第三章 初露鋒芒逆轉(zhuǎn)女配人設(shè)！
其實，要讓一個已經(jīng)上了幾年大學(xué)的老油條重新好好聽課。
真的很難……
上來第一節(jié)數(shù)學(xué)課講線性代數(shù)就把趙露白整懵逼了，她高中學(xué)過這玩意兒？
她她她她他她咋考上的大學(xué)？
顧南笙看著趙露白便秘的臉，還關(guān)心的問了一下是不是哪兒不舒服
“一節(jié)課就講了個p點動來動去，你說它沒事瞎動什么，一動我就整不明白還幾個點一起動，還分開動……”
淦
顧南笙憋住準(zhǔn)備上揚的嘴角，她看著他干干凈凈的練習(xí)冊，條理清楚的公式
“真是人比人得死……”
他撐著自己的下巴，骨節(jié)分明的手轉(zhuǎn)動著水筆
“我可以教你，保證這個小p不管怎么動你都能解出來”
那琥珀色的眼瞳閃耀著溫柔的光芒
夏天，蟬鳴，教室粉筆沙沙聲，一切仿佛定格。
空氣中帶著燥熱的氣息，教室中間的時鐘發(fā)出踢踏踢踏的聲音。
如果這是夢，那就讓它不要醒來
她曾經(jīng)無數(shù)次午夜夢回，回到方年自己最痛恨的高中生涯。卻每每在夢醒時分，帶著不舍的眼淚。
現(xiàn)如今這個夢，也挺好，有著小說里的情節(jié)，有著小說里的男主角，而男主角的瞳孔里，只有她一人。
“？露白？”他晃動著手，把出神的我抓回了現(xiàn)實。
“想什么呢？”
“啊……想小p呢”
顧南笙揉了揉她的頭發(fā)，繼續(xù)轉(zhuǎn)而做起題目了。
她轉(zhuǎn)動了一下脖子，卻看見女主易然正在往他們的方向看著。
啊，果然是男女主吸引效應(yīng)，她揉了揉太陽穴，覺得自己存在是不是有點多余了？？
嗯……仔細(xì)想想，這個女二是怎么拆散他們男女主的……
哦！女二和男主是世家，女主角家里窮被男主家里嫌棄被女二刺激一激動就和男主提出了分手。
嗯……那現(xiàn)在要怎么辦呢……
“叮鈴鈴！”突然響起的下課鈴打斷了她的思緒。
正當(dāng)她要離開去上個廁所，卻碰見扭扭捏捏好像鼓足了很大勇氣走過來的易然。
應(yīng)該是來找顧南笙的把，那她得趕緊溜。
不能阻止男女主培養(yǎng)感情線路??！不然主線沒了！故事還講個der啊！
“那個……”易然開口說到
“你們聊！你們聊！我尿急！”她趕忙奔向了廁所。
到了廁所解決完三急準(zhǔn)備出門的趙露白。
聽見了剛剛油里油氣的女孩的聲音
“我靠！今天真的是倒了霉了！那個趙露白！她算什么東西?。 ?p> “是啊姐！她算什么東西！”
“我們放學(xué)一定要給她點顏色看看！”
“怎么說！”
“我們就這樣……”
而在廁所里的趙露白，默默打開了手機，點開了錄音功能。
記錄下接下來越來越難聽的話。
真是好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話呢！
不知不覺他們竟然罵了一整節(jié)下課，害的趙露白站的腿都麻了。
等上課鈴響了，廁所里的人陸陸續(xù)續(xù)散去后她才出了廁所。
回到教室，顧南笙像是找了她很久，坐下便迫不及待地問她去哪兒了
“害，還能去哪兒”
于是趙露白把剛才發(fā)生的事情一五一十告訴了他，還把手機里的錄音文件給他看了
顧南笙默默給她比了個大拇指
“那，他們說放學(xué)整你，你怎么辦”
“嘖，這還不簡單，我是學(xué)生我當(dāng)然告老師啦！這可是只有這個年紀(jì)能用的特權(quán)呢”
“行，我陪你一塊去”
“行”
接下來的政治課，無聊的緊。她用書擋著在下面刷著手機。
突然老師宣布要自由演講，趙露白縱情于看網(wǎng)站上一個叫小瘋雞寫的小說
完全沒管周圍的事情
突然就被點了名
