第12章??小火球？不！是小火星
在極度不情愿當(dāng)中，孤妄自被戴震給拉到了前面。
“剛才大家感受到了，這就是教練我的源技，讓你們感受一下也方便之后的掌握?！?p> 明明就是抓不住我，才被逼使用源技的，結(jié)果現(xiàn)在卻是說(shuō)得這么高大尚。
孤妄自撇了撇嘴，本想直接就是揭發(fā)他的。
哪曾想他竟然一直注意著自己，剛一有這個(gè)趨勢(shì)，手掌的力道就是大了一點(diǎn)，源力的森寒就是嚴(yán)重了一點(diǎn)。
人在屋檐下，不得不低頭，就只能配合一下了。
“源技就是將自己源力的屬性更大程度的發(fā)揮出來(lái)，可以分為攻擊，防御和輔助。剛才我的就是輔助性源技，能夠在一定范圍內(nèi)大幅度削減對(duì)方的速度和反應(yīng)力，體現(xiàn)了冰屬性的特性！”
緊接著戴震又是拍了一下孤妄自的肩膀，“集中你的火系源力，試著把它們凝聚釋放出來(lái)，看看能不能搓個(gè)火球出來(lái)！”
搓火球？
為什么聽(tīng)起來(lái)這么LOW??！
孤妄自極度不情愿，但在戴震充滿威脅的眼神中，還是集中力量將自己的火系源力在手掌間匯聚。
感覺(jué)有一股熱量在手掌間匯聚，自心中惡狠狠地想著，‘讓我搓火球是啊，待會(huì)看我把火球糊你一臉！’
“呼！”得一聲輕響，一團(tuán)小火苗在掌間燃燒了起來(lái)。
說(shuō)是遲那是快。
在火苗出現(xiàn)的瞬間，孤妄自立馬轉(zhuǎn)身，向著戴震的方向丟了過(guò)去。
一脫離手掌，火苗以肉眼看見(jiàn)的速度開(kāi)始縮小，最后變成了一個(gè)小小的火星子，砸到了戴震的臉上。
我的火球術(shù)呢？
孤妄自眨巴眨巴眼睛，看了看自己的手掌，再看看剛才已經(jīng)熄滅的火星。
這是坑爹啊，這算什么火球術(shù)啊。
“看來(lái)你這是想要火球糊臉啊，似乎連個(gè)火球都是沒(méi)有搓出來(lái)，算什么天才！”
戴震的臉上帶著一絲輕蔑甚者還有著一絲嘲諷。
【察覺(jué)到對(duì)宿主的嗤笑情緒，源點(diǎn)增加中···】
【察覺(jué)到對(duì)宿主的震驚情緒，源點(diǎn)增加中···】
震驚？
你這個(gè)表演騙得了別人可騙不了我！
一團(tuán)仿佛隨時(shí)會(huì)熄滅的火焰出現(xiàn)在了孤妄自的掌心之中。
在戴震的面前晃悠了一圈，慢悠悠地開(kāi)口道。
“這其實(shí)很出乎你的預(yù)料是吧，而且這樣并不是開(kāi)發(fā)出自己的源技，而是一種源力的應(yīng)用練習(xí)吧！”
這都能猜得到，我的表演有這么差勁么？
此刻戴震都是有些懷疑自己了。
看其他學(xué)生的反應(yīng)，這應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題啊，為什么每次都是會(huì)被他看破呢？
“這怎么可能，明明就是你自己太差勁了！”
戴震可不愿意就是這么輕易地承認(rèn)，自己的目的不是讓孤妄自來(lái)顯擺的天賦的。
他不承認(rèn)沒(méi)有關(guān)系，底下的學(xué)員一個(gè)個(gè)可都是沒(méi)有閑著。
在戴震指揮孤妄自的同時(shí)，一個(gè)個(gè)也是嘗試了起來(lái)。
結(jié)果不言而喻，大多數(shù)學(xué)員感覺(jué)都沒(méi)來(lái)呢，就是源力耗盡失敗了。
難得有幾個(gè)出現(xiàn)了點(diǎn)感覺(jué)，火系的把自己給燙了，冰系的被自己給凍了，有了雷系的不僅把自己給電了，連帶著周圍的人也是一起抖了起來(lái)。
