“為什么一定要讓史進(jìn)修真？難道只因為他不是歐德羅人嗎？深藍(lán)法師塔的傳承，如今只剩下你我二人。既然有希望在這東勝神洲延續(xù)教統(tǒng)，又何必拘泥于沒意義的堅持？”
“你誤會我了。史進(jìn)其實也已經(jīng)掌握了深藍(lán)的曼特拉冥想術(shù)。但是在這里，沒有魔法公會，沒有魔晶，更沒有法師塔。只靠我們兩的言傳身教，他只能浪費自己的天賦，最終耗盡壽命，帶著我們深藍(lán)最后的痕跡逝去?！?p> 福奇與比利在雪頂書院的教職工宿舍內(nèi)爭吵不休。
這宿舍在史進(jìn)看來奢侈的過了頭。從外界看，這是一棟古色古香的傳統(tǒng)木樓，可進(jìn)來一瞧，卻被完全改造成了歐式風(fēng)格裝飾。淡紅色色墻紙，噼里啪啦燒著木炭的大壁爐，外縫鹿皮內(nèi)里填充軟綿綿絨毛的軟椅子。
史進(jìn)不由地感慨一聲，歐德羅人的確是更會讓自己舒服。
他就那么舒適地陷在柔軟的，帶有扶手的椅子中，看著自己的老師和師叔祖面紅耳赤的爭執(zhí)。
可他才是這次爭執(zhí)的起因。
比利訴說了此次來投靠福奇的原因，一是這師徒兩人走投無路了，來找點活計。二是史進(jìn)瀕臨進(jìn)階，亟需正統(tǒng)功法修煉和大修士的指引。
可沒想到福奇一聽卻與比利急了眼，嚷嚷著應(yīng)該讓史進(jìn)全心全意主修魔法，以此來讓他們兩個異鄉(xiāng)人的魔法傳承之地-深藍(lán)法師塔，在東勝神洲也開枝散葉。
史進(jìn)一句話不說，可聽著他們的談?wù)撔睦镆卜膏止尽Ｃ菜评蠋煹淖陂T道統(tǒng)被人端了呀，如今就只剩下他們兩人流落異鄉(xiāng)。
“我又怎么會不想將史進(jìn)訓(xùn)練成一個大魔法師，甚至是如你一般成為魔法博士！尤其是他天生親和魔法元素，甚至自己琢磨出了一套獨特的施法結(jié)印手法?？蛇@又怎樣？你能有辦法弄來魔法元素供他參悟正高級魔法嗎？”
比利的語氣稍有些和緩，苦口婆心勸說自己的長輩。當(dāng)福奇聽聞史進(jìn)自創(chuàng)結(jié)印手法后，眼睛一亮，湊到史進(jìn)身前說道：
“是什么樣子的手勢？示范給我看看?！?p> 史進(jìn)左看看右看看，有些為難?！霸谶@嗎屋里嗎？”他可實在不忍心損壞這些制作精良的家具。
“沒關(guān)系，我的房子已設(shè)置好了魔法結(jié)界，你放開手腳施展。”
史進(jìn)于是像往常般，雙手交叉合攏，上下橫疊于胸前，不斷做搓揉狀，同時口中念出那個熟練的咒語。
一道瑩亮藍(lán)光從雙手掌心中閃出，史進(jìn)單手一揮，一道風(fēng)刃就從掌沿激射而出直沖壁爐。還未打中壁爐內(nèi)的火苗，就“噗呲”一聲如輕煙般消失了。
“不錯，果然有天賦，哪怕在我們法師塔最鼎盛時，也是值得培養(yǎng)的好苗子?？上Э上А备Ｆ嬗芍再潎@一句，隨后言辭又滿是惋惜。
比利再次開口說道：“就算史進(jìn)只是輔修魔法又如何，難道他日后真的成為東勝神洲的大修士就會不承認(rèn)我是他的老師了嗎？他的身上早已烙印上了我們深藍(lán)的傳承，縱然日后成為一個仙人，那也是從法師塔走出的仙人！”
福奇半晌未出聲，最后沒回答比利，反而問向史進(jìn)：“孩子，你想學(xué)魔法嗎？”
史進(jìn)想都沒想張嘴就說：“當(dāng)然想！”不過他又看了一眼自己的老師，“但是老師說的也有道理，我愿意聽老師的。”
老魔法師嘆了口氣?！澳蔷瓦@樣吧。明日我就稟告雪頂書院的掌教，將你點招進(jìn)書院開始修行?！?p> 史進(jìn)不明所以，只能無條件接受比利與福奇的安排。
當(dāng)日晚間，他們就在福奇的小樓內(nèi)睡了一個踏實覺。
……
第二天一早，福奇將史進(jìn)與比利從柔軟的被褥中叫醒，帶著他們向外走去。
置身山谷中，游走于各棟木樓之間，體會到的風(fēng)景又與昨天在空中所觀察的景致有所不同。書院中常有各類草木山石，灌木巨樹，皆為天然所置，毫無后天擺放修飾的痕跡。
樓宇位置也頗為巧妙，雖密集但毫無擁擠之感。行走在山谷中頗有天人合一的和諧觸感。
