沒(méi)有一個(gè)孩子不需要父母的愛(ài)，更沒(méi)有一個(gè)孩子在沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)的日子里甘之如飴。
蔣一卓是這樣，顧西陽(yáng)也是這樣，父母的愛(ài)缺失了，她們卻并不會(huì)表現(xiàn)出自己的失落與難過(guò)，反而更加努力地證明，自己即便誰(shuí)都沒(méi)有，也可以過(guò)的很好。
正是這樣，楊沐昶在看向顧西陽(yáng)的時(shí)候，似乎透過(guò)她，看到了那個(gè)孤獨(dú)的、幼小的蔣一卓。
蔣一卓在她那個(gè)年紀(jì)，是在高考呢，還是已經(jīng)休學(xué)了？是不是也在很辛苦很努力的生活著，像一株努力扎根的野草。
顧西陽(yáng)看到了楊沐昶的眼神。
從來(lái)沒(méi)有任何人用這樣的眼神看過(guò)她，不是憐憫，不是同情，不是任何居高臨下的俯視。
而是真正的溫暖和心疼，又柔和地讓人覺(jué)得暖洋洋的，那個(gè)眼神里仿佛在說(shuō)，不要怕，一切有我。
顧西陽(yáng)倉(cāng)皇移開(kāi)了目光，不敢在看楊沐昶。對(duì)別人的憐憫，她已經(jīng)再習(xí)慣不過(guò)，也不會(huì)再覺(jué)得生氣或難過(guò)，只覺(jué)得不屑。
今天她才發(fā)現(xiàn)，真正被人心疼的感覺(jué)，原來(lái)是這樣會(huì)讓人鼻子酸溜溜的感受。
“我已經(jīng)打算好了，我爸的保險(xiǎn)金不管有多少，他們花就花了，就當(dāng)我給了他們養(yǎng)老錢(qián)，以后互不打擾，各過(guò)各的，沒(méi)什么可憐的?！?p> 顧西陽(yáng)的語(yǔ)氣已經(jīng)并不像剛才那樣強(qiáng)硬，微微軟了下來(lái)，雖然說(shuō)著很有骨氣的話(huà)，卻還是沒(méi)有控制好，流露出一絲軟弱來(lái)。
楊沐昶發(fā)現(xiàn)，顧西陽(yáng)和蔣一卓其實(shí)完全是兩種類(lèi)型的人，雖然身世都讓人心疼，但卻是完全不同的性格。
顧西陽(yáng)是會(huì)把自己的傷疤大剌剌地敞開(kāi)給所有人看，告訴別人不疼了，這傷不算什么。
而蔣一卓，不會(huì)把傷口隨便露給任何人看。她把傷口小心翼翼地藏好，在外人面前裝作沒(méi)有受過(guò)傷的樣子，但是在沒(méi)有人的時(shí)候，她會(huì)像貓咪一樣，自己舔舐傷口，再疼也只會(huì)自己忍著。
蔣一卓是更內(nèi)斂，又不顯眼的人。她很容易讓人覺(jué)得她就是那么強(qiáng)大，她所承受的一切都在她可以接受的范圍內(nèi)，不管怎么樣都能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
可是任何人都不是萬(wàn)能而不受傷害的，楊沐昶能感覺(jué)到蔣一卓小心翼翼藏起來(lái)的脆弱和無(wú)助，因?yàn)橹浪某褟?qiáng)反而更加想要呵護(hù)她。
楊沐昶漫無(wú)邊際地想著，突然回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)早就控制不了自己的情感，再也放不開(kāi)她了。
“我答應(yīng)過(guò)你，是否要做志愿者最后一定是以你自己的意見(jiàn)為主，所以，我今天來(lái)是為了確認(rèn)，你已經(jīng)確實(shí)能夠明白試驗(yàn)有可能會(huì)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，以及對(duì)你的生活有可能產(chǎn)生的后果?！?p> 顧西陽(yáng)這次似乎真的能夠認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)楊沐昶的話(huà)了。
原因無(wú)他，顧西陽(yáng)看到了楊沐昶剛才的眼神，覺(jué)得這個(gè)人是可以相信的。
“嗯，你說(shuō)吧，我這次認(rèn)真聽(tīng)?！?p> 楊沐昶把協(xié)議上的條款及風(fēng)險(xiǎn)逐條解釋給顧西陽(yáng)聽(tīng)，每句話(huà)都會(huì)確定她真正理解了其中的含義才會(huì)繼續(xù)。
這些年來(lái)，即便是在學(xué)校里，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師能夠一字一句地給她講解過(guò)什么問(wèn)題。因?yàn)樗恢彼闶且粋€(gè)問(wèn)題學(xué)生，老師們也并不喜歡她無(wú)所謂的態(tài)度。
