撤離
越來(lái)越冷了。
于歌燃看著外頭排隊(duì)上車(chē)的人群，喝了一口溫水。
供暖系統(tǒng)已經(jīng)開(kāi)始投入使用，室內(nèi)有救了，室外的溫度依舊低得可怕。巴車(chē)就這樣一輛一輛開(kāi)來(lái)再開(kāi)走，承載著希望與哀傷。
于歌燃知道有些人沒(méi)離開(kāi)，自覺(jué)飛不過(guò)天斷山放棄的，年紀(jì)大了飛不動(dòng)想留在故鄉(xiāng)的，堅(jiān)守崗位維持設(shè)備的，不辭辛苦護(hù)送群眾的......
他喝完水，又飛出去幫忙搬運(yùn)行李。
于歌燃知道這些行李是沒(méi)法帶過(guò)天斷山的，到了那里，能丟的都得丟下，越輕越好。
不過(guò)，在那之前，一件棉襖一床被褥，都能增加存活的人數(shù)。
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李明年送走他們班辦理手續(xù)的最后一位學(xué)生陳袂，攜家?guī)Э谔ど狭四闲械穆贰?p> 巴士上，一家人坐在一起，小丫頭努力活躍著氣氛，她害怕看見(jiàn)父母陰沉的臉。
“爸爸，去了南羽族之后我們還和現(xiàn)在一樣生活嗎？”
“嗯，我和你媽去找工作，你繼續(xù)讀書(shū)?！?p> “媽媽?zhuān)阍僦v一遍，飛天斷山有什么需要注意的吧？”
“嗯，你聽(tīng)著......”
兩個(gè)老人家不說(shuō)話(huà)，雙手合十，默默祈禱著北風(fēng)能來(lái)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
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陳袂沒(méi)有想到自己會(huì)是班里走得最晚的。她好像總是有些遲鈍，無(wú)論是對(duì)學(xué)業(yè)，對(duì)感情，還是對(duì)危機(jī)。
陳袂的父母早離婚了。辦完離校手續(xù)后，她先去了一次父親家，沒(méi)人，又去了一趟母親家，沒(méi)人。
好極了，正如她當(dāng)年沒(méi)能立刻察覺(jué)父母感情破裂一樣，她現(xiàn)在也沒(méi)能立刻察覺(jué)父母拋棄她的悲傷。
只是有點(diǎn)迷茫，不知道該去哪里。
看到接送的巴士，陳袂啥也沒(méi)帶，跟著跳上去找了個(gè)位置，然后就看到了于歌燃。
誒？于歌燃？他沒(méi)走？
可惜沒(méi)能打聲招呼，于歌燃就被一個(gè)很眼熟的人喊走了。
那個(gè)人是誰(shuí)？北，北鷹？電視里出現(xiàn)過(guò)！
什么情況？
巴士匆匆開(kāi)走，陳袂拉起窗簾往后看，直到于歌燃的身影消失在她的視線(xiàn)當(dāng)中。
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燕冰和閆可新坐上了向南的飛機(jī)，這飛機(jī)只能帶他們到北羽族的南部，再往南是一片荒原，要靠他們自己飛行，然后就是天斷山了。
等翻過(guò)天斷山，據(jù)說(shuō)是連綿不絕的小山丘，再往南才是南羽族的地盤(pán)。
聽(tīng)說(shuō)那里四季如春，有更多的資源更好的環(huán)境，卻也有更殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，以及，老舊的制度和排外的人。
他們并沒(méi)有去過(guò)南羽族，所得的消息不是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)就是市井傳言。
不是什么正面形象。
飛機(jī)上除了他們還有小學(xué)組和初中組各個(gè)學(xué)校的參賽選手，隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)抽泣聲。
“我想回去......我爸媽還在那邊......”
“我也想回去......”