這發(fā)生的完全就是和戴震所說(shuō)的內(nèi)容相左。
最終，他還是沒(méi)能夠裝下去。
如果孤妄自這種情況都算是差勁的話，那其他學(xué)生就是渣成無(wú)底洞了。
“這批學(xué)員真的是太難教了！”
戴震決定把孤妄自給PASS掉算了，有什么事情就當(dāng)他不存在好了，不然這課沒(méi)法上下去了。
“要想掌握自己的源技，就得先控制好自己的源力，而搓火球，搓冰刺是鍛煉源力的最簡(jiǎn)單方法！”
完全忽視了孤妄自之后，戴震覺(jué)得這下子上課實(shí)在是舒服多了。
如果能讓他不要一直拋著火團(tuán)玩雜耍的話，那就更好了。
這唯一的好處也就是只有是激勵(lì)這些學(xué)員了，可能打擊更加大一點(diǎn)。
一天下來(lái)，其他學(xué)員是沒(méi)有什么明顯的進(jìn)步，但孤妄自的小火球已經(jīng)是初步成型了。
“戴教官，什么時(shí)候練源技啊，這火球都是玩膩了！”
一邊向著戴震埋怨著，一邊將掌心的火球搓圓捏扁，看到其他學(xué)生一陣羨慕。
“不知道！”戴震黑著臉回應(yīng)了他。
這個(gè)問(wèn)題今天他已經(jīng)不知道聽(tīng)到多少回了。
教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)重不統(tǒng)一，讓他都不知道怎么安排之后的課程了。
而且為了讓其他學(xué)生不那么受打擊，他還得時(shí)常鼓勵(lì)一下，偏偏孤妄自就在旁邊。
“失敗并不可怕，下一次一定能比這一次做的更好！”
“沒(méi)錯(cuò)，這一點(diǎn)都不可怕，可怕的是你們信了戴教官的話！”
“不要管其他人，只要盡力將自己做到最好就行了！”
“沒(méi)錯(cuò)，一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，做的真的是一團(tuán)糟！”
“天賦差一點(diǎn)，是可以用勤奮努力來(lái)彌補(bǔ)的！”
“沒(méi)錯(cuò)，換一句話就是說(shuō)，差得太多，你們已經(jīng)是沒(méi)救了！”
“······”
每當(dāng)戴震說(shuō)出那么一句話，孤妄自緊接著都是會(huì)接上那么一句。
雖然學(xué)員的情緒在亢奮和失落中不停搖擺著，好似坐過(guò)山車一般。
“孤妄自，你就不能安穩(wěn)一會(huì)么？這個(gè)杠你就是抬得不累么？”
戴震徹底是沒(méi)了脾氣，再這么下去，自己這課就是沒(méi)法上了。
難道真的要以大欺小，來(lái)教訓(xùn)他一頓？
感覺(jué)到戴震的情緒似乎向著不好的地方演變了起來(lái)，孤妄自連忙收口。
這么說(shuō)兩句話就能增長(zhǎng)源點(diǎn)，當(dāng)然是愿意做的，
如果為此要賠上一頓毒打，那就有些不合適了。
見(jiàn)好就收！
“這么一說(shuō)好像還真的有些累了，那我去一邊陰涼處休息一下，你們繼續(xù)！”
孤妄自自語(yǔ)了這么一下，抬腿就是向著一邊的樹(shù)蔭下面走了過(guò)去。
‘總算是安穩(wěn)下來(lái)了！’戴震心中長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，緊接著目光移動(dòng)到了樹(shù)蔭下，又是一陣無(wú)語(yǔ)。
不知孤妄自在哪里掏出來(lái)的躺椅和飲料，靠在樹(shù)蔭下竟然享受了起來(lái)。
看看自己頭頂毒辣辣的太陽(yáng)，再看看孤妄自愜意的樣子，這不禁讓戴震產(chǎn)生了懷疑。
到底誰(shuí)才是這訓(xùn)練的教官??！