“公爵閣下，您的要求會(huì)得到執(zhí)行的”，班寧恭敬地道。
“希望你們都能在剛國(guó)成就一番功業(yè)”，君士坦丁殷切地對(duì)這兩人道別。
看著漸漸遠(yuǎn)去的輪船，君士坦丁在碼頭久久佇立。
“公爵閣下，我們?cè)摶厝チ恕?，施密特提醒道?p> 君士坦丁轉(zhuǎn)身登上馬車，車隊(duì)緩緩行駛在街道上。
來(lái)到首相府邸，君士坦丁走進(jìn)首相特里庫(kù)皮斯的辦公室中。
“首相先生，我這次來(lái)，是想和您商量希臘的義務(wù)教育的問(wèn)題”，君士坦丁直抒胸臆。
特里庫(kù)皮斯從辦公桌前站起，引導(dǎo)君士坦丁坐下。
“需要議會(huì)的配合？”坐在會(huì)客沙發(fā)上的特里庫(kù)皮斯首相問(wèn)道。
“是呀，您也知道，最近幾年歐洲各國(guó)幾乎都實(shí)行了義務(wù)教育制度”
“我們希臘也不能被拉下太遠(yuǎn)呀”
義務(wù)教育制度起源于普魯士。
用德國(guó)毛奇元帥的話來(lái)說(shuō)；“普魯士的勝利早就在小學(xué)教師的講臺(tái)上決定了”
誰(shuí)能夠想象，早在19世紀(jì)初（大概是清朝嘉慶時(shí)期），德國(guó)小學(xué)的自然課上，就會(huì)掛上中國(guó)的長(zhǎng)城掛圖，他們的老師會(huì)告訴他們?nèi)f里之遙的華夏長(zhǎng)城是什么樣的。
普魯士的孩子們也會(huì)了解到生活在五大洲的人們，生活環(huán)境的不同。
看到德國(guó)的義務(wù)教育制度的好處后，英法兩國(guó)最近兩年也建立了義務(wù)教育制度。
德國(guó)的士兵素質(zhì)通過(guò)義務(wù)教育得到了極大提高，這是德國(guó)在一系列戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)之一。
希臘本身人口就稀少，如果人口素質(zhì)也和歐洲國(guó)家拉開(kāi)差距，實(shí)在是不可想象。
畢竟，當(dāng)代的競(jìng)爭(zhēng)是以國(guó)家為單位進(jìn)行的，人口素質(zhì)低下將會(huì)是一個(gè)巨大的短板。
因此，負(fù)債累累的希臘政府，君士坦丁指望不上，他直接從剛果的財(cái)政收入中收取部分，也要在希臘進(jìn)行義務(wù)教育。
希臘的義務(wù)教育刻不容緩。
之所以君士坦丁建立希臘教育基金會(huì)，并認(rèn)為政府并不直接參與的教育基金會(huì)，能夠成功實(shí)行義務(wù)教育，原因很簡(jiǎn)單。
在歐洲推行義務(wù)教育并不像在亞洲國(guó)家那么困難。
這是雙方使用文字決定的。
亞洲地區(qū)使用表意文字，歐美使用表音文字。
表意文字的學(xué)習(xí)，恐怕很多人都有陰影：
老師：“把這些生字抄一百遍”
像漢子這樣的表意文字，因?yàn)樗淖x音和含義沒(méi)有什么直接的聯(lián)系，甚至可以一字多音（多音字），一音多字.
