“嘖嘖嘖，這身體素質(zhì)，太變態(tài)了?！?p> “這彈跳力也太夸張了吧！”
“而且還那么高那么壯，簡直就是個(gè)人形機(jī)器??！”
就在看臺上觀眾與場邊觀戰(zhàn)的球員們都在感慨吳尋的身體天賦時(shí)，坐在替補(bǔ)席的羅毅卻看到了更多。
李逸白與慕楓是第一次當(dāng)隊(duì)友，卻能第一時(shí)間對他的行動做出回應(yīng)，憑借著就是他靈敏的球場嗅覺，那精準(zhǔn)的直傳也可見他出色的傳球功力。
慕楓，雖然還沒見他出過手，但在底線的無球跑位和剛剛那一助攻也體現(xiàn)出了他不錯(cuò)的籃球意識，而且看上去身體天賦也不輸給吳尋，在基本功考核中也展現(xiàn)了出杰出的籃球技術(shù)。
吳尋，這個(gè)就不用多說了，強(qiáng)壯的身體給他帶來了十足的爆發(fā)力，沖擊起籃筐來無人可擋，就算球沒打進(jìn)也有很大幾率造成犯規(guī)，而且驚人的彈跳對于爭搶前場籃板來說也是一大利器。
路喬，雖說能看得出技術(shù)比較粗糙，籃球意識也不是很足，但那身高體重簡直就是天生的中鋒呀，好好培養(yǎng)一下也一定大有可為。
羅毅對于今年的新生很滿意，非常滿意，十分滿意！自2003年擔(dān)任旭洋實(shí)驗(yàn)籃球隊(duì)的教練以來，這是他見過的最出色最優(yōu)秀的一屆新生。毫不夸張地說，也是他擔(dān)任教練以來見過的天賦最高的一屆學(xué)生！
“今年，我羅毅一定要捧起那‘龍門杯’！”羅毅暗自下定決心，更加用心地觀察著新生隊(duì)的戰(zhàn)況。
場上，陳杰明還是在右側(cè)持球面對慕楓，連續(xù)做了幾個(gè)體前變向之后見沒有帶起慕楓的重心，便將球傳回到了弧頂?shù)年惪凳种?，隨即向右側(cè)禁區(qū)跑去。
在陳康持球推進(jìn)三分線的同時(shí)，陳杰明一個(gè)反跑甩開了慕楓，闖入中間禁區(qū)，陳康立即將回傳給了陳杰明。
籃下王瀚文拼了命地?fù)踝∠胍锨把a(bǔ)防的路喬，為陳杰明騰出了空間。陳杰明接到球后右腳往前踏一大步，整個(gè)人似腳下安了彈簧般高高蹦起，來了個(gè)精彩絕倫的背扣！
“哇哦——”
全場沸騰，校隊(duì)替補(bǔ)席上的幾個(gè)球員更是激動地?fù)]動著毛巾，高聲地喊叫著。
吳尋跑到死死盯著陳杰明的慕楓身邊，說道：“喂，看在你剛剛給我那么帥氣的助攻的份上，要不要我來防他?！?p> “不用，我來！”慕楓雙眼仿佛有團(tuán)火焰在熊熊燃燒，陳杰明嘛，很不錯(cuò)，校隊(duì)果然沒有讓我失望。
“哇塞，這個(gè)陳杰明也太厲害了吧?！庇^眾席上，目睹了陳杰明精彩的背扣的張澤欽雙手抱頭驚呼道。
“那肯定的，聽高年級的學(xué)長說這個(gè)陳杰明和隊(duì)長王瀚文并稱旭實(shí)校隊(duì)的兩大支柱。如果說王瀚文隊(duì)長是令校隊(duì)重?zé)ㄉ鷻C(jī)的人，那么陳杰明學(xué)長就是令校隊(duì)更上一層樓的人?！毕㈧`通的徐旭在一旁擔(dān)任起了解說。
“據(jù)高年級的幾個(gè)打球的學(xué)長說，陳杰明學(xué)長一流的身體技術(shù)和球技不僅給敵人造成了極大的進(jìn)攻威脅，也給隊(duì)友創(chuàng)造了許多空位機(jī)會，陳杰明學(xué)長最喜歡殺入禁區(qū)吸引防守，然后傳球助攻給空位的隊(duì)友?！?p> “不僅如此，陳杰明學(xué)長的防守也是一絕，一手死亡纏繞讓旭洋市高校許多高手聞風(fēng)喪膽。我們旭實(shí)去年能在市里的比賽取得第三名的好成績，陳學(xué)長可是功不可沒?！?p> “原來這個(gè)陳學(xué)長這么強(qiáng)，那慕楓他們可就難打了?！倍艅P華擔(dān)憂地說。
