五年de時間里，一個男孩和一個本可以在一起的女孩分開了。

　　 男孩和女孩是初二下學期認識，他們在同一個班。男孩坐在女孩的后面，男孩的學習中等，但是他的數學蠻好的。女孩的學習中等，她的數學也是蠻好的，但是比起男孩略低一點點。

　　有一天，女孩遇到了一道難題，男孩在班里每遇到向他求解問題時，總是耐心，認真的解釋。女孩找到了男孩，其實也就是女孩轉下身。男孩也正在做題，看到女孩問他題，男孩向往常樣放下自己的幫別人解決問題。男孩幫女孩求解出了那道題，隨著那道題女孩對男孩頗有點好感，但是他們并不知道那種感情也因那道題買下了伏筆。

　　女孩和男孩因那道題建立了一定的默契，他們自那次以后經常一起討論問題，時間一長，男孩慢慢的感覺自己，有點異樣，后來女孩請了一天假，他聽說女孩被狗咬破了一點，怕那條狗是瘋狗，去鄱陽打針去了，防止的狂犬病。當男孩聽到那事時，男孩感覺自己的心里有點難過，焦急。男孩那時以為是只是出于同學的關系而對女孩關心?？墒请S著時間的加長，女孩經常和男孩打鬧在一起，男孩心里出現了莫名的難受，煩惱。

　　男孩一看到女孩和其他男同學在一起打鬧，心里總是會涌出一股揪心的感覺，隨著時間加長，男孩才發(fā)現自己已經喜歡上女孩。男孩心里難受，后來就把對女孩的感情寫在一本本子上，來讓自己好過點。男孩沒打算告訴女孩，因為他怕告訴了女孩，他們可能連朋友都做不上了。女孩是個很樂觀和開朗的，她很會說話，不管男孩或者是女孩都能很快打成一片。

　　后來，女孩在男孩的書包里找書（女孩和男孩討論問題時經常拿錯書）。女孩無意中看見一本本子，那本本子很精美，出于好奇，女孩翻看了那本本子。就看見了男孩寫的關于對一位女孩的喜歡，后來上課時（老師沒上課，讓學生自習），女孩好奇的問男孩關于他那本本子里的女孩是誰？男孩有點不知所措，他本不想讓女孩知道，可是被女孩無意中知道了，男孩又不想撒謊，支支吾吾，推脫不可。女孩一直在追問。后來，男孩用一句反問她：你覺得是誰呢？但是一直看著女孩，眼神充滿了一種獨有的感覺。女孩從男孩的眼里看出了答案，可是她不確定，不知道女孩是出于什么感覺，她很想知道男孩心中女孩是誰！男孩被女孩一直追問，后來說道：除了你還會是誰？男孩再次用反問回答了女孩的話。

　　女孩聽后，眼睛里有點東西，男孩沒有發(fā)現，女孩過一會，轉過身，站了起來，然后和老師打了聲招呼，說是上廁所，離開了座位。男孩看到女孩走了出去，心里感覺自己和女孩的交集只能到此為止了。后來女孩回到教室，眼睛有點異樣，男孩不知道女孩是因為男孩的感覺還是其他什么事而離開，但是總之男孩心里很難受。但是男孩不知道女孩對自己是什么感覺，心里把握不準。

　　后來女孩把那件事告訴了她的姐妹，她的姐妹找了男孩說話。

　　男孩知道一些關于女孩的事，女孩是從外地轉學過來，她的父母是在外地打工，所以在外面讀書，但是又因為國家政策，中考是要回到戶籍所在地參加考試滴！她的父母在初二時讓她轉學過來的，并參加中考。女孩在外地好像之前也談過一場戀愛，所以不太相信這樣的情情愛愛，她沒有立刻拒絕但是也沒有答應。就是因為這樣為男孩和女孩分手造成了很大的遺憾，當然這些都是后話了。

　　女孩對男孩的感覺，也隨著男孩的主動，慢慢的變成了青澀的感情交錯。男孩本以為女孩會不理他，但是女孩還是和往常一樣，男孩看女孩當做沒事樣，男孩也就沒有提過那件事。時間也很快，到了五一的假期，男孩和女孩的感情也在兩人不知不覺中發(fā)生了微妙的變化，他們都知道了對方的感情，但是自從那次男孩也不在敢把那話說出來，像好朋友一樣，但是又讓他人感覺出超脫出朋友的范圍。女孩約男孩在五一假期出去玩，但是女孩的好友也過去，可是男孩并不知道。到了約定的時間，男孩騎著他那輛快要報銷的自行車來到約定的地點，男孩以為只有她一個，但是看到了她的好友，男孩不知道是自己的問題還是自己的性格的問題，反正是男孩的問題，女孩和她的好友帶了畫筆還有畫板，她們很喜歡畫畫，在男孩的生日時，她們也是送了兩幅畫。男孩可能是個很急躁的人，是個孤僻的人，他自己感覺女孩和她好友一起作畫的畫面，讓他感覺有種被隔離或者是被孤立的感覺，男孩在那時可能是被鬼魂附體了，也可能心智太低了，總之男孩那時干了件傻事，他自己偷偷的溜走了，好像向她們打了招呼也可能沒有，反正男孩不清楚。后來這件事讓男孩很后悔，因為他少了一份和女孩在一起的記憶。直到現在男孩都笑自己那時自己真的好傻，好傻。。。。

