回歸的第一天

　　張怡回到教室，發(fā)現(xiàn)趙琪跑到李念的位置上來座了。張怡來不及猶豫，就被老班喊回到了座位上：“張怡趕緊坐下，上課了?！?p>　　張怡一邊進(jìn)座位，一邊小聲的問趙琪：“你跑這來干嘛?！?p>　　趙琪：“我看你和王冠兩個人坐在這，還都特意做里面，心里有點不是滋味?！?p>　　張怡：“吃醋吃的這么直接嗎？都不委婉一點表達(dá)的嘛。”

　　趙琪：“我都見家長了，還不能正大光明的坐著嘛?！?p>　　張怡看著趙琪：“你原來是這么貧的人嗎？我怎么記得每次都是我訓(xùn)你啊，怎么你還來詞了?！?p>　　趙琪：“我說的都是實話?！?p>　　張怡也不知道老媽到底是什么意思，反正沒說不好的話，也沒說肯定的話，趙琪把見家長這事想的太美好了，不是看了他一眼就給了他多大的肯定。還在這說什么正大光明。

　　再看看老師黑板上的進(jìn)度，老班講的卷子似乎做過，要是沒有記錯的話，在尖子班的時候這張卷子一道都沒有講過，只是被拿出來討論了一下。節(jié)奏果然不一樣，看撇頭看看鄭豪，早就去見周公了，王羽佳也開始早早的擺弄自己的小鏡子了，照照牙，照照頭發(fā)，到是王冠認(rèn)真的記著黑板上的內(nèi)容，拼命的追趕老班的進(jìn)度。

　　張怡倒是對王冠好奇的很，沒在繼續(xù)和趙琪打趣，而是磚頭問起了王冠：“我說冠哥，你是要追張瑞去尖子班嗎？這么拼的嗎？”

　　王冠：“我和你課不一樣，見色忘義，都去了還自己回來。不過我也沒你那能耐尖子班我是追不去了，但是不見得大學(xué)我也追不去?！?p>　　張怡看看王冠心想這家伙到底是要陪張瑞到什么時候，別說追到同一所大學(xué)了，王冠能追到BJ就不錯了，可是沒有王冠的日子張瑞也沒有惹什么大麻煩，新的環(huán)境也很適應(yīng)的，有必要為了張瑞做到這種地步嗎？

　　張怡心想自己還是識趣一點，別耽誤了人家孩子的前程，趙琪到是兩眼冒光的等著被臨幸，張怡也沒有要打擾的意思，索性拿出之前沒做完的一堆卷子，開始刷起題來了。

　　回歸的第一天，簡單舒服，熟悉也有不熟悉，每個人還是原來的他們，每個人也都有了自己的成長，可是不管怎么說，這個座位就是能帶給自己一種歸屬感，自己屬于這里，在這里也知道自己要做什么。一切都讓人覺得自然美好，張怡可能許多年后才懂得為什么四班會給自己帶來這種感覺。因為這種感情和羈絆是絕無僅有的。

　　老班也注意到張怡并沒有再聽自己講課，老班也是知道尖子班的數(shù)學(xué)進(jìn)度的，這張卷子在尖子班自己是怎么對待的，自己心里也清楚，這節(jié)課對于張怡來說真的是沒有什么作用，老班對自己對張怡的盲目支持開始產(chǎn)生了懷疑。自己的私心真的會不會對張怡太不負(fù)責(zé)了，張家父母對自己的的信任，要是自己做的不對怎么辦。

　　下了課，老班就很猶豫要不要再找張怡談一談。結(jié)果張怡拿著卷子就找來了。張怡：“老班，這大題是不是還有別的方法啊。”

　　老班看了看試卷，張怡用了最麻煩的坐標(biāo)系法，可是結(jié)果卻沒有偏差，而且那么大的計算量，都是張怡這一節(jié)課做出來的。老班：“對，的確不用坐標(biāo)系，是能做出來的，輔助線你沒看出來？”老班有點半信半疑的試探了一下。

　　張怡抬頭看著老班衣服i猜猜看的表情，老班忍不住說道：“張怡你什么意思啊?！?p>　　張怡：“老班，我貌似什么時候都不太需要你的數(shù)學(xué)課，真的遇到問題需要你的時候就老找你了?！?p>　　老班沒想到會是張怡先來安慰自己，老班:“可是其他課呢，你確定都不需要嗎？”

　　張怡：“那您覺得我需要的課程，我會跟的上尖子班的進(jìn)度嗎？”

　　老班盡然被張怡說服了，話說張怡以前怎么不把這么完美的轉(zhuǎn)班借口說給自己聽呢。

　　張怡：“老師，我轉(zhuǎn)班的確是因為不適應(yīng)，不光是不熟悉環(huán)境，老師，同學(xué)，還有我真的不適應(yīng)這種教育方式，我自己選擇的轉(zhuǎn)班，跟任何人都沒有關(guān)系，我真的沒有選錯的?！?p>　　老班說不出來話，這孩子也成長了，不再是整天和自己斗智斗勇的那一個，變成了懂得體諒自己的人了，而且有些話自己還沒說出來，就被張怡搶了先，老班到是對張怡有點刮目相看。

　　老班：“你就美吧，你問題大了去了，還敢在這大言不慚的，我再給你點時間吧，再開學(xué)的時候再來給你壓力?！?p>　　張怡看著老班有點撒嬌的笑了笑。這個回歸的第一天太長了，張怡從沒覺得自己回到現(xiàn)在班級也需要時間來適應(yīng)。甚至老班也會為了自己的選擇不安。自己太過慶幸，太過幸福，正是這樣的人，這樣感情才讓自己離不開這個班級。

　　回歸的第一天真的有些小確幸