第三階段的任務(wù)，據(jù)說是“系統(tǒng)保障”。這一次，你思考了很久，差不多五天后還沒有想好（因?yàn)樵诟字校瑢?shí)際上分不清白天黑夜以及精確的時間）。這天，姚教授再次來看你，并且用著憂傷的語氣說：“我們現(xiàn)在有了兩組大腦，第一組是人體內(nèi)的大腦，但他們有身體這個負(fù)擔(dān)，所以進(jìn)出一次不能超過6小時。第二組是你這樣的，一次進(jìn)出可以多達(dá)十幾個小時甚至二十個小時。但我們需要有人能長期在那個世界進(jìn)行第三階段工作——‘維度隔離’！”
“不是‘系統(tǒng)保障’嗎？什么是‘維度隔離’？”你的話響在電腦的聲音模擬器上。
“是這樣的，我們在借助那個世界‘預(yù)測未來’時發(fā)現(xiàn)他們也找到了‘維度入口’，是啊，我早該想到，他們擁有和我們一樣的大腦！設(shè)想一下吧，他們一定會像我們一樣去做同樣的事！”
“他們也播種了生命、建立了文明供他們觀察和預(yù)測？”你疑惑道。
“也許是這樣，也許更糟，因?yàn)閺目梢浴A(yù)測’的將來看，他們發(fā)現(xiàn)的世界已經(jīng)有文明存在了。所以他們決定進(jìn)入到500萬年前，影響并改變已有的文明?！币淌趪@口氣說，“已經(jīng)有文明的世界，很有可能就是我們！也許，‘維度入口’是一個雙向通道！”
“在我們進(jìn)入他們世界之前的過去嗎？那樣的話豈不是一個‘祖父悖論’，他們也將不復(fù)存在！”你問道。
“他們并不知道是我們創(chuàng)造了他們，更不知道我們是他們的上帝、他們的造物主、他們的神！”姚教授激動地說，“從預(yù)測到的未來看，他們根本對這個世界所發(fā)生的事沒有任何興趣，他們只是需要這片土地進(jìn)行‘維度移民’！”
“維度移民？”你驚訝地問，“他們有多少人了？”
“70多億，快趕上我們了。”姚教授回答，“但他們沒有進(jìn)行生育控制，半個世紀(jì)后就超過了一百億，隨后就開始了‘移民’。當(dāng)然，在此之前他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)入了我們的世界！但在500萬年前，他們要把我們的文明扼殺在搖籃里！”
“扼殺在搖籃里？”你想了想說，“這不可能，并不是所有人都可以建立起多維沙堡的，‘移民’的話規(guī)模不可能小?！?p> “他們似乎找到了一條‘隧道’，是怎么做到的我也不知道！”姚教授說，“就像智人代替尼安德特人一樣，他們將代替我們！”
“這不會發(fā)生‘悖論’嗎？”你問，“或者，那并不是我們的世界吧？！”
“你還記得曾經(jīng)問過我的問題嗎？關(guān)于能預(yù)測多久？！你們每個人能看到和影響的時間線都不同，你是最長的，但......”姚教授說著突然斬釘截鐵起來，“但在一個世紀(jì)后（這里的和那里的），你看到宇宙是一片虛空！也就是說，那個世界消失了！這很可能是一種湮滅現(xiàn)象，就是你說的悖論！可以這么理解，他們的世界就好像那個插座連接的電箱，我們的世界就是這臺電腦，而‘維度入口’就像電線一樣......”
“那么‘悖論’就像是電涌，會同時造成電箱和電腦的短路甚至報廢！”你接上說。
“是的！”姚教授用著欣喜（他覺得你很聰明，很快就理解了他的比喻）又憂郁的語氣說，“所以，我們必須阻止他們！”
“要怎么做呢？”你問。
“我們將組織一批‘思想警察’進(jìn)入那個世界，還會建立一個‘中繼站’，把這里的指令發(fā)送過去！”姚教授說
“所以，你希望我能成為‘思想警察’？”你試圖理解這個計劃，“那‘思想警察’要做些什么才能避免那件事發(fā)生呢？”
“我們將通過‘預(yù)測系統(tǒng)’事先知道誰會在‘將來’窺探大腦，然后你們按名單‘抓人’。”姚教授一字一頓地說，“清除他們的記憶！”
“70多億人......那就需要一支龐大的思想警察隊(duì)伍?！蹦氵呄脒呎f，“可是，我們能進(jìn)出那個世界的人腦數(shù)量非常有限吧？”
“是的，一般人只能構(gòu)建七維，那最多只能讓他們進(jìn)出并觀察那個世界卻無法進(jìn)行干預(yù)，只有能構(gòu)建十一維的大腦才可以！”姚教授說，“如果......如果我們不能把情況控制住，可能就需要向全世界征召了，畢竟這是全人類的災(zāi)難！”
“人類在另一個世界扮演了上帝......玩火的上帝！”你感嘆道。
“沒錯，如果我們失敗了，那真的是玩火自焚了！”姚教授應(yīng)和道。
“現(xiàn)在已經(jīng)有多少‘思想警察’了？”你問。
姚教授猶豫半天后說：“目前不到200人，另有100多人已經(jīng)確定退出這個項(xiàng)目。但國家已經(jīng)在全軍和警察系統(tǒng)、甚至公務(wù)員系統(tǒng)開始征召了，再不行就實(shí)行‘義務(wù)兵役’制！”
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