也沒有在院中多做停留，三人直接往飛鴿小學(xué)而去。
飛鴿小學(xué)就在飛鴿村的村頭位置，最高最白最大的建筑就是飛鴿小學(xué)，完全就是飛鴿村的標(biāo)志性建筑。
飛鴿小學(xué)的硬件設(shè)施這么好，主要是得益于華夏這些年的教育政策。
針對山區(qū)孩子，華夏做了很多教育資源的傾斜，再加上一些社會上真正做公益的人一直在關(guān)注山區(qū)，所以山區(qū)小學(xué)的硬件建筑倒是快速上去了。
但是硬件條件有了，并不代表教育條件就好了！
很多山區(qū)學(xué)校，硬件條件絕對是村鎮(zhèn)內(nèi)最好的建筑，但是因為老師教育者緊缺，人人都想走出去，哪有像夏慧穎這樣走出去又走回來的？
就算是有！也少到極少！
外面的人進(jìn)不來，里面走出去的人又不想再回來，這也就導(dǎo)致了現(xiàn)在的局面，硬件設(shè)備不錯，但是教學(xué)質(zhì)量還是差到不行。
葉星澤捐贈的多媒體教學(xué)設(shè)備，卻能有效地彌補(bǔ)出來這一點，與外面好學(xué)校建立連線，甚至同步教學(xué)，再配合飛鴿小學(xué)老師的自我調(diào)整，絕對會讓這座小村子有飛出金鳳凰的可能。
除此之外，還有位飛鴿村捐贈的一個微機(jī)室，整整五十臺電腦。
這兩者加在一起，對飛鴿小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量絕對會有一個巨大的提升。
同時，葉星澤還想到了一件事情，教學(xué)條件是上去了，但是教學(xué)的人也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予應(yīng)有的獎勵。
看著走在自己身前的夏慧穎和喬靜靜，葉星澤微微一笑，與街道上偶爾走過的村民打著招呼。
他在飛鴿村也有三年了，因為夏奶奶的關(guān)系，說不上村子里每個人都認(rèn)識吧！但說上兩句話還是沒問題的。
“丫頭，我準(zhǔn)備建立一個基金會，想讓你來管理，不知道你愿不愿意？”
葉星澤走上前，對夏慧穎說道。
夏慧穎是飛鴿小學(xué)的老師，若是真建立一個激勵教師教學(xué)的基金會，讓夏慧穎來做，無疑是最合適的。
對于葉星澤的話，夏慧穎并沒有直接回答，而是上下看了葉星澤一眼，想不通葉星澤為什么突然向建什么基金會。
看到夏慧穎疑惑的眼神，葉星澤把自己的打算說了一下。
“丫頭，你畢業(yè)后又回到村子，我相信除了熱愛這片土地之外，絕對有一個遠(yuǎn)大的抱負(fù)！也許之前只能做好自己面前力所能及的！”
聽到葉星澤的話，夏慧穎雙眼泛紅，她為能找到一個理解和懂自己的人而高興。
喬靜靜在一旁也是一臉怪異地看著這對戀人，她雖然平常有些大大咧咧的，但是她能跟夏慧穎成為死黨閨蜜，對于夏慧穎的動作自然是明白的。
沒想到穎穎寶貝找到這么一位知心人，又帥，又有錢，還有愛心，還懂對方！
喬靜靜此刻真心打心底羨慕了。
葉星澤拉起夏慧穎的手，一道繼續(xù)走，邊走邊說。
“丫頭，我也是近日剛通過家族的考驗，所以身家剛剛上漲，原本有心等通過考驗就走了的！但現(xiàn)在有你，又有熱愛的事情在這里，我決定不走了！陪你！”
葉星澤半真半假的說道。
既然夏慧穎提到過“通過家主考驗繼承財產(chǎn)”這件事，此刻葉星澤就為自己突然出手闊綽找了一個好的借口。
并且這個借口正好植根在夏慧穎心中，他借此說出來，倒也沒有什么不妥。