那些年幼的孩子，有些是上了飛機(jī)才弄懂怎么回事，有些在機(jī)場(chǎng)想要跑開(kāi)卻被工作人員揪住帶回來(lái)。
“你們爸媽在另一班飛機(jī)上，等到了地方就能看見(jiàn)他們，你們要是走了就和他們錯(cuò)過(guò)了?！笨粘诵〗憬隳托牡貏裾f(shuō)孩子們。
但飛機(jī)上不止有懵懂單純的孩子，還有叛逆期少年少女，一番說(shuō)辭反而觸了逆鱗。
“你騙人！我登機(jī)前跟我爸媽發(fā)消息，他們明明還在那邊！”
“說(shuō)謊也太惡心了吧？”
“好糟糕啊，太讓人失望了?！?p> 空乘擦著汗，不知道該怎么說(shuō)才能讓他們安靜下來(lái)，還是一個(gè)帶隊(duì)教師大吼一聲，才把所有人的聲音壓下來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)的心情都不好。
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閆可新心煩地看著窗外，她想念家里溫?zé)岬氖澄?，想念那張軟軟的床，想念木質(zhì)書(shū)桌和抽屜里的獎(jiǎng)狀。
匆匆而來(lái)的大冬季毀了這一切。
如果晚一年，讓她平安度過(guò)高考多好，或者早幾年，讓他們?nèi)乙黄鸪冯x多好。
而不是像現(xiàn)在這樣，心緒難寧，想讀書(shū)也讀不進(jìn)去。
書(shū)上說(shuō)，人人生而平等，可是在大冬季面前，他們這批最擅長(zhǎng)飛行最有潛力長(zhǎng)命的被先送走了。這種撤離，就像對(duì)還留在那邊的人的一種背叛。
短暫的竊喜后，是深切的厭惡。
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燕冰坐在飛機(jī)上發(fā)呆。
實(shí)體書(shū)都被要求留下，只有終端上的電子書(shū)可以隨身攜帶。而他沒(méi)在終端上下載學(xué)習(xí)資料，這里又不能聯(lián)網(wǎng)，就很茫然。
他能聽(tīng)到有老師在帶學(xué)生唱歌，最簡(jiǎn)單的北羽族曲子，小聲的，慢慢擴(kuò)大，反反復(fù)復(fù)，連成一片。
燕冰跟著輕聲哼歌，心情好了很多。
合唱沒(méi)有持續(xù)太久就低下去，有孩子睡著了。
越來(lái)越多的孩子睡著了。
燕冰拉上毯子，側(cè)了側(cè)身，也睡了過(guò)去。
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林大洋和閆以新幾人被護(hù)送著在荒原上方飛行。
他知道于歌燃回去了。
也許其中有家國(guó)情懷的原因，也許是舍不得往昔同學(xué)，但他們此刻的先行權(quán)是真的。
他欠于歌燃的，他記著。
就是不知道有沒(méi)有還的時(shí)候。
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因?yàn)樗麄兿刃?，又有個(gè)剛上初中的孩子，飛得不太急。
白天看天氣飛行，清朗多飛點(diǎn)，下雪少飛點(diǎn)，晚上就在荒原里風(fēng)餐露宿。
還好有保鏢和保姆二人在，吃東西的問(wèn)題很好解決，保鏢狩獵保姆燒，總能吃頓熱乎的。
保鏢拎的東西是最多的，他們幾人的帳篷包、鍋碗瓢盆、毛毯......重的都?xì)w他拿，林大洋不知道這個(gè)人怎么做到帶著這么多東西還能領(lǐng)飛的。有了保鏢，他們其余每個(gè)人只消帶著換洗衣物即可。
閆以新這孩子的換洗衣物都由保姆拎了，即使如此，他飛行速度和耐力還是這些人里最差的。
護(hù)送他們的幾人主要幫助判斷風(fēng)向和天氣，尋找適宜的露宿地點(diǎn)，也會(huì)幫著挖些野菜、生火做飯。
林大洋跟所有人聊著聊著就熟了，特別是吃飯的時(shí)候，總能獲得一些關(guān)于南羽族的信息。
陳腐、排外、兇殘......大多數(shù)詞都不是什么正面的。
但是林大洋注意到一點(diǎn)，那就是南羽族尊重有能力的人，而且和他們一樣，崇尚飛行，特別青睞飛得快和飛得持久的人。
林大洋就想到了于歌燃，這小子過(guò)去，肯定又能斬獲一堆迷妹。
他們朝荒原飛行之前還能發(fā)消息，現(xiàn)在這邊沒(méi)信號(hào)了，也不知道于歌燃近況如何。