回到場上，許浩宇在左側(cè)三分線錯(cuò)失了一記三分球，籃板球卻被路喬搶下，傳給了右側(cè)底線的慕楓。
慕楓持球開始背打陳杰明，左右晃肩之后持球走底線殺向籃筐。陳杰明死死貼住慕楓的身體，試圖將他擠出界外。慕楓被逼的死死的沒有辦法騰空而起將球扔給了外線的李逸白。
球在李逸白手中沒有停留一秒鐘就來到了往內(nèi)線跑動的吳尋手中，由于防守吳尋的趙則興與吳尋身高體重都相差太多，被吳尋輕松上籃打進(jìn)兩分。
王瀚文皺起了眉頭，雖說對面很少投射大多都是靠沖擊內(nèi)線得分，但作為大前鋒的吳尋卻站在外線，身為小前鋒的慕楓卻大多站在底線，自己這邊上線防守的兩人很容易被打錯(cuò)位。
“一會改32聯(lián)防，陳杰明你提上去，張志輝防慕楓?！蓖蹂膶﹃?duì)友喊道。
【注：32聯(lián)防即上線三人，也可以說外線三人，弧頂一個(gè)人頂在三分線上防守對方正面控球的隊(duì)員，兩側(cè)四十五度角各有一個(gè)外線防守隊(duì)員，這三個(gè)人就是“32”聯(lián)防里所謂的“3”，而32聯(lián)防里的“2”，是指內(nèi)線的兩名防守隊(duì)員，一般是較為高大的中鋒或大前鋒知，平行站在三秒?yún)^(qū)的兩邊。32聯(lián)防的防守重心在外線，對對方組道織后衛(wèi)和小前鋒、得分后衛(wèi)都能較好的緊逼和限制，而弱點(diǎn)則在于兩個(gè)底線較為空虛。】
“是！”
“好！”
易邊再戰(zhàn)，陳康通過與王瀚文的擋拆配合造成了王瀚文與李逸白的錯(cuò)位，許浩宇急忙上去補(bǔ)防，王瀚文將球高吊給了三分線外得到大空位的趙則興，趙則興手起刀落3分到手，校隊(duì)9；7領(lǐng)先新生隊(duì)兩分。
運(yùn)著球的李逸白緩緩將球帶過半場，看著校隊(duì)的32聯(lián)防，面色微微一變，這時(shí)又聽見一旁的吳尋在大聲要球。
“小不點(diǎn)，快把球給我，我一個(gè)人就能把他們干趴下?！眳菍ご蠓葥]舞著雙手。
李逸白搖了搖頭，決定先導(dǎo)一下球?qū)ふ覚C(jī)會，正想將球傳給許浩宇時(shí)，只聽見吳尋兇神惡煞地喊道：“快把球給我，不然打完比賽有你好看的！”
李逸白一驚，馬上將球傳了過去。
“算你識相?！苯拥角虻膮菍るp手護(hù)球看著眼前的陳杰明，降低重心就開始沖了起來。
出乎吳尋意料，陳杰明沒有像趙則興那么軟綿綿的，而是非常強(qiáng)硬地給了他回應(yīng)，用身體頂住了吳尋的第一步拖緩了他的速度之后就開始死死地纏著他。
吳尋發(fā)現(xiàn)他不管怎么樣都無法擺脫陳杰明，自己又不想讓那個(gè)死胖子上來幫他擋拆，于是咬著牙迎著陳杰明強(qiáng)行拋投。
“邦！”
籃球打在了后框，被張志輝拿下，張志輝用力一個(gè)長傳給到了早已跑到前場的陳康。
除了陳康之外趙則興也跑到了前場，面對著及時(shí)補(bǔ)防的李逸白，形成了二打一的局面，結(jié)果則是毫無懸念地由陳康一個(gè)上籃奪下兩分，兩隊(duì)分差來到了四分。
在接下來新生隊(duì)進(jìn)攻的五個(gè)回合里，有三個(gè)回合吳尋通過恐嚇李逸白拿到球權(quán)，面對著陳杰明的防守或是張志輝的協(xié)防，吳尋又不肯傳球，結(jié)果則是頻頻打鐵。
剩下的兩個(gè)回合中分別由路喬在籃下的一個(gè)放籃和李逸白的一個(gè)空位中投得到四分。
而在校隊(duì)進(jìn)攻的五個(gè)回合中他們則利用多年的默契和磨合通過戰(zhàn)術(shù)一共砍下七分，其中包括王瀚文在籃下造成路喬的一個(gè)2+1。
兩隊(duì)比分新生隊(duì)11：18落后校隊(duì)，并且分差還有逐漸擴(kuò)大的跡象，距離第一節(jié)比賽也已經(jīng)過去了8分多鐘。
這時(shí)，主教練羅毅請求了本場比賽第一個(gè)暫停。