050 新教練、新要求

　　馬庫斯-吉斯多爾球員時代司職前衛(wèi)，不過就像很多主教練一樣，吉斯多爾的球員生涯表現(xiàn)乏善可陳，沒有太多亮眼的表現(xiàn)?，F(xiàn)在執(zhí)掌霍芬海姆的教鞭，對于吉斯多爾也是一個考驗。

　　沒別的原因，單純的就是此前他基本上就是助教，哪怕是執(zhí)教過U23也不代表有能力在一線隊收獲成功。青年隊的比賽和頂級聯(lián)賽的表現(xiàn)，完全是兩碼事。

　　換上了球隊的訓練服，吉斯多爾來到了訓練場。

　　“先生們，我們都知道球隊現(xiàn)在處在一個困難的局面，大家都能夠感覺到壓力和焦躁?！蹦抗夂兔恳粋€球員接觸，吉斯多爾繼續(xù)說道，“我不會向你們強調壓力，因為你們都明白。我需要做的事情是制定好每一個訓練計劃、準備好每一場比賽。”

　　看著球員們，吉斯多爾說道，“而你們，需要認真面對每一場訓練、比賽。這就是我們的工作、我們的任務，只要我們做好了自己的事情，那么我們就可以完成我們的目標！”

　　看起來這個新教練也不是個善茬啊，雖然不像庫爾茨那般強調紀律。只是這個新來的教練，同樣是一個嚴肅的教練，可以說是比較嚴厲的。

　　陳升也沒有覺得這有什么問題，他是來訓練、比賽的，是來爭取勝利的。交朋友，一線隊內未必就有多少朋友。沒有打算成為交際花的陳升，更不覺得他需要和主教練成為朋友。

　　亦師亦友這樣的事情，陳升覺得還是不要指望，他也沒興趣。他想要看到主教練的水平，想要知道主教練的戰(zhàn)術，想要明白主教練有沒有能力讓他更上一層樓。

　　這就是陳升對主教練的看法，其他的就不是很在意了。

　　吉斯多爾的第一場訓練課開始了，陳升一下子就對主教練有了好感，真的有了好感。

　　沒有別的原因，就是因為吉斯多爾的戰(zhàn)術是防守反擊。沒有大刀闊斧的戰(zhàn)術改變，只是這樣的一些小小調整，讓陳升覺得這個主教練，真的很對胃口。

　　務實啊，知道球隊現(xiàn)在的狀況。而且有些變化，不是一味的強調陣型的完整，給了場上的球員們一些自主權，等于減少了一些手腳上的鐐銬，這對陳升來說當然是好事了。

　　對于吉斯多爾來說，他的壓力當然是很大的。

　　他只有三天的時間來適應、接受球隊，愚人節(jié)剛過才執(zhí)掌霍芬海姆的教鞭。4月6日，就是對陣杜塞爾多夫，而且這也是他的主場首秀，可以說絕對不容有失的比賽。

　　而且杜塞爾多夫這支球隊，確實不強大，只是這個對手就顯得很有意思了。

　　7勝8平12負，杜塞爾多夫手握29分，現(xiàn)在位于積分榜倒數(shù)第四的位置，和霍芬海姆只有5分的差距。只要霍芬海姆主場拿下杜塞爾多夫，積分的差距就是一場之內。

　　到時候就是霍芬海姆、奧格斯堡和杜塞爾多夫競爭了，說不定就是霍芬海姆爬到倒數(shù)第三爭取到保級附加賽的機會，甚至是直接逃離降級區(qū)。至于菲爾特就算了，雖然都是降級區(qū)的球隊，可是霍芬海姆這些球隊也看不上菲爾特，副班長肯定是要降級的，位置無比穩(wěn)固。

　　將杜塞爾多夫拖下水，讓上半程結束還在積分榜第13位的杜塞爾多夫陷入水深火熱。這就是霍芬海姆球員們的計劃，這不是霍芬海姆見不得別人好，而是他們不希望自己的處境變差。

　　更何況職業(yè)足球就是這樣，就是這么的充滿競爭性，當然需要好好努力了。杜塞爾多夫自己不爭氣，在上半程結束的時候表現(xiàn)中規(guī)中矩，一個冬歇期就開始崩盤，也怪不了別人。