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“你打算什么時(shí)候走？”北鷹下基層視察，又遇見(jiàn)了這個(gè)年輕人。
于歌燃聳肩：“你們現(xiàn)在不缺勞動(dòng)力嗎？”
“天才都會(huì)盡力讓自己存活下去，不是嗎？越有天賦，死得越不值得?！?p> “我又沒(méi)說(shuō)過(guò)我是天才。”
“你能聯(lián)系羽翼之力?！?p> “好吧好吧，我是天才。不過(guò)，你們不是有那什么應(yīng)對(duì)大冬季的設(shè)備嗎？這話(huà)說(shuō)的，你對(duì)那些設(shè)備沒(méi)信心了？”
“我只是覺(jué)得你說(shuō)得對(duì)，其他人的生死不應(yīng)該建立在我一人的信心上?！?p> “哦，那你打算什么時(shí)候走？”
“等那些設(shè)備投入使用之后，我要見(jiàn)過(guò)結(jié)果。”
每次大冬季過(guò)后，北羽族的大統(tǒng)領(lǐng)都會(huì)變更。既有年紀(jì)原因，也要考慮他在種族度過(guò)大冬季期間做的貢獻(xiàn)，還要評(píng)估他在下一次大冬季來(lái)臨時(shí)所能發(fā)揮的作用。
北鷹在擔(dān)任大統(tǒng)領(lǐng)之前，是個(gè)科研人員，這些年來(lái)，他將北語(yǔ)族的科研推上了一個(gè)新高地。
無(wú)論毀譽(yù)，歷史都會(huì)記上他一筆。
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荒原上，如果從極高的地方看，能看到人群已經(jīng)從荒原的北部出發(fā)。
但在人群的前方，還有一個(gè)不起眼的小黑點(diǎn)，放大看，是幾個(gè)正在燒飯的人。
忽略越來(lái)越冷的天氣，林大洋他們那邊安全系數(shù)杠杠的。然而，寒冷本身就是一個(gè)重大的問(wèn)題。
“為什么越往南飛越冷了？”閆以新抱著自己，坐在剛剛生起的火堆前瑟瑟發(fā)抖。
“因?yàn)槟泔w行的速度比冷空氣過(guò)來(lái)的速度慢?！?p> 林大洋之前嫌棄閆以新太過(guò)吵鬧，現(xiàn)在倒是覺(jué)得有個(gè)孩子埋汰蠻好的。
“說(shuō)的好像有人能飛的比風(fēng)更快一樣！”
“那當(dāng)然有人?！?p> “誰(shuí)呀？”
“你不認(rèn)識(shí)?！?p> “又搪塞我，你說(shuō)不出名字，不就是沒(méi)有嗎？”
“有的，”保鏢大哥開(kāi)口了，“歷史上有?！?p> “哦，好吧，反正這個(gè)時(shí)代沒(méi)有?！?p> .
“好的，我們接下來(lái)測(cè)試聯(lián)系上羽翼之力后的飛行速度。”
于歌燃之前從總部離開(kāi)，是想當(dāng)個(gè)螺絲釘，多少做點(diǎn)什么。被北鷹看到之后，他就被領(lǐng)去做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)了。
在他們撤離之前，這些數(shù)據(jù)會(huì)埋在地下的保險(xiǎn)庫(kù)，等待下一次春暖花開(kāi)。
“速度好快！這是極限了嗎？”測(cè)試人員兩眼放光。
“不是，體育館太小，不方便提速?！?p> “要不我們?nèi)?.....哦，對(duì)不起，我忘了，外邊太冷了。”
于歌燃沒(méi)有說(shuō)話(huà)，暗羽狀態(tài)下的他更傾向于明哲保身。多一事不如少一事，哪怕現(xiàn)在外頭的寒冷并不會(huì)干擾他。
如果他在南邊機(jī)場(chǎng)也是暗羽形態(tài)，大概就不會(huì)跟天逸回來(lái)了，反正天逸也不能真的把他怎么樣。
“請(qǐng)繼續(xù)。”
“嗯嗯好的，我們來(lái)測(cè)下一個(gè)項(xiàng)目，聯(lián)系羽翼之力后的揮拳力量?！?p> 明亮的體育館里，于歌燃進(jìn)行著一項(xiàng)又一項(xiàng)的測(cè)試。如果不是提前簽了保密協(xié)議，他多半不會(huì)配合這個(gè)測(cè)試人員，而是迅速南下。
到處都是危機(jī)，唯有活下來(lái)才是目標(biāo)。
這種壓在身上的緊迫感，和宛若分裂一樣的性格改變都是于歌燃不喜歡暗羽形態(tài)的原因。
這讓他混亂。
哪一個(gè)才是他原有的模樣？
哪一個(gè)才是他該有的模樣？