也有過(guò)老師知道了她的身世，覺(jué)得她可憐，對(duì)她格外照顧的，但是她對(duì)這種格外照顧全然不覺(jué)得感恩。甚至覺(jué)得多余，久而久之，也就變成了一個(gè)老師眼里的混不吝，不值得關(guān)愛(ài)。
這個(gè)楊醫(yī)生，如果當(dāng)老師，一定會(huì)是一個(gè)好老師吧。
顧西陽(yáng)就像一個(gè)最乖巧的學(xué)生，認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真思考，認(rèn)真回答。
楊沐昶所講解的風(fēng)險(xiǎn)，其實(shí)發(fā)生幾率并不大，相對(duì)新研究藥物的未知程度要低很多，顧西陽(yáng)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，考慮過(guò)之后，決定堅(jiān)持之前的選擇，簽了協(xié)議。
楊沐昶心里大大松了一口氣，將協(xié)議收好。
顧西陽(yáng)像是還有話(huà)說(shuō)的樣子，但又猶豫著。
“怎么了，你還有什么問(wèn)題嗎？”楊沐昶看出了她的猶豫，問(wèn)道。
顧西陽(yáng)不喜歡被人看穿自己的情緒或意圖，因此有點(diǎn)不自然地回答：“沒(méi)什么，就是想到有些事?！?p> “如果你有什么事想問(wèn)我，可以直接問(wèn)，我知道的話(huà)一定盡量回答你?！?p> 成長(zhǎng)中缺失了父母親情的孩子，內(nèi)心一定是對(duì)這個(gè)世界有很多本該由父母來(lái)解答教導(dǎo)的疑惑和問(wèn)題。
蔣一卓在這么大的時(shí)候，有人能幫著她走出這些迷惑嗎？
“我學(xué)習(xí)不太好，也不咋喜歡上學(xué)，但是聽(tīng)說(shuō)大學(xué)挺……挺不錯(cuò)的?！?p> 顧西陽(yáng)嘴硬的很，明明想問(wèn)自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)，卻又不好意思直接問(wèn)出口。
聽(tīng)著顧西陽(yáng)前言不搭后語(yǔ)的問(wèn)題，楊沐昶倒也理解了她的意思。
“你現(xiàn)在高幾了？”
“我今年高二，中考沒(méi)考好，復(fù)習(xí)了一年?！?p> 以顧西陽(yáng)的性格，八成是她父母逼著她復(fù)習(xí)的。
“我覺(jué)得應(yīng)該還來(lái)得及，現(xiàn)在的大學(xué)門(mén)檻并不高，只是可能想進(jìn)名校什么的會(huì)比較困難?！?p> 楊沐昶想了想，自己也好多年沒(méi)關(guān)注過(guò)高考的事了，也不能誤導(dǎo)了孩子，于是又補(bǔ)充了一句。
“我也只是聽(tīng)說(shuō)。不過(guò)我一直認(rèn)為，如果真心想要努力改變現(xiàn)狀，總會(huì)有辦法的，努力是最重要的一步?！?p> “不怕你笑話(huà)，楊醫(yī)生，我其實(shí)之前想簽協(xié)議當(dāng)志愿者，是巴不得試驗(yàn)出點(diǎn)什么問(wèn)題，死了算了。但是這些日子，我又覺(jué)得我長(zhǎng)這么大，也沒(méi)早戀過(guò)，啥也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就覺(jué)得現(xiàn)在死了可惜的很，有很多事情，還是走走過(guò)場(chǎng)再死比較好，下了地獄都還能跟下面的鬼們吹吹牛?！?p> 顧西陽(yáng)說(shuō)起“死”字，平常的就像去吃飯一般，不知道已經(jīng)想過(guò)多少次這樣的結(jié)果。
楊沐昶并沒(méi)有勸她什么，說(shuō)教本來(lái)該是他作為一個(gè)老師的本領(lǐng)，但是對(duì)這個(gè)并不是自己學(xué)生的問(wèn)題青年，就讓她保持現(xiàn)在的想法也并不是壞事。
“嗯，沒(méi)錯(cuò)，你至少也得談過(guò)戀愛(ài)，旅過(guò)游，體驗(yàn)過(guò)大學(xué)生活，看看這個(gè)世界究竟是什么樣子的，這樣到了下面才能鄙視那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的鬼?！?p> 顧西陽(yáng)“噗嗤”一下笑了出來(lái)。