“我和方一新兩人商議的時(shí)候，就會(huì)覺得你可能不想去，但是我們認(rèn)為你還是應(yīng)該去嘗試一下。一是人家已到了四十不惑的年齡，沒有生理和心理方面的疾病，你讓人家戀愛史是完全空白，那是不現(xiàn)實(shí)的，除非他是戀愛白癡；其次，他的戀愛史并不復(fù)雜，有過兩三段是正常的，與中國姑娘相處的不長，倒是與日本姑娘相處倒是相對長一點(diǎn)，要不是發(fā)生意外，或許就成功了。但是不幸還是過去了，他也從這段糾葛陰影中走出來了，能夠愿與其他人交往，說明他已經(jīng)成熟了。所以，我勸你還是去看看，要是真正不行的話，你去見個(gè)面，設(shè)法找個(gè)借口回絕就可了，也給方一新一個(gè)名字，因?yàn)橐彩撬焚M(fèi)苦心與朋友交往中爭取來的，人家也不是阿狗阿貓都見的，那他也可以給朋友一個(gè)交代。”姜雅倩說道。
“不過，人家沒有問過我的情況，就同意見面的？”高慧英還是不放心。
“一新也簡單的把你的情況告訴人家，假若一點(diǎn)不說，人家也不會(huì)愿意見得，特別是都到了一定的年齡，一般都比較謹(jǐn)慎了，有個(gè)基本相符契合的條件，人家才愿意相見的，不過人家沒多問你的戀愛史，況且方一新對你的情史也不甚了解，尤其是內(nèi)心世界的秘密，而我也更不清楚，你看，由你自己決定吧，這種事，別人不能硬逼著你的?！苯刨徽f道。
“好吧，既然你們這么熱心和真誠，我也只好勉為其難，時(shí)間地點(diǎn)你們商量后告訴我就行，我沒什么問題。不過我想起來了，可能是被呂老師給耍了，那個(gè)姑娘實(shí)在是太精明了，把我賣掉，還要幫她數(shù)錢，我真傻啊。”高慧英直饒頭。
“啊，怎么回事？呂老師不是很矜持的嗎？怎么回耍你呢，而你也不是省油的燈，會(huì)讓人家平白無故的耍嗎？我不太相信?！苯刨徽f道。
“奧，雅倩，你不要被呂茜那個(gè)丫頭的表面弄迷糊了。那天，她裝模作樣的說是給我算命，而且她那一套方法，還說是跟澳洲心理學(xué)老師學(xué)的，裝的挺像，天衣無縫。她給我算了算，說是我的第三段因緣肯定是在國內(nèi)，半徑遠(yuǎn)的不超過日本、新加坡，另一個(gè)半徑不會(huì)超過韓國，我還真信她了，現(xiàn)在想想，她怎么會(huì)那么神？明明已經(jīng)與胡亞琴商量好了，一起來騙我，差一點(diǎn)真上她當(dāng)了?！备呋塾⒄f道。
“不過這種事，很難說的清的。呂老師與胡亞琴關(guān)系好，大家都認(rèn)可的，但是兩人商量好，一起來騙你相親，這個(gè)邏輯說不大過去，因?yàn)楹鷣喦倥c你不太熟，不會(huì)像我們那樣，操心操肺的，從高中到現(xiàn)在的像巴鐵那樣的關(guān)系，所以說不定你是真被人算中了。你仔細(xì)想想，假若方一新想通過胡亞琴轉(zhuǎn)呂茜，來勸說你去相親，不如直接找你，或者找我更方便了，何必兜那樣大的圈子，再說，既然委托了胡亞琴，又讓我來勸說，這未免太費(fèi)神費(fèi)力了吧，我了解一新，他是比較謹(jǐn)慎的人，不是有十分關(guān)系的人，一般不會(huì)說這種事的，尤其是對你的事，他敢隨隨便便的嗎？你說呢？”姜雅倩說道。
“嗨，真不說不清了，暫且我相信你們，難道還真讓那個(gè)丫頭說中了，冥冥之中上帝有這個(gè)安排？”高慧英自言自語道。
“嗨，你上次在電話中說，那個(gè)呂老師好像認(rèn)識(shí)張志和，那又是怎么回事?。俊苯刨粏柕?。
