兩人互相鞠躬，擺起架勢，西格就馬上搶攻起來。
這時候他平日積累的練習成果就體現(xiàn)出來了，一拳一拳似要生風。雖然這節(jié)課對練的規(guī)則是只用拳不用腿，但很多同學懷疑他們就算出腿也不及西格一拳的力度。
眼看塔妮婭身材比西格矮一截，男生和女生的體格也有差異，但跟塔妮婭對練過的人都不擔心她會被西格一拳打飛，但退幾步是難免的了，畢竟西格的直拳太猛了，塔妮婭可能會有點狼狽啊，狼……
說好的退幾步呢？西格的拳居然被穩(wěn)穩(wěn)地格擋住了。塔妮婭用于格擋的前臂處現(xiàn)出一些紋樣，那是魂甲的力場受到重擊，魂力扭曲所產(chǎn)生的。但是魂甲雖然能幫助分散沖擊力，減低局部的傷害，但是直擊的力量依然是完整地傳到塔妮婭身上的啊，她為什么一點也不動搖？西格沒吃早餐嗎？
然而只有當事人知道，西格的拳真是猛。塔妮婭有了重量上的優(yōu)勢，加上馬步扎得穩(wěn)，才勉強不被西格震退。但是防守已經(jīng)很吃力了，根本沒有余力反擊。
西格的攻擊雖然不是很快，但一拳接一拳，絲毫不給塔妮婭喘息的機會。她突然想起上次在艾克家里看他打游戲的情景……
“這個角色怎么一直被你打卻不會動？”
“不是他不想動，是我的招式產(chǎn)生硬直，他沒有霸體的話只能吃完我這套連招?！?p> 艾克的手指在鍵盤上行云流水地操作著，還能分心給塔妮婭解釋。
“什么是硬直？”
“就是我打他一下，他的動作就會停頓一段很短的時間?！?p> “霸體就是他怎么打我我都能反擊嗎？”塔妮婭學著游戲里的角色打了兩拳，感覺這招也挺帥氣的。
“對，霸體狀態(tài)還不會被擊退或擊倒。”
“現(xiàn)實中也有霸體嗎？”
“對于蟲子來說，你就是長期霸體，它怎么攻擊你都不會影響你的行動。”
又吃了一拳，腳下不穩(wěn)，塔妮婭向后退了一步。
“啊，我在這個時候居然走神?！彼輯I趕緊重新站穩(wěn)步伐。
不過現(xiàn)在的情況大概就跟硬直差不多，雖然她不是一點都動不了，但面對強力的攻擊，需要預判，格擋，卸力。雖然需要的時間不多，但在迎接下一拳之前她也沒有時間做多余的動作了，只能被動地防守。
西格一招佔了主動，更是乘勢追擊，塔妮婭只能一步一步地退，還好不是在擂臺上對練，不然沒退多少步就掉下去了。她又退了一步，突然感覺背后撞上了一根柱子。
課堂上的環(huán)境都是由幻影系統(tǒng)模擬出實景，以讓學生們習慣在各種地形戰(zhàn)斗，例如上次的大瀑布，還有這次場地里面的樹木和石頭，都是模擬野外的場景。塔妮婭撞到的是一棵小樹，退無可退的她只能抓住樹干借力側(cè)身。
“啪”的一聲，西格的拳頭擦過塔妮婭的肩膀打在樹干上。雖然是小樹，但也足夠強韌，估計爬個人上去都沒問題，但在西格充滿魂力的拳頭之下，樹干居然被打斷了！
同學們都看得目瞪口呆，原來西格已經(jīng)吃了早餐……不對，原來西格的拳那么猛！換了自己的話早就被一拳打在地上了，而塔妮婭雖然只能挨打，但還沒輸！
樹冠向西格倒下，他手一揮，半棵樹就往遠處飛去，塔妮婭也趁機站穩(wěn)了姿勢。剛才如果不是用樹干借力，僅靠腿和腰的力量，塔妮婭肯定躲不過這斷樹的一拳，看來在步法方面還要精進啊。
