陵南高中的籃球隊(duì)開(kāi)始了殘酷的隊(duì)內(nèi)拉練，田岡教練的訓(xùn)練計(jì)劃開(kāi)始慢慢覆蓋所有的陵南高中籃球隊(duì)的隊(duì)員。連本田野，也開(kāi)始進(jìn)入瘋狂訓(xùn)練的階段。
田岡教練雖然是國(guó)手出身，但是他自己知道在技術(shù)層面自己已經(jīng)很難再給田野什么有用的建議或者是鍛煉了。他能做的就是在田野的高中生涯，盡自己所能夯實(shí)田野的基礎(chǔ)能力，還有就是塑造球員正確的心態(tài)。心態(tài)這一點(diǎn)非常重要，天才球員往往最大的弱點(diǎn)就是心態(tài)。
體能、力量、速度、爆發(fā)力、還有動(dòng)作姿勢(shì)的矯正。這些就是田岡給田野制定的訓(xùn)練計(jì)劃的全部。
“田野，腰再下去點(diǎn)，你腿繃的這么直要干什么！”
陵南的隊(duì)員被田岡教練分成了一波波，散落在體育館的各個(gè)場(chǎng)地。田岡教練正在對(duì)田野進(jìn)行指導(dǎo)指導(dǎo)，輔助田野訓(xùn)練的就是仙道。
球員的動(dòng)作糾正沒(méi)有辦法獨(dú)自完成，就算是對(duì)著鏡子練還是有照顧不到的地方，不管你的意識(shí)有多好，隨著疲勞的增加，動(dòng)作必然會(huì)發(fā)生變形。田岡教練今天的任務(wù)就是在田野動(dòng)作變形的時(shí)候，提醒田野！
“田野，你的力氣小了呢！”
仙道拿著訓(xùn)練墊，對(duì)著田野說(shuō)道。
仙道和田野在同一個(gè)場(chǎng)地訓(xùn)練，在給田野充當(dāng)訓(xùn)練師的過(guò)程當(dāng)中仙道其實(shí)也在學(xué)習(xí)田野的打法和一些球場(chǎng)的小動(dòng)。
田野的技術(shù)仙道自認(rèn)是不如的，但是現(xiàn)在有這么好一個(gè)近距離接觸學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仙道也是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的。
陵南隊(duì)員一下午的訓(xùn)練就在田岡教練的怒罵聲當(dāng)中過(guò)去，今天又有兩個(gè)一年級(jí)生受不了籃球隊(duì)殘酷的訓(xùn)練離開(kāi)了球隊(duì)。田岡教練沒(méi)有做一點(diǎn)挽留，本身天賦就不夠，而且還吃不了苦，這樣的球員不配待在陵南籃球隊(duì)。
“嘩啦啦?！?p> 田野拉開(kāi)了體育館的大門，光著膀子從里面走了出來(lái)，夕陽(yáng)照在了他的身子上，身上的汗水反射出一道道光澤。
田野走到了洗手池邊上，放大了水，把衣服整件扔到了池子里，等完全把衣服打濕，才從池子里面撈出來(lái)，略微擰干水分，就往身上擦去。
“仙道，明后天休息，你有時(shí)間么？”
田野拿衣服擦著身子，對(duì)著邊上的仙道問(wèn)道。
“明天啊～”
“上午起來(lái)打會(huì)兒球，下午計(jì)劃去海釣，試試我新買的魚竿！”
仙道在洗手池邊上的飲水池給自己狠狠灌了幾口水，隨后才抬起頭回答田野。
下午的訓(xùn)練他可不只是當(dāng)田野訓(xùn)練師這么簡(jiǎn)單，田野幾乎所有的進(jìn)攻動(dòng)作都要在仙道前面一一嘗試。單防田野是一件非常吃力的事情，而且一個(gè)下午，仙道防下的球一雙手?jǐn)?shù)的過(guò)來(lái)，封蓋和搶斷更是一個(gè)都沒(méi)有，都是田野自己投失的。
“仙道，閑著沒(méi)事的話我明天來(lái)找你吧，一起去公園打球。”
田野抬頭，扭頭和仙道說(shuō)道。
“好啊，不過(guò)下午我要去釣魚奧！”
“行，隨你唄?！?p> 田野和仙道約好了時(shí)間，就在學(xué)校分開(kāi)了，仙道一天的訓(xùn)練已經(jīng)全部結(jié)束，他打算早點(diǎn)回去，好好準(zhǔn)備一下他的海釣裝備，準(zhǔn)備明天去海邊快樂(lè)的釣魚。