　　五一假期，因為男孩的退縮，女孩可能難受也可能沒什么，男孩自己并知道女孩那時是怎么想的。但是男孩知道自己是怎么想的，除了后悔還是后悔。。。。假期完了后，開始上課了，女孩問男孩為什么一聲不響的走了，男孩告訴女孩說：我感覺不適應。。。不知道是心里話還是隨便編的理由。男孩連自己為什么會離開，而且后來幾天都沒去，女孩本就是約定了五一都一起出去玩。女孩和男孩的愛情，哦，不，他們還沒有談戀愛，也沒有一方去表白，都沒有去說破?？墒悄泻⒁彩呛茈y受，因為女孩的開朗，活潑，開放（只指性格上），女孩和每位男孩的關系都很好，男孩也開始懷疑女孩是否也喜歡他，隨著時間的加長，男孩也慢慢的把那份對女孩的愛慕埋藏心里，像女孩一樣成為了開朗的，樂觀的男孩。他們也一直維持著那樣莫名其妙的感情。

　　過了一年，男孩對女孩的感情時不時的把握不住，偶爾會流露出異樣的感情。

　　初三下學期，男孩和女孩的感情還是停留在初二下學期的時間，男孩也已經把那份感情徹底埋葬在心里，可是人總會觸景生情，有時也會亂想，胡思亂想，人本來就是感情動物，多余的話真不想說了，我感覺寫不下去了，男孩的思想太復雜了，太孤僻了，讓他失去的東西太多了，太多了，也隨著時間的增長，男孩最后選擇了把對女孩的感情徹徹抵抵的埋在內心里，直到過了五年，男孩大一了，女孩也大一了，他們都沒有考上二本，上了三本，女孩和男孩在同一所城市，學校也離得還近。但是男孩已經有了自己的女朋友，在大一的一年里，男孩沒有一個人主動去找女孩，可能是他女友關系，也有可能是他心里的后悔。因為在一場聚會中，他們幾個在一所城市的人聚在了起，吃著火鍋，一個好友提出了真心話大冒險，才知道女孩在初中到高中都還對男孩有著感情，可是男孩因為女孩的不回答，把對女孩從初中到高中的感情埋在心里面，造成了現在的局面，會后，男孩問過女孩：如果我現在分手了，你是否能和他在一起。女孩回答不知道，不清楚。男孩當他問出那句話后，心里也在反問自己：你都有了女友，你還想再次傷害她嗎？男孩知道就算女孩回答可以，男孩自己也做不到，因為男孩現在真的很愛現在的女孩，他不想傷害她?？墒悄泻ε⒌母星槁裨谛睦锖镁昧?，想忘也忘不了。他現在只希望女孩能找到她的幸福，在她找到幸福之前，男孩還會保留對女孩的超出朋友的感情。他不會做對不起他現在的女友，他自己把那份感情折算成了愧疚。

　　五年了，整整五年了，男孩對女孩的感情一直埋在心里，只因為雙方的不直接，導致了想再繼續(xù)愛，而不能愛，想對她好而變得小心翼翼，想對她說而變成了支言片語，男孩很少主動打女孩的電話，他不想讓女孩認為他自己是個不好的男孩，旁邊有一個，卻還想要在擁有一個。每次聚會女孩和大家說起他的女友時，男孩不想在那上面多說。男孩經常關注女孩的QQ動態(tài)，了解女孩的情況，但是卻是偶爾的評論。他有時多想打電話給她，但是每次都被自己壓制了，他每次都對自己說：你已經有了自己的女友，不要去打擾她，不要讓她以為他自己是個三心二意的男孩。現在在女孩的身邊有了一個追求者，但是這個追求者也是他的好友，但是女孩沒有答應他的好友，男孩心里既有高興也有難受，他們都是男孩的好友，男孩自己有了自己的女友，女孩到現在還沒有，他對女孩的感情只會一直延續(xù)直到失去女孩。

　　生命中每次偶遇或者重逢，當我們隨著時間的增長，你會慢慢的懂得，其實在這個世界每次的經歷，每次的選擇，每次的后悔，每次的成功和失敗，都只會讓你的人生充滿回憶，充滿感傷，讓我們自己在不知不覺中慢慢長大著，越大越“二”的緬懷著過去的記憶，珍惜著現在所擁有。

　　走過了五年，但是他錯過他生命中女孩；錯過了女孩，但是他還在回望著過去的女孩；望過了女孩，但是他想回到過去的時間，再做一次選擇；想過了女孩，一直埋葬著對女孩的感情。