天嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

　　任何事情交臂失之，多數(shù)便失之不再。

　　譬如賈德，他剛'飛升'成功，竟看到車水馬龍畫面，巨大思維反差，令他一時間難以適應。

　　上界下界一樣的話，還飛升個毛線啊。

　　“此地就是上界？我到底是不是飛升成功了？“

　　“不對，這具身體并非我原本的身體，還特么有原主人記憶？第一天上課的見習體育老師么，我……我這究竟是飛升到上界還是穿越了?！?p>　　呆滯狀的賈德，從砸在身上的體育器材堆里爬起身來。

　　就凡人體質(zhì)而言，這副身體不錯，不愧玩體育的體育老師。

　　不過腦子不好使，單槍匹馬搬一大堆體育器材，結果砸自己身上，里面可有啞鈴啊，一砸可不就嗝屁了么。

　　你想讓第一堂課的學生們有個難忘的首次見面不錯，但要量力而行好不。

　　不過因此便宜了自己這飛升者，也不知該感恩戴德還是該譏諷了。

　　“你是賈老師嗎？“

　　突然，一道清脆的聲音，從賈德身后響起。

　　“臥槽！“

　　說我假老師？被識破身份了嗎。

　　賈德一驚，簡直嚇傻了。

　　他轉回身來，只見身后是一名鵝蛋臉，五官立體，衣香鬢影間身材曼妙，可謂美如冠玉的女子。

　　但賈德并未因此女面貌而動容，只因有更扼要之事，必須搞明白。

　　“你怎么知道我是假老師？“他冰寒問道

　　一飛升就暴露身份，事關安危，不得輕視。

　　“咦，難道你不是賈德老師？“

　　女子一副驚詫莫明狀。

　　“不錯，我是假的老師，可這并非事情關鍵，我現(xiàn)在問你，你為什么知道我是假的老師？“

　　“你這人什么態(tài)度，你到底是不是賈德？“女子見賈德神情拒人千里之外，針鋒相對的亦流露出一抹橫眉冷眼反擊。

　　“沒錯，我就是假的，老實說吧，有何貴干，否則我捏死你。“賈德仍舊神情冰寒。

　　他在擔憂，這個飛升世界，是否有組織盯上自己這種飛升者，而此女便是抓捕人士。

　　豈料，只見目下女子冷不丁扭身，紅潤的櫻桃小嘴綻放出薄怒言辭。

　　“你們班學生等了半堂課等不到你，校長讓我過來找找而已，看來賈老師貴人事多，是不需要我找的了，好心當作驢肝肺，哼，再見。“

　　“呃……“

　　賈德瞠目結舌，其后明白過來。

　　假的？賈德？

　　好吧，又是因為自己名字搞的烏龍洋相。

　　飛升前的名字同樣叫賈德，因此名出的洋相也不止一次了，不想飛升后的身體主人也叫賈德，一時間沒反應過來，再次因誤會出丑。

　　猶豫一陣，望著曼妙身姿曇花一現(xiàn)般，消失于道路拐角處，賈德沒追過去道歉，而是默默閉上雙目。

　　過得兩秒，他老神在在重新睜眼。

　　“時間不多，只讀取到身體的些許記憶內(nèi)容，我這體育老師，教的應當是初中部一年三班。”

　　“既來之則安之，初來乍到且不知情況，還是維持此身軀記憶行事為妙。“

　　老師么？雖然沒做過，可自己一位博學飛升者，教書育人之事，豈不信手拈來。

　　——

　　綠草茵茵，青青操場內(nèi)，有二十五名嬌皮嫩肉莘莘學子站立著。

　　他們焦躁不安。

　　“你們說，那位新來的體育老師會不會不來啦。“

　　“天知道，聽說他是應屆畢業(yè)生，來實習的，切，用實習生糊弄我們。“

　　“誰讓我們是公立學校的普通家庭學生呢，據(jù)說私立學校還有真正武者去給學生上課?！?p>　　“太看不起普通人了，我們就只有應屆畢業(yè)生教，怕連武徒都不是?！?p>　　“我爸說不守時的人做事也會吊兒郎當?shù)?，今天第一天上課我們學生沒遲到，他卻遲到，以后咱們怕是不能學到什么東西了?！?p>　　“我家人還指望我碰到武徒老師教導，來日魚躍龍門呢，這種體育老師，應該是不可能了。“