　　陳升想起來一個故事，就是如果螃蟹被關進一個簍子里。那么內斗就開始了，在下面的螃蟹會將趴在上面的螃蟹拽下來。在努力爭取爬到最上面的同時，也不希望別的螃蟹爬出來。

　　職業(yè)球員、職業(yè)球隊，當然也應該這樣。我過得不好也要讓你難受，我爬到了最前面就要努力的伸腳將身后的球隊踹進更深的深淵。

　　這才是競爭嘛！

　　“陳，如果我讓你去踢拖后型中衛(wèi)，你覺得怎么樣？”吉斯多爾招手叫來陳升，嚴肅的問道，“我不是要求你成為清道夫，我需要你成為現(xiàn)代型中衛(wèi)?！?p>　　清道夫，威利-舒爾茨、阿曼多-皮基就是代表人物之一，而足球皇帝弗朗茨-貝肯鮑爾更是將這個位置發(fā)揮到極致，自由=全能。

　　早期的清道夫側重于防守，甚至只是防守而已。而慢慢的，清道夫成為了球隊攻防的樞紐，也將傳統(tǒng)清道夫的角色成功定義為自由人。

　　陳升立刻笑了起來，不謙虛也不夸張，“頭兒，我看過不少清道夫的比賽。皮基、博比-穆爾或者弗朗哥-巴雷西，但是我沒辦法做好控球和長傳，我的比賽經驗也不足?！?p>　　“沒有人要求你現(xiàn)在就成為足球皇帝，我也不需要你成為控球型中衛(wèi)。我看過你的比賽，你的處理球比較冷靜、而且身體素質出色。我需要你擴大防守范圍，及時補位，我需要你充分利用好你的觀察能力，我需要你學會閱讀比賽?！?p>　　說完這些，吉斯多爾確認道，“我認真的問問你，你是不是可以敏銳的觀察到場上的形勢？”

　　陳升連連點頭，不需要謙虛，“是的，我認為我的觀察能力很出色。我可能一開始選錯了位置，我應該去踢中場，或許可以成為下一個齊達內、斯科爾斯。”

　　“我覺得你沒有選錯位置，你的腳下技術可不行?！奔苟酄栆查_玩笑，不過隨即認真起來，“還是更好的做好你的本職工作，我不需要你送出長傳、策動反擊，但是我需要你及時出球，需要你學會閱讀比賽?！?p>　　話里話外的意思，就是吉斯多爾覺得陳升的比較經驗太少，覺得陳升這家伙在場上時很難找到重點。這就必須要多敲打了，也有意識的提醒陳升需要多多的看一些比賽視頻、戰(zhàn)術分析。

　　點頭是肯定的，因為陳升也知道自己的一些短板，他還有很多需要學習、提高的地方。

　　只是陳升也覺得真的不能頻繁的換教練，庫爾茨執(zhí)教的時候，陳升可不會被要求朝著清道夫的方向發(fā)展。甚至可以說庫爾茨對陳升嚴防死守，只希望陳升是一個本分的傳統(tǒng)中衛(wèi)。

　　不過不管是哪個教練，陳升覺得有了自己的實力，那么在球場肯定就會得到更多的機會。只要拿出了絕對的實力，到時候就不一定是球員去適應主教練的戰(zhàn)術安排。

　　因為那些好的教練，會學會為球員量身打造戰(zhàn)術，會讓球員的發(fā)揮更加出色。當然也需要學會取舍，不一定是每個球員的優(yōu)點都會在戰(zhàn)術當中全部被釋放。

　　一天的訓練結束，陳升繼續(xù)留在訓練場加練，這是他的習慣。俱樂部的隊友們已經習慣了，對于陳升和聚勒會在訓練結束后加練習以為常了，沒有什么好新鮮的。

　　繼續(xù)練習長傳、繼續(xù)練習出球，這是陳升這大半年來一直在練習的。雖然沒有什么突飛猛進，不過陳升能夠感覺到自己有所進步，踏踏實實的走好每一步，這是很重要的事情。

　　吉斯多爾來了，帶來了一大堆錄像帶，“陳，這是你需要看的集錦。雖然我聽到大家的議論，你是一個很努力的小伙子，但是我還是要要求你，每天給我一份報告?！?p>　　聚勒心里酸溜溜的，雖然他也有幾盤錄像帶，主教練還是比較重視他的。可是再看看陳升的待遇，完全不同啊。不只是錄像帶翻倍不說，還有每天的主教練開小灶進行戰(zhàn)術分析。

　　昔日的霍芬海姆青訓驕傲，被陳升這個‘外來戶’碾壓了！