第二十一章 被分析
“好嘞！”
就剛剛蘇醒問(wèn)他是否健身的時(shí)候他還是挺高興的，怎么說(shuō)呢，別人這么問(wèn)不就是從外表看出你的碩壯了嗎，換句話說(shuō)，你的健身付出有成果了嘛！
當(dāng)然他也不知道蘇醒是通過(guò)系統(tǒng)知道的，就通過(guò)這個(gè)他對(duì)蘇醒稍微有一些好感了，沒(méi)有人是不喜歡別人夸自己的吧？
一路走過(guò)去他也和蘇醒熟絡(luò)起來(lái)了，他告訴蘇醒他是這邊負(fù)責(zé)人的其中一個(gè)，叫做羅佐，平時(shí)負(fù)責(zé)這里，也同樣是這邊的金牌教師。
“見(jiàn)你這么好眼力，你猜一下我教的是哪一門專業(yè)？”羅佐知道蘇醒必然猜不出來(lái)，畢竟這里有一大堆專業(yè)的課程，電競(jìng)只是其中一個(gè)稍微冷門一些的專業(yè)。
正是因?yàn)槿绱肆_佐已經(jīng)篤定蘇醒猜不出來(lái)，這并不是羅佐自大，而是先前他讓很多人猜過(guò)，甚至說(shuō)給那些人三次機(jī)會(huì)啥的，人家都猜不中。
聽(tīng)到這樣的問(wèn)題再見(jiàn)到羅佐這么自信的表情，蘇醒多多少少也知道過(guò)去有很多人猜錯(cuò)了，這才讓羅佐有了這樣的自信嘛。
于是乎蘇醒裝作琢磨了一下子，隨即就說(shuō)道，“應(yīng)該是電競(jìng)專業(yè)吧？”
羅佐的動(dòng)作在蘇醒開(kāi)口之后稍微頓了一下，隨即欣賞地看了一眼蘇醒，“看來(lái)你是有備而來(lái)嘛，做足了功課啊！”
正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，之前小胖過(guò)去其他公司的時(shí)候就是輸在了這里，人家問(wèn)啥他都是一臉懵逼的狀態(tài)，被認(rèn)為是隨便叫個(gè)人就過(guò)來(lái)了。
那個(gè)時(shí)候小胖就給扣工資了，后來(lái)小胖就叮囑蘇醒必須做好功課，然而蘇醒是沒(méi)有做功課的，畢竟自己有逆天的系統(tǒng)嘛。
看來(lái)那一萬(wàn)花的還是值得，可以看到別人都是什么等級(jí)，擁有這個(gè)功能的自己日后不管跟誰(shuí)打交道都有一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
“過(guò)來(lái)這邊，這就是我們培訓(xùn)班的教室！”接下來(lái)就是羅佐給蘇醒展示的時(shí)候了，不管是教室還是師資羅佐都給了一個(gè)很好的突出展示，讓蘇醒印象深刻。
假如說(shuō)蘇醒一開(kāi)始不知道培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)是什么的話，那么現(xiàn)在是一清二楚，這家培訓(xùn)班確實(shí)夠牌面了??！
經(jīng)過(guò)了一系列的介紹蘇醒都有一種想把自己的孩子送過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的沖動(dòng)了，后來(lái)想想，自己好像也沒(méi)有孩子哦？
“接下來(lái)讓你自己體驗(yàn)一下我們的課程吧！”羅佐來(lái)到一件教室悄悄地打開(kāi)后門，這是一件類似于電腦室的地方，這也是大家電競(jìng)課的一些實(shí)驗(yàn)的地方。
每一個(gè)人訓(xùn)練的內(nèi)容都是不同的，比如說(shuō)一些人要訓(xùn)練的是類似于羅佐這樣的分析，有一些人訓(xùn)練自己的解說(shuō)水平……
這是必然的事情呀，很多人以為這邊的一些電競(jìng)專業(yè)就是教你怎么打游戲，那肯定不是啊，能夠挑中去打游戲的不就是萬(wàn)里挑一嗎？
說(shuō)句實(shí)話萬(wàn)里挑一好像不過(guò)分吧，對(duì)比一下人口還有可以上職業(yè)賽的，還真差不多萬(wàn)里挑一了嘛，那么其他人要學(xué)習(xí)的自然是分析呀解說(shuō)呀一類的。
蘇醒和羅佐從后門進(jìn)來(lái)之后原本在上面的老師都瞬間更加嚴(yán)肅了，畢竟羅佐相當(dāng)于是他的上司，突如其來(lái)肯定會(huì)慌的。