兩人又進入了新一輪的攻防，當然是西格攻，塔妮婭防。噼噼啪啪地打了一陣，塔妮婭也開始適應西格進攻的節(jié)奏了，一個贏不了，一個輸不了，現(xiàn)在就看誰的體力或者魂力先消耗完了。
正在同學們覺得這場對練會一直持續(xù)到下課的時候，塔妮婭突然蕩開了西格的一拳。之前他的力量太猛，根本無法通過拍擊來改變?nèi)^的方向，只能采取截擋的方式?？墒撬輯I察覺到連續(xù)猛攻對西格來說也是不小的負擔，趁著這一拳的力量比較弱，用左手前臂往上一推。
沒有受到拳擊的力量，就沒有硬直，塔妮婭開始反擊了！她右手一個上勾拳瞄準西格的下巴。如果被打?qū)嵙?，雖然系統(tǒng)會保護他避免出現(xiàn)腦震蕩，但他說不定會暈過去。
西格收前手，后仰抬頭，躲過了這記勾拳，后手就要反擊。塔妮婭這時中門大開，要被打中腹部的話就站不起來了，但是她決定以攻代守。
現(xiàn)在她還不能把魂勁用在直拳中，但如果和錘打的姿勢一樣的話，她是可以發(fā)揮出百分之一百的魂勁。打空的上勾拳一變招，化為擺拳就往下捶。西格突然心生一股危機感，左手的直拳也改成格擋往上招架，收回來的右手扣住左手手腕，形成最結(jié)實的防御。
“嘣”的一下，是魂甲的力場被破開的聲音，遮蓋了于塔妮婭的拳頭打在西格的手臂的聲音，還有西格的膝蓋落地的聲音。
西格居然被這一拳打得半跪下來！
然而塔妮婭已經(jīng)沒有后招了，西格雖然半跪地上，但是他的防御架勢沒有崩，自己不出腿的話也無法攻破他的防御。
兩人默契地同時退后兩步，互相鞠躬。
西格看著塔妮婭，又看看她手上的魂甲。
“你很好。”他拋下一句話便回到隊列中了。
沒想到第一次聽到西格說話居然是在這種情況，而且這三個字什么意思啊？是贊我嗎？
“老師！是誰贏了呢？”有同學在下面問。
“我都沒有說過要決勝負?！奔{爾斯若無其事地召幻出立體錄影，“來來，大家看慢動作回放和分析?！?p> 學生們發(fā)出一陣失望的噓聲……
倒下的樹木又復原了，前面站著“塔妮婭”和“西格”。不得不說有了幻影系統(tǒng)真的很便利，還可以從不同的角度觀察自己和對手。
“首先，兩位同學的基本功都十分扎實，可以堅持那么久的攻防。但其實有的地方我們可以用更少的體力達到相同的效果，例如這里……”
認真聽著納爾斯老師的分析，塔妮婭也打開面板做著筆記。這里可以這樣這樣，那里可以那樣那樣。聽完之后覺得真的很有道理，其實如果自己的閃避技術(shù)好一點，就算力氣不及西格也可以戰(zhàn)勝他。如果西格的敏捷性再提高一點，那么跪在地上的就不是他而是自己了。
說到底武術(shù)不是比力氣，也不是單純的技巧比拼。決定勝負的是身體綜合素質(zhì)，臨場的反應力和判斷力，這些都需要慢慢地積累。
同學們也從一開始的單純看熱鬧，到專心聽老師講解，再到有所感悟。這比起單純地對練而缺乏分析所累積的經(jīng)驗要多。學習的過程需要刻苦，也需要正確和高效的方法。萊克武術(shù)學院就是有著自己獨特的教學方法，才能培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的人才。
蕭琳兒
還是沒人留言，琳兒感覺沒有活人看這本書……