婷懵了。
這是為什么啊？按理說，從唐筱柔這邊傳球過去，主攻都能夠反應(yīng)過來，她更能反應(yīng)過來才對啊，可是，她竟然沒有想到醫(yī)大女排會傳給后排去進攻，而隊友卻知道，顯然，她們是提前準(zhǔn)備好了的。
難道說，隊友早就知道醫(yī)大女排會傳給后排打調(diào)整攻，而不是傳給二號位了？
“砰！”
孫嘉霏的進攻強有力的打了過來！
球順著副攻的右側(cè)便扣了下去，后排防守的是二傳，她早就做好了被攻下來的準(zhǔn)備，之前這種情況下，孫嘉霏更多時候都是進攻自己這一點。
有了準(zhǔn)備，又是調(diào)整攻，二傳的防守成功的化解了孫嘉霏的進攻，但是，由于孫嘉霏的進攻質(zhì)量太高，球速太快，讓她來不及做出過多反應(yīng)，只能下意識的去封堵住孫嘉霏的進攻。
最終導(dǎo)致她的防守質(zhì)量不是很高，球被防起來后，并沒有彈很高，前排的王婷在短暫的失神后，趕緊上前補救，她努力的將球高高的調(diào)整到四號位，想要給主攻傳球進攻。
王婷的調(diào)整能力還真的是強，本來看著都沒有進攻機會的球了，硬生生的被王婷調(diào)整成了進攻。
不過，調(diào)整出的球，主攻打起來也十分困難，想要打出高質(zhì)量，有威脅的進攻是不太可能的，如果冒然強行發(fā)力，還很有可能會出現(xiàn)失誤，所以，體育學(xué)院的主攻只能選擇過度，并且盡可能的去給醫(yī)大女排那邊造成威脅。
錯開了攔網(wǎng)手，球攻向了大斜線的方向，那里是遇心茹鎮(zhèn)守的方位，體育學(xué)院的主攻也知道，打給遇心茹，被防起來的概率會非常大，但是，她真的沒什么可選擇的空間了，只能打到這一點，盡可能的去發(fā)力。
遇心茹的防守從來不會有莫名其妙的失誤，非常穩(wěn)定，這樣的進攻對于她來說，完全可以起到非常高的質(zhì)量。攻防轉(zhuǎn)換之間，劉可期便已經(jīng)到位了！
這一次，王婷學(xué)乖了，她知道唐筱柔的進攻能力很強，所以，她死盯著這一點，不會再給她任何機會！
因為防守起球質(zhì)量太高，劉可期可操作的空間太大了，醫(yī)大女排的快球掩護質(zhì)量也非常的高，趙佳依成功的帶走了對方的副攻。
剩下的兩點分別在兩側(cè)，也就是說，不管從哪一點上進攻，都將會出現(xiàn)一對一的情況。
體育學(xué)院的副攻被晃起來的瞬間便后悔了，自己沖動了，居然被帶起來了！
以醫(yī)大女排的進攻組織速度，自己想要補救兩側(cè)的機會已經(jīng)不大了，但是，她依然會努力的去補救，哪怕只能伸出半只手也好。
按照這種情況，醫(yī)大女排又會將球傳給唐筱柔了，王婷的能力是強，但一對一的情況下，想要攔住唐筱柔，幾乎是不可能的，尤其是這兩球，王婷都被針對的非常慘，所以，再一次的將壓力交到王婷身上，是最佳的選擇！
不過，劉可期就是喜歡不按照常理出牌，就在大家都以為這一球會傳給唐筱柔時，球不僅沒有傳到四號位，更沒有傳到二號位，而是再一次交給了后排的孫嘉霏！
又給孫嘉霏？
之前調(diào)整攻，體育學(xué)院有充足的反應(yīng)時間來組織防守，她們面對孫嘉霏的進攻便組織起了雙人攔網(wǎng)，但這一次，前排的三點都為后排吸引住了火力，導(dǎo)致沒有注意到孫嘉霏這一點了。
其實體育學(xué)院的隊員們倒不是忘記了醫(yī)大女排還有后排的孫嘉霏，而是她們現(xiàn)在連前排的三個點都限制不住呢，更別說后排了。
孫嘉霏高高的躍起，這一次，她再也沒有了任何的阻礙，盡管副攻反應(yīng)的很及時，她落地后再次跳起，想要阻礙一下孫嘉霏的進攻，但是，起到的效果確實可以忽略不計！
“砰！”
隨著一聲巨響，這一分，醫(yī)大女排再度拿下了！
“嘟，界內(nèi)，醫(yī)大女排得分，2：0！”
“耶~！”
開局，醫(yī)大女排取得了非常明顯的優(yōu)勢，僅僅只有兩分，醫(yī)大女排便打出了自己的特點，同時，將對手的進攻限制的非常慘，可以看出，她們在這場比賽開始前，做足了準(zhǔn)備，不僅是戰(zhàn)術(shù)，還有心理！
王婷的回歸，本來可以讓體育學(xué)院的整體實力提升的非常多，但結(jié)果顯然不如之前的訓(xùn)練賽，之前可是一直都是醫(yī)大女排陷入被動啊，而且隨著兩隊熟悉了彼此之后，體育學(xué)院的優(yōu)勢便會更加明顯了。
可是這場比賽一開始，體育學(xué)院竟直接陷入到了被動當(dāng)中，這是所有人都沒有想到的！
王婷是一段時間沒有打球的，但是，她的狀態(tài)依然在，隊友也是曾經(jīng)的隊友，按理說，不存在磨合這個階段啊，而且，兩次進攻，兩次戰(zhàn)術(shù)都打出來了，面對其他隊伍的話，基本都可以得分，可是，面對醫(yī)大女排就不行了！
體育學(xué)院的隊員們突然發(fā)現(xiàn)，醫(yī)大女排今天的狀態(tài)和實力都和往常不同，仿佛當(dāng)這是一場生死戰(zhàn)一般！
而且，戰(zhàn)術(shù)思路非常清晰，進攻節(jié)奏也在變快，比賽強度也在增加，這根本不像往常的醫(yī)大女排??！
這么一想，體育學(xué)院的隊員們就有些慌了，如果真是這樣，醫(yī)大女排豈不是一直都隱藏著實力嗎？難道說，她們的實力已經(jīng)和自己相差無幾了？甚至有可能會戰(zhàn)勝自己嗎？
一想到這里，她們不由得冒出了冷汗！
如果這真的是這樣，那如果醫(yī)大女排一直隱藏著實力，等到省賽的時候再拿出來，豈不是連省里的冠軍都要讓出來了嗎？
這下，體育學(xué)院的隊員們更加疑惑了，為什么醫(yī)大女排會在這時候拿出真正的實力？而且更重要的是，她們?yōu)槭裁匆M盡心思把王婷找回來呢？一旦王婷回歸，徹底的融入球隊，那么，即便是醫(yī)大女排擁有著更強的實力，她們依然很難戰(zhàn)勝自己！
所以，這一切，究竟是為了什么呢？