“50億年前地球形成于小行星的碰撞之中，如今也正被上萬顆小行星包圍著。當(dāng)前，人類最大的威脅就是小行星撞擊地球！”聯(lián)合國“地球護(hù)盾”組織的會議室里你作著演講，“這是在南非發(fā)現(xiàn)的隕石坑，由20億年前的小行星撞擊形成?！?p> “哇！”臺下的觀眾們發(fā)出了“群體性”的驚訝。
“如果小行星的直徑大于25米，小于1千米，將會造成‘局部范圍內(nèi)的破壞’。但如果直徑大于1千米，將會造成‘全球范圍的破壞’！”你說，“大型小行星撞擊地球最致命的后果就是狂風(fēng)和沖擊波。氣壓的激增會導(dǎo)致人類內(nèi)臟器官破裂，強(qiáng)大的風(fēng)力會將人的身體拋向空中，并將建筑物和森林夷為平地。它們還會帶來其他破壞性影響，比如極端高溫、海嘯、大地震等等。當(dāng)然，還會給下一個地球文明留下一處旅游景點！”
臺下稀稀拉拉傳出了幾個笑聲，但大多數(shù)人并沒有笑，或者說笑不出來。
“和太空中其它大型物體一樣，小行星也受引力影響，這使它們的軌道相對可預(yù)測?！蹦愫攘丝谒^續(xù)說，“宇宙已經(jīng)非常擁擠了，而且似乎每十年就會變得更加擁擠，目前已知的小行星數(shù)為888858顆，其中近地小行星有10003顆、被列為可能對地球構(gòu)成威脅的潛在危險小行星有1409顆。”
“哇！”臺下再次響起一陣驚嘆聲。
“我們的‘地球護(hù)盾’是一把有著幾百萬平方公里面積的巨傘，當(dāng)然，它被撐開在太空里！”投影幕上此時出現(xiàn)了一個視頻畫面，只見圍繞著地球密布著一個有好多“節(jié)點”的“鐵絲網(wǎng)”，你說，“我們還用這把‘巨傘’來進(jìn)行太陽能發(fā)電，它一年的發(fā)電量是全球所有國家年發(fā)電量的三千倍！將來，我們還可以用這些太陽賜予的電能打造一面磁性盾牌，在地球磁場減弱時用它來抵擋太陽輻射。相信我，它至少為地球爭取到了十億年的延壽！”
聽到這里，臺下爆發(fā)出來山呼海嘯般熱烈的掌聲。
演講結(jié)束后，你不顧觀眾們的提問以及合影邀請，急匆匆地回到了準(zhǔn)備室。
“漢寶！”你進(jìn)門的一刻興高采烈地喊道。
但那個7歲左右的男孩卻好像完全沒有聽見似乎的，依舊坐在沙發(fā)里鼓弄著手里的書。
坐在旁邊的女士推了推他，孩子才抬起頭來看了一眼，隨后大叫道：“爸爸！”
你大步上去想要擁抱孩子，但“漢寶”卻后退了一步，眼神里透出一絲陌生和害怕。
你的表情略顯尷尬，順勢坐到了孩子身邊，然后翻起來那本孩子剛才在看的書問：“你在看什么書??？”
“不知道，我只認(rèn)識‘我們的世界’這幾個字?！焙⒆羽さ搅四闵砩匣卮鸬?。
突然，你的表情沉重起來，你翻動書頁的動作也越來越快了！
全部翻完后，你扭頭瞪大了眼睛問孩子：“你......全完成了？你完成的？一個人？”
孩子被你嚴(yán)肅的表情和一連串的提問嚇到了，楞了一下后退到了女士的懷里。
“你干嘛？！”女士一臉責(zé)備地說，“瞧你把孩子嚇的！你們父子倆已經(jīng)有兩個多月沒見了吧？”
“這本書......書里面的字你認(rèn)識？”你調(diào)整了下語氣、略顯溫和地問孩子。
“不認(rèn)識?！焙⒆右贿吇卮鹨贿呁康膽牙镢@。
“那......那你是如何貼完這些粘紙的？”你舉起了手里的書問。
只見書頁上有著斷斷續(xù)續(xù)的文字，中斷的空白處歪七扭八地貼著各種粘紙，有的是寶劍、有的是石塊、有的是士兵、有的是幽靈......
“我能看到......”孩子說。
“看到什么？！”你激動地問。
“看到一個故事?！焙⒆忧优车鼗卮鸬溃懊恳豁摰墓适挛叶寄芸吹?。”
“這些字你都認(rèn)識？”你再次向孩子確認(rèn)道。
“不是啊，大多數(shù)字我都不認(rèn)識。”孩子興致勃勃地回答，“我說了，我不是看懂了這些故事，我是看到了這些故事。”
你聽到這里，手上的書掉到了地上。
“你這是怎么了？神經(jīng)兮兮的！”女士略帶生氣地問，“這本書不是你寫的嗎？這套書的中文版在我們國家很受歡迎！”
“這本書不是受歡迎才隨處可見，而是被世界各國強(qiáng)制推廣中?！蹦愦舸舻卣f，“這套書一共有三本，分別是《我們的世界——天上的世界》、《我們的世界——地上的世界》、《我們的世界——地下的世界》......”
“這本是......‘地下的世界’?！迸扛┫律硎捌饋砜纯磿馈?p> “這就是問題啊......”你說著突然抬起頭死死地盯著女士的眼睛一字一句說。
現(xiàn)在需要你決定：A-不告訴別人是你兒子；B-告訴別人是你兒子。
如果選擇了A請閱讀第40章節(jié)，如果選擇了B請閱讀第45章節(jié)。