　　這群十三四歲孩子們議論紛紛，不過畢竟小孩子心性，很快就揭開體育老師遲到之事，談論起其他見聞。

　　不多時，高談闊論的學生中，有人瞥見操場邊，出現(xiàn)一道青年身影。

　　其面容年輕，頂多二十二三歲，個頭不高不瘦，面貌也談不上帥氣，屬于丟人群里幾乎瞬間消失那種普通人。

　　不過，遠遠看去，這青年卻有種獨特韻味的氣質(zhì)，特別是一雙眼睛，好像散發(fā)光華，令他立馬鶴立雞群起來。

　　賈德背負雙手，一派閑云野鶴狀，步向?qū)W生這邊。

　　沒搞錯的話，這幫孩子，就是自己這副新身體的學生們了。

　　“來了。“

　　有人輕聲一喝，操場上的孩子們便一個個噤聲。

　　“你們好，我姓賈，賈德，從今天起就是你們的體育老師，你們可以叫我假老師。“

　　幸虧姓這名字，說謊都可以臉不紅心不跳。

　　我可明講了，自己是'假老師'，你們誤會可怪不得我。

　　賈德笑容可掬，一派云淡風輕作派。

　　“老師，聽說你是應屆畢業(yè)體育生，不知道你是什么學校畢業(yè)的啊。“

　　“我家人說，初中是分水嶺，遇到好學校畢業(yè)的老師，就有可能魚躍龍門，未來成為武徒，甚至武者?！?p>　　“不可能，學生上課不遲到他卻遲到，這種人怎么可能是好老師嘛?！?p>　　武徒，武者？

　　賈德笑意如沐春風，心中卻思如涌泉。

　　這飛升的世界，看似與自己飛升前的原世界，相似度極高，本質(zhì)卻仿佛大相徑庭啊。

　　身體給自己的記憶凌亂不堪，不若從這幫孩子口中，得知些情報也好。

　　“這位同學，老師初來乍到，所以稍微迷了會兒路，在這里鄭重對大家說句抱歉。”

　　“今天第一堂課，不如我們聊聊天，互相熟悉一下，比如剛才的武徒和武者話題，同學，剛才就是你說了這兩種詞匯，看來你對它們很了解，你來說說看。“

　　賈德指著方才說了武徒和武者言辭的少年學生。

　　“誰都了解武徒武者吧，武徒是晉升到武者的必要關鍵，而武者是保家衛(wèi)國的大人物，再往上是武師、武圣、我們北國一共有三名武圣，都是我們北國的定海神針?！?p>　　學生也沒唯唯諾諾，出列后，膽大心細的娓娓道來。

　　果然不出所料，這個世界有強者體系，武徒武者么？顧名思義，很好理解。

　　“下一個……這位同學，你說說看，武徒與武者的區(qū)別?！?p>　　賈德又叫起另一位學生。

　　“武徒是剛修煉出氣感的習武者，本質(zhì)上與普通人還是相差不大的，武者卻是修出了武氣的武人，已經(jīng)與普通人判若云泥，是人人畏威懷德的大人物。“

　　很好，這樣就大致理解很多東西了，身體碎片的化記憶也連接起來不少。

　　但還需要更多情報，如此自己這位飛升者，替換掉原'賈德'的辛密，才會大大減少被發(fā)現(xiàn)的概率。

　　每一位有自尊的老師，都會讓學生的自尊心有發(fā)揮機會。老師問你們問題，多尊重你們啊。

　　賈德抿嘴微笑，看似隨意聊天，卻連連點名提問。

　　接下來，二十五位初一學生們，一個兩個，頭痛連連。

　　因為他們當學生的，居然被一位本該教導知識的老師，好像十萬個為什么的好奇寶寶般追問。

　　某些問題刁鉆得，他們根本答不上來，畢竟全體初中生，哪可能知道那么多。

　　甚至到了下課時間，眼前同樣年青的應屆畢業(yè)生老師，還追著其中一位成績最優(yōu)秀的。

　　“等等，張旭同學，你不是說要去武館加練嘛？要不你帶老師一個？老師也想看看這個城市的武館如何……唉，走那么快干嘛，不帶就不帶嘛，何必逃跑一樣，老師總不能吃了你吧。“

　　這群熊孩子！

　　一個兩個跑這么快，老子就如此可怕？

　　看著落荒而逃的那名成績最優(yōu)秀男生，賈德相當無奈。

　　帶帶老師又不會死！