所以漢字的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多方便的辦法，只能是死記硬背。
而表音文字不同，它的讀音和文字之間是有聯(lián)系的，如果學(xué)生熟悉了幾十個(gè)基本字母，（像abcde），每一個(gè)字母都有相應(yīng)的發(fā)音，根據(jù)讀音，熟練地學(xué)生可以根據(jù)讀音拼寫(xiě)出單詞，或者是根據(jù)單詞讀出來(lái)。
如果單單考慮學(xué)習(xí)的便捷，表音文字相比表意文字，占有巨大優(yōu)勢(shì)。
因此使用表音文字的歐洲國(guó)家推行義務(wù)教育更加方便。
這也是為什么近代這么多國(guó)家，把文字改成拼音文字的原因，普及方便的巨大優(yōu)勢(shì)，是表意文字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。
“我需要議會(huì)修訂義務(wù)教法，強(qiáng)制性地讓適齡兒童進(jìn)入學(xué)堂”，君士坦丁說(shuō)道。
雖然君士坦丁即將進(jìn)行的義務(wù)教育是免費(fèi)的，這并不意味著父母?jìng)兌荚敢馑退麄兊暮⒆舆M(jìn)入學(xué)校。
越是貧窮的家庭，恐怕越是不愿意送孩子進(jìn)入學(xué)堂。
比如那些希臘農(nóng)村的相當(dāng)一部分家庭，并不認(rèn)為一個(gè)農(nóng)民的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字有什么益處，尤其是女孩子。
在他們的膚淺的認(rèn)知里，目不識(shí)丁，不是照樣能夠種田么。
學(xué)堂里的老師也不可能逐一勸說(shuō)那些目光短淺的父母，因此修訂義務(wù)教育法強(qiáng)制執(zhí)行就是必要的。
“是的，公爵閣下，我會(huì)知會(huì)議會(huì)，讓他們就修訂義務(wù)教育的法律提上日程的”，特里庫(kù)皮斯高興地說(shuō)道。
作為希臘政府中的改革派，特里庫(kù)皮斯的進(jìn)步性的政治主張，也是君士坦丁愿意與其合作的原因。
“還有，你們盡快把色薩利的土地問(wèn)題解決，優(yōu)良的土地用來(lái)放羊牧馬，也太暴殄天物了”，君士坦丁說(shuō)道。
原本的色薩利地主海外富商，以手中的土地作為交換，換取了相應(yīng)的希屬剛果總公司的股份。
君士坦丁為此可是讓出了相當(dāng)一部分的股份。
“讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民盡快拿到土地，投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，君士坦丁說(shuō)道。
“對(duì)了，前幾天殿下所說(shuō)的葡萄干出口問(wèn)題，我最近幾天也了解了一下情況”，特里庫(kù)皮斯說(shuō)道。
“相比于法國(guó)人和意大利人出口成品葡萄酒，希臘就只能出口葡萄干這種釀酒原料”
“相比于成品酒的價(jià)格，葡萄干的利潤(rùn)實(shí)在是太低了”
“所以，我想征求公爵您的意見(jiàn)，您看能不能讓王室那邊支持一下本國(guó)的葡萄酒產(chǎn)業(yè)”，特里庫(kù)皮斯低聲詢問(wèn)道。
“王室支持葡萄酒產(chǎn)業(yè)？”，君士坦丁皺著眉頭琢磨這特里庫(kù)皮斯的話。
“王室怎么支持？”
“能不能讓王室宮廷中，多收藏消費(fèi)一些希臘本國(guó)的紅酒”，特里庫(kù)皮斯說(shuō)道。
說(shuō)完這番話，特里庫(kù)皮斯小心翼翼地打量著君士坦丁的表情。
聽(tīng)到這里，君士坦丁也明白了首相的打算了，這是借助王室的這個(gè)舞臺(tái)，為希臘的本國(guó)的葡萄酒打廣告呀。
希臘王室中，來(lái)自丹麥的喬治國(guó)王，與來(lái)自俄國(guó)的奧爾嘉國(guó)王，在平時(shí)的用餐中，更青睞法國(guó)的葡萄酒，比如喬治國(guó)王就很喜歡法國(guó)紅酒，平時(shí)佐餐必不可少。
因此，塔托伊宮的地下儲(chǔ)酒室中，儲(chǔ)備了不少的法國(guó)葡萄酒，除了王室本身的采購(gòu)?fù)?，也有不少在禮尚往來(lái)中收到作為禮物的法國(guó)葡萄酒。
法國(guó)葡萄酒為什么那么受人追捧？
是因?yàn)榉▏?guó)的葡萄酒品質(zhì)口感最好么？
那倒還真是未必，無(wú)論是意大利地區(qū)，還是希臘或者是其他歐洲國(guó)家，未必沒(méi)有比法國(guó)葡萄酒品質(zhì)更好的。
無(wú)他，知名度更高罷了。
比如人人皆知的“來(lái)瓶82年的拉菲”的梗，廣為流傳。
法國(guó)作為歐陸的傳統(tǒng)霸主，長(zhǎng)期以來(lái)一直是歐洲的經(jīng)濟(jì)文化的中心，這種軟實(shí)力，是其他歐洲國(guó)家不能相比的。
所以法國(guó)葡萄酒自然從法國(guó)的文化優(yōu)勢(shì)中受益良多。
特里庫(kù)皮斯是想讓希臘王室，多多扶持本國(guó)的葡萄酒產(chǎn)業(yè)，在日常生活中，消費(fèi)更多的本國(guó)的葡萄酒，增加希臘本國(guó)的葡萄酒知名度。
比如在與其他歐洲權(quán)貴交往中，拿希臘葡萄酒做禮物。