“趙露白同學(xué)，你來說說你的看法把”
“噗”顧南笙捂嘴偷笑
她用手肘肘擊他，眼神瘋狂求救。他示意她看黑板。
黑板上的題目是
“如果你的面前有一個能改變車道的按鈕，而一輛列車正在運行的方向，會碾死10個人，如果改變車道，就會碾死一個人，那么那10個人就會得救。請問是該按還是不該按那個按鈕”
而看黑板上之前演講過的同學(xué)都選擇按下那個按鈕。
她嘆了口氣，在重學(xué)霸不屑的眼神下和許多希望看著自己出丑的眼神下走上了講臺。
“為什么，一定要把自己抬高到救世主的高度呢？”趙露白不給出答案，反而拋出了新的問題。
看著臺下有些人對突然拋出的問題表現(xiàn)的不知所措，有些人則是一副不置可否的態(tài)度，也有一些表現(xiàn)的很輕蔑。
而顧南笙，正饒有興味地看著她
“你們有沒有想過，如果你不按這個按鈕，這件事情，你扮演的角色，是旁觀者。但是如果你按下了這個按鈕”
她審視著臺下每一個人
“你就是，謀，殺，犯。”
趙露白刻意一字一頓說的很清楚
臺下有人反駁
“怎么就是謀殺犯了！讓那十個人去死，你就不是謀殺犯了嗎？”
她看著那個義正言辭的小姑娘
“你覺得，生命是可以通過數(shù)量來衡量的嗎”
“或者你覺得，你可以接受將一個人推向死亡的業(yè)果?？梢猿袚?dān)這個人的不甘嗎？”
那個小姑娘瞬間講不出話。
臺下更是一片寂靜。
“或者說在座的各位，現(xiàn)在擁有按鈕的不是你們，而是一個陌生人，那一個孤零零站在另外一條軌道上的人不是別人正是你們的親人，你們是否希望他（她）按下那個按鈕，或者說，現(xiàn)在這個情況在你們的眼里是否就構(gòu)成犯罪了呢？”
臺下鴉雀無聲。
“在按下按鈕的那一瞬間，你將自己視作了造物主一般的存在，你認(rèn)為你挽救了更多人的性命。但是，你是否就能承擔(dān)間接殺死一個人帶來的負(fù)罪感。”
“我選擇不按那個按鈕，因為我是一個無能的人，我無法對別人的生命做出判決。我也不能從數(shù)量上決定生命的輕重，所以，我把這一切都交給本來就注定的命運。”
“因為那時人們就可以說，是殘酷的命運，而做出選擇的我，既不是英雄也不是殺人犯，我還是我。”
顧南笙首當(dāng)其沖地站起來鼓掌，
接著掌聲雷動。
一旁的老師，也對趙露白贊不絕口。不論對錯，就單論觀點的出發(fā)點和新奇的立場，就學(xué)生這個程度而言，能想到這兒，已經(jīng)很不錯了。
她深深的鞠了一躬，表示這只是她的個人想法。只代表她的個人立場。
等趙露白回到座位上的時候，顧南笙立馬湊了上來
“趙露白，你真是一直在給我驚喜”
“哈哈，是嗎”
“如果是你，你真的會那么做嗎”
“會，因為人很弱小，會被情緒阻礙理性的選擇，所以我只能把一切交給命運”
“交給命運……嗎”
她看著顧南笙糾結(jié)的樣子，摸了摸這個小孩子的頭。
“想這么多干嘛，該吃吃該喝喝凡事別往心里擱?！?p> 顧南笙的頭發(fā)很柔軟，
而顧南笙此刻的愣神和不知所措，真是可愛，讓她不舍得把他讓給女主。
對啊，她憑什么呢。
公平競爭，是她的就是她的。這可是她的夢誒！
一轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)，
趙露白拉著顧南笙非得看這幫小妮子的好戲，果不其然，
她把包留在了教室里，她們就以為她一準(zhǔn)會回來做值日生。
她們拿著各種家伙守在門口。
卻不想班主任走進(jìn)來的時候，劈頭就接了一掃帚，
哈哈
結(jié)局就不必多說了。
多行不義必自斃啊！
趙露白拉著顧南笙的手，飛快的逃離了案發(fā)現(xiàn)場。連書包都不要了。
迎著放學(xué)的夕陽，
感受重新回歸的青春。
拉著的是一個絕世大帥哥的手
真好?。?