那么其他同學(xué)可想而知了，他們更加認(rèn)真，蘇醒覺(jué)得這很像學(xué)生時(shí)期的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)巡視那個(gè)樣子，不得不說(shuō)在這里學(xué)習(xí)的見(jiàn)到蘇醒也是一種見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)的眼神。
羅佐是想給蘇醒看看正在上課的同學(xué)們那些狀態(tài)，也給他們看看平時(shí)都是怎么學(xué)的嘛，此時(shí)他們接觸的都是LOL比賽的一些錄像，讓他們?nèi)シ治鲎邉?shì)之類的。
蘇醒環(huán)顧了一周，這些孩子們的游戲技術(shù)等級(jí)就是三級(jí)，和自己的游戲技術(shù)等級(jí)一樣嘛，不過(guò)自己是沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的。
但是沒(méi)關(guān)系，蘇醒這個(gè)系統(tǒng)屬于一樣行就樣樣行，不存在不行這一說(shuō)法，就在孩子們分析的時(shí)候，蘇醒也在隔壁聽(tīng)。
羅佐以為蘇醒就是在隔壁旁聽(tīng)一下而已，也沒(méi)有在乎太多，過(guò)了一會(huì)之后羅佐和蘇醒就漫步走出教室了，免得教室里面氛圍變得緊張起來(lái)。
實(shí)際上蘇醒不是旁聽(tīng)這么簡(jiǎn)單，在隔壁聽(tīng)他們分析的時(shí)候蘇醒發(fā)現(xiàn)也能給游戲技術(shù)等級(jí)提升一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗麄兎治龅臅r(shí)候蘇醒也同樣在學(xué)習(xí)。
當(dāng)羅佐準(zhǔn)備帶蘇醒出去的時(shí)候蘇醒還有點(diǎn)念念不舍，若不是工作的需求自己也能在這里聽(tīng)一個(gè)上午，甚至聽(tīng)一天也可以啊。
羅佐和蘇醒剛走很多人都是松了一口氣，領(lǐng)導(dǎo)一類的人物過(guò)來(lái)都會(huì)讓人產(chǎn)生緊張的感覺(jué)，出去的時(shí)候羅佐說(shuō)道，“平時(shí)玩游戲吧？”
“有玩，吃雞呀LOL都有接觸?！?p> “要不來(lái)一把？”
見(jiàn)到蘇醒有一些困惑的表情，羅佐解釋道，“不是上班時(shí)間玩游戲，而是讓你體驗(yàn)一下被分析的感覺(jué)……”
什么是被分析，就是說(shuō)有一些選手可能到了一個(gè)瓶頸，他覺(jué)得有點(diǎn)難再度上升了，就會(huì)請(qǐng)這些分析師進(jìn)行分析。
主要是分析自己的一些不足，有時(shí)候你沉迷其中還真不知道自己的一些壞習(xí)慣之類的，這些分析師會(huì)一一指出來(lái)不足的地方，幫助你提升。
羅佐這個(gè)要求提的就十分滿足自己的胃口了，正愁著今天不能在公司好好看視頻呢，來(lái)給我整這一出不就是最好的彌補(bǔ)嗎？
蘇醒點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)，羅佐也就給蘇醒帶到小房間里面，他在剛剛的班上點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓學(xué)生給蘇醒分析分析。
那些學(xué)生也不敢怠慢，校長(zhǎng)級(jí)別的人物找你過(guò)去的時(shí)候你就是畢恭畢敬的一個(gè)狀態(tài)，沒(méi)有人敢表現(xiàn)出吊兒郎當(dāng)。
游戲什么的都是給蘇醒開(kāi)好的，這是一個(gè)黃金的號(hào)，也就是說(shuō)排位也是黃金的排位，看起來(lái)是有一點(diǎn)低端，然而低端的錯(cuò)誤好找一點(diǎn)嘛。
再者說(shuō)了，這是讓蘇醒來(lái)體驗(yàn)一下的，體驗(yàn)注重的就是效果這一方面，游戲開(kāi)始之后蘇醒選上了自己的寒冰射手，去對(duì)戰(zhàn)對(duì)面的維魯斯。
羅佐也想到，蘇醒自從成為了上班一族之后應(yīng)該很久沒(méi)有碰過(guò)游戲這玩意兒，一來(lái)為了養(yǎng)家糊口之類的現(xiàn)實(shí)早就把夢(mèng)想給擊垮了。