在植被空地之間，鋪滿了黑白二色的青瓷石磚。身穿各色儒士服裝的年輕人在石板路上匆匆走過，往往胳膊下面還夾著一兩本書籍。時不時還有年輕人行進(jìn)到福奇身邊時，彎腰行禮，口稱先生好。
“這些都是書院的學(xué)生，趕著去上早課。你很快也會成為他們的一份子。”福奇見史進(jìn)好奇地打量著這些人，開口解釋道。
一行三人一路走到山谷最深處，半山腰上修建著一座二層小樓。
“這里就是書院的中和樓，一層是議事大廳，二層是掌教及其他書院長老的辦公室?！?p> 福奇讓史進(jìn)與比利二人在門口稍等，他則跨入木樓內(nèi)。很快，就又走出來領(lǐng)著二人重新進(jìn)入。
屋內(nèi)最上首坐著一個中年儒士，身著墨綠長衫，輕袍緩帶，右手搖著折扇。史進(jìn)跟在福奇身后緩步走入大廳，壯著膽子抬頭望向儒士面龐。只見這人頰下五柳俘須，面如冠玉，神情甚是瀟灑。
形似儒生，骨透仙氣！
這應(yīng)該是雪頂書院的掌教了吧。史進(jìn)在心中暗自揣測。
“掌教先生，這個孩子叫史進(jìn)，無意中救了我那遠(yuǎn)方表侄一命。我表侄比利為報恩，想將他引入仙途，修長生大道?！?p> “但比利身為歐德羅大魔法師，魔法造詣尚可，修仙之術(shù)卻是半點不通。不知從哪獲得了外界流傳的典籍《悟真篇》便授予這孩子，沒想到這孩子確有天份，如今竟快誤打誤撞進(jìn)入琴心境了。”
“比利帶孩子求到我門上，希望能讓我?guī)兔榻B進(jìn)書院繼續(xù)跟隨先生們修正統(tǒng)典籍，參悟大道?！?p> 史進(jìn)抱著手低著頭彎著腰老老實實站在一旁，聽到福奇這番言語也緩不過神。他與比利二人不愧是同根同源，扯瞎話的功力是一點不遜色于自己的師侄。
這劇情是怎么回事，怎么完全沒和自己提前打個招呼?莫非真的是張口就來？
這時，書院掌教開口說道：“福奇博士，我們書院擔(dān)任教職的先生的確是有點招的權(quán)限，每十年可推薦資質(zhì)上佳的后生晚輩一人，免予各項入院考核進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)?？晌乙残枰罱K把關(guān)，看他是否有資質(zhì)邁入修真之途，這你應(yīng)該知曉吧？”
“這是自然。這孩子雖然比一般入學(xué)的孩子大了許多，可天賦資質(zhì)確是不賴，掌教您請細(xì)查?！?p> 福奇向身后的史進(jìn)示意說道：“走上掌教身前，讓先生測下你的資質(zhì)?！?p> 該如何做？史進(jìn)完全不懂，只是懵懵懂懂地走到書院掌教身前。走近后聞到中年儒士身上傳來的淡淡草木清香，令他頓覺心懷舒暢，緊繃的神經(jīng)也放松了下來。
掌教右手輕搖折扇，左手一把握住史進(jìn)的小臂。史進(jìn)頓覺一股清涼靈氣順著自己的小臂流進(jìn)自己的體內(nèi)，沿著四肢百骸在全身游走了一通，而后又回到了小臂，流出身體。
“不錯，資質(zhì)天賦的確尚可。雖起步年歲大了些，可日后碰些機(jī)緣造化，結(jié)丹有望，甚至可期盼一二破丹成嬰的可能。我準(zhǔn)允這孩子入書院了?！?p> 史進(jìn)得知自己終于能在這書院學(xué)習(xí)修道，不由得喜上眉梢。
“來人啊?！闭平虥_著門外提高嗓音喊道。
一個青衣年輕人立即從門外進(jìn)入，低頭行禮道：“先生有何吩咐？”
“帶這孩子去案牘堂登記注冊，然后給他分配一間學(xué)生宿舍。”
掌教這邊吩咐下，青衣年輕人立即點頭稱是，隨即讓史進(jìn)跟著他走。
史進(jìn)老老實實跟著離開了議事廳，跨出門檻之前之前，又聽到福奇向書院掌教說道：
“掌教先生，我這侄兒比利，身為大魔法師，精通風(fēng)系魔法。如今在東勝神洲游歷了十余年，現(xiàn)在想依托于書院門下，不知掌教可否給他一個機(jī)會，讓他發(fā)揮所長為書院效力…”
史進(jìn)心下一喜，這下可好，自己成了書院的學(xué)生，老師比利若是能應(yīng)聘為教職工，以后還能經(jīng)常見面。