最終聽到葉星澤親口承認(rèn)這件事，夏慧穎直接把喬靜靜忽略了，依偎在葉星澤身側(cè)。
喬靜靜臉一黑，直接干脆自己拿起攝像機(jī)拍起了飛鴿村的建筑，這些其實也是他為葉星澤所要開的民宿該做的準(zhǔn)備。
“小葉哥哥，你真的不會走嗎？”
“不會！為了支持丫頭，我愿意拿出來部分錢暫時先由你來支配，主要是為了激勵我們小學(xué)老師的教學(xué)。”
葉星澤停了一下，又繼續(xù)說道：“也希望借此能完成丫頭你的理想抱負(fù)?！?p> 夏慧穎原本想要拒絕，但是因為葉星澤最后一句話，夏慧穎原本泛紅的雙眼有淚水涌動而出。
“小葉哥哥，希望你一直在！”
有點兒哭腔，夏慧穎哭了！
這些年，她雖然也哭過、笑過、害怕過，但是今天葉星澤這些看似不經(jīng)意的話，讓她的心徹底融化了。
“傻女人！”
喬靜靜念叨了一聲，怎么聽聲音都有一種酸酸的感覺。
等到三人來到飛鴿小學(xué)的時候，夏慧穎已經(jīng)調(diào)整好了自己的情緒，只是眼圈還有些泛紅。
飛鴿小學(xué)。
飛鴿小學(xué)跟普通村小差不了多少，有一座三層的教學(xué)樓，一座綜合樓。
一進(jìn)門的位置則是一個不大不小的廣場，算是學(xué)生課間休息娛樂和體育課操場的位置。
塑膠跑道沒有，只有幾個簡單的兵乓球臺、籃球架靜靜的擺在廣場的西南角，體育器材似乎并不多。
對于一個村小來說，確實達(dá)不到國家教育的某些標(biāo)準(zhǔn)，甚至就連課程，都是一個老師在教多門課程。
飛鴿小學(xué)有自己的體育課、音樂課和美術(shù)等課程。
但是據(jù)葉星澤了解到的，這些課程，幾乎都是兩個人在教，一個就是夏慧穎，另一個則是飛鴿小學(xué)的老校長孫可孫校長在教。
此刻，在飛鴿小學(xué)的廣場上，正停著兩輛貨車，有一群學(xué)生正圍著車子高興的向車內(nèi)看著。
有一位五十多歲的老人身著一身老式中山裝，不顧太陽的直射，正與幾個人交談著。
還有幾個人在另一側(cè)望著兩輛貨車閑聊著。
“聽說這些都是多媒體教學(xué)設(shè)備，但是我們不會弄??！怎么辦？”
“學(xué)！孩子需要，我們就去學(xué)！”
“錢……”
“……”
這幾位是學(xué)校的老師，都不算年輕，基本都已經(jīng)三四十歲，要是說來，夏慧穎是飛鴿小學(xué)唯一一位年輕的老師。
葉星澤修煉了呼吸法，五感已經(jīng)非常人可比，他準(zhǔn)確的聽到了這些在飛鴿小學(xué)執(zhí)教了多年的老教師們的談話。
聽到這些，葉星澤只覺得心中感動，怪不得小夏這丫頭畢業(yè)了就回來，原來有這些老教師在！
同時，葉星澤也很欣慰，自己做的是對的！這些老教師值得他繼續(xù)做接下來的動作。
再看向?qū)O可這位老校長，葉星澤想到了他初來時見到這位老校長時，似乎那鬢角還沒有這么多的白發(fā)吧？
看著那些渴望的明亮的孩子眼神，好奇的盯著車子內(nèi)的東西，似乎在渴望著山外的世界。
這一切，讓葉星澤感覺自己不經(jīng)意間，做了自己本應(yīng)該就要做的事！
我是有錢了！但確實也應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任，那就從這里開始吧！
葉星澤露出微笑，他的以后也不再迷茫！
對葉星澤來講，神豪，不只是吃吃喝喝，在外裝裝逼，而更應(yīng)該拓寬眼界，做更多事情！
這一瞬間的感悟，讓葉星澤感覺整個人都神清氣爽，就如同整個人都得到了升華一般。