而田野這邊還沒(méi)打算回去，時(shí)間還早，田野的體力還有不少，回去的話晚上想要打球還不好找木板場(chǎng)地，學(xué)校的場(chǎng)館反正可以用那就用著唄。
坐在臺(tái)階上稍作休息，隨后田野把衣服往肩上一甩就回到了場(chǎng)館。走到場(chǎng)館門口時(shí)，田野聽(tīng)到空蕩蕩的場(chǎng)館回響著籃球擊地的聲音。
“應(yīng)該都走了才對(duì)，誰(shuí)還在？”
好奇的田野拉門走進(jìn)了場(chǎng)館，看見(jiàn)場(chǎng)館里面一個(gè)大個(gè)子正在練習(xí)背筐進(jìn)攻。
“魚住前輩？”
“你還沒(méi)走么？”
驚奇的田野出聲和魚住打招呼。
“田野？你咋么還在。”
魚住停下了手頭的訓(xùn)練，喘了口氣向田野問(wèn)道。
“奧，明天反正放假?zèng)]什么事情，我就打算多大一會(huì)兒?！?p> “前輩你咋么還不走？”
聽(tīng)了田野的問(wèn)題，魚住沉默了下來(lái)，低著頭看著手里的球緩緩的說(shuō)道：
“我想變得更強(qiáng)！”
魚住的神情落在了田野的眼中，田野意識(shí)到魚住這話是發(fā)自內(nèi)心的，魚住從心底里就想要變得更強(qiáng)，他在和海南大戰(zhàn)中知道了自己的缺陷，魚住正在努力讓自己成為一個(gè)合格的中鋒。
田野笑了笑，走到了魚住的跟前，略微仰起頭對(duì)魚住說(shuō)道：
“前輩，我這有一種腳步，只要你學(xué)會(huì)了，憑你的身高只要用好了，我敢說(shuō)全國(guó)高中生沒(méi)幾個(gè)中鋒能夠防的下你！”
“你想要學(xué)么！”
田野咧著嘴露出了笑容，只要魚住肯練，田野這邊就有不少的方法讓魚住把他的身高優(yōu)勢(shì)和力量?jī)?yōu)勢(shì)完全發(fā)揮出來(lái)。
田岡教練是一個(gè)負(fù)責(zé)任的教練沒(méi)錯(cuò)，在球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)方面也做的非常的不錯(cuò)。但是田岡教練在球員的個(gè)人能力提升方面還是不夠，至少和田野相比，田岡教練還是差了不少。
魚住能力的開(kāi)發(fā)根本方向就錯(cuò)了！田岡教練在魚住能力的開(kāi)放方面是朝著高級(jí)藍(lán)領(lǐng)的方向培養(yǎng)的。雖然SD中田岡也非常依仗魚住的進(jìn)攻能力，但是相對(duì)于仙道和福田，魚住還是更加側(cè)重于防守。
但是在田野看來(lái)，魚住的進(jìn)攻能力其實(shí)一點(diǎn)都不出色，原著中三年級(jí)202cm的魚住在進(jìn)攻端甚至?xí)?97cm的赤木完全壓制。5cm的差距居然被赤木很輕易地就彌補(bǔ)了。這也說(shuō)明了魚住的低位進(jìn)攻能力也確實(shí)是弱的可以。
在目前的日本的高中籃球界，在身高和體重上面能夠和魚住相抗衡的，屈指可數(shù)。未來(lái)一年級(jí)就能砍下50+的森重寬也不過(guò)199cm，而魚住很明顯那個(gè)時(shí)候就不如這個(gè)一年級(jí)的新人。
田野想把魚住打造成SD界的“小奧尼爾”。強(qiáng)大的低位技術(shù)配合統(tǒng)治級(jí)的身高體重，魚住的上限絕不可能只是一個(gè)高級(jí)藍(lán)領(lǐng)這么簡(jiǎn)單！
面對(duì)著田野的眼光，魚住重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他知道田野全力進(jìn)攻的時(shí)候有多么可怕，他相信田野有能力讓自己變得更加強(qiáng)大。對(duì)于田野，他魚住能夠信任。
“好！那就不要怕苦怕累哦，前輩！”
“那就先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始吧！”
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