“奧對了，我本來是懷疑她與張志和在交往，因?yàn)樵谛氯A路我老家門口附近見到過他倆，但是那天，我旁敲側(cè)擊的問她，她倒是很爽快承認(rèn)認(rèn)識(shí)張志和，但是一口否認(rèn)他倆的交往戀愛關(guān)系，稱是一般朋友關(guān)系，她那個(gè)人很謹(jǐn)慎，很有城府，類似像這種門關(guān)的死死的，一點(diǎn)縫也不透，我也無法證實(shí)，只能相信了她的話。不過看的出來，她是回到國內(nèi)才認(rèn)識(shí)張志和的，充其量認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長，而且她的脾氣性格與張志和不相符，張志和這種人，初次與他交往，或許會(huì)被他表面的才藝所迷惑，但是相處長了，狐貍尾巴就會(huì)露出來了，他不適合呂茜的，因?yàn)樗狈Υ蟮母窬趾蜌舛取诬邕@個(gè)姑娘出生非常傳統(tǒng)，睿智、聰明，見過大世面，本人有顏值、有氣質(zhì)和才藝，絕不亞于張志和，僅憑顏值張就差遠(yuǎn)了，而況才藝，他是配不上呂茜的。不信你看著吧。經(jīng)過澳洲十年磨礪，不說我是閱人無數(shù)了，至少我是再不會(huì)看錯(cuò)人了。”高慧英斬釘截鐵說道。
“好了，你也不要唱高調(diào)了，當(dāng)初你還不是自己看中張志和的要死要活跟他去了澳洲，那時(shí)，你怎么不說他顏值了，情人眼里出西施?，F(xiàn)在倒一棍子又把人打死了，張志和本人還是老實(shí)的，才藝也是突出的，要配配呂茜還是可以的，但要說是格局不大，我倒是贊同你這一點(diǎn)的?；蛟S，如果他要真的跟呂老師好，恐怕這點(diǎn)上會(huì)輸?shù)摹！苯刨徽f道。
“說得有理。你女兒最近如何？燕子的事對她有什么影響嗎？”高慧英說道。
“我本來也想跟你說這個(gè)事。燕子在的時(shí)候，兩人有競爭，暗地里較勁，學(xué)古箏也很自覺，有推動(dòng)力。自從燕子失蹤后，她精神不振，對燕子的事，一方面有愧疚，在老師和同學(xué)面前似乎抬不起頭，盡管學(xué)校里大家沒有說什么，可家里的大人們包括爺爺奶奶、外婆外公總有些言語上的責(zé)怪；因而，她心里郁悶過不去。另一方面，缺乏競爭方向和目標(biāo)，其他人她也看不上，因而學(xué)習(xí)積極性不高，做事?lián)黄鹁?，得過且過，我也很擔(dān)心要是燕子一天找不到，怡紅也一天不安寧，況且她從小被大人們嬌慣了，好勝心特強(qiáng)，我也拿她沒轍。”姜雅倩說道。
“是呀，現(xiàn)在時(shí)代的孩子與我們那時(shí)候的孩子，學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭背景，家長教育和社會(huì)氛圍，都有質(zhì)的變化，家長們傳統(tǒng)的灌輸式和以身示范導(dǎo)入式的抽象型的平面教育逐漸被淘汰了，取而代之的是啟發(fā)式、影像式和網(wǎng)絡(luò)式的具體型的立體教育，形象生動(dòng)活潑。我在澳洲學(xué)習(xí)十年，最令人啟發(fā)的就是，西方教育的開放性、自主性、選擇性強(qiáng)，學(xué)習(xí)變成是一種需求、興趣和自覺，真正做到了開闊視野，增長知識(shí)，開發(fā)心智，動(dòng)手能力強(qiáng)，學(xué)到了有用的東西。”高慧英說道。
“嗨幺，你好像是在跟呂老師較勁啊，儼然成了教育心理學(xué)家了，講的專業(yè)、津津樂道。那怡紅的心理問題，自然要請教你了?！苯刨徽f道。