整個會議室瞬間鴉雀無聲。
科學部的部員之間，由于每天都在同一個地方工作，并且經(jīng)常有群體活動。大家彼此都時認識，并且熟悉的。
任老先生聽到了這笑聲，嘴角露出一抹不易察覺的微笑。
眾位部員都不自覺地扭頭，此時此刻，兩百多人的目光都匯集到了波刺身上。
“我還以為是什么大事呢?！?p> 波刺清澈的雙眼炯炯有神，絲毫不露怯地笑著。
“就算不是為了應對科研盡頭的局面，我們也需要親自培養(yǎng)一批年輕人，壯大我們的隊伍啦。
僅僅靠著社區(qū)教育資源，根本不夠。
這一點，我可深有體會。所以我覺得，我們作為部員，能夠后來的人，提供一些便利，撐起一片樹蔭?！?p> 部員們互相點了點頭。大家都是清楚波刺的履歷的。
-------------------
波刺的父親，是一名無名海員，29年前，在某一個歸港的夜晚，喝醉了酒，于是便撲到了路邊的一名女子——那就是波刺的母親。
“親愛的，我發(fā)自內(nèi)心地愛你，你是這么驚人，以至于我相信，我此生不必再與其他女子相遇。請你也原諒我們相處的時光是如此短暫。”
那海員吻了吻波刺母親的額頭，“如果我們的孩子出生的話，請代替我說聲對不起，我沒有辦法陪在你們身邊，因為我明天就要遠航了。大海在呼喚著我啊！”
于是第二天醒來，少女怎么找，也找不到昨夜那個溫柔深沉、魁梧挺拔的男人的身影，只有空蕩蕩的床，還有波濤平靜的海面。
可是少女相信那個男人就是她一生的真愛，堅信不疑。
每個黃昏，少女都會在這個南大陸A1海域的燈塔下佇立。
與此同時，肚子也一天天大了起來。但是始終沒有盼到那個男人歸來。
單純的少女思念成疾，一天比一天瘦弱，最終在生下了波刺之后，沒過多久就去世了，葬在了浪漫的南大陸海岸。
-------------
后來出生的小波刺，于是便抱給了少女生前的唯一關系較好的朋友——胡阿姨撫養(yǎng)。
胡阿姨是一名普通的理發(fā)師，老公呢則沒什么正經(jīng)工作，偶爾出去和人下下棋。
波刺有一個妹妹。
于是，波刺從小——畢業(yè)于社區(qū)小學、社區(qū)大學，一路平平無奇。
按理說，他本該在制造業(yè)或者城市基建部門，頂多成為一個工人，或者是他繼父那樣的無業(yè)游民。
但誰也沒有想到，這個不太幸運的少年，22歲時，憑借對電弱統(tǒng)一理論的研究，一躍在學術圈成名，成為HP05行星歷史上第一個打入頂尖科學圈子的無科研家庭背景者。
科學部一直認為，波刺的成功證明了夢想，所謂命是弱者借口，運是強者謙辭，我命由我不由天。
------------
此時聽到波刺這樣說，大家又把他的這段出身回憶了一遍。
“哈哈哈哈哈，我們認慫了，必須要承認的確沒有什么突破啦?！崩钶x跟著笑道。
臺上的任義方皺了皺眉：“也不能說是認慫，只是客觀承認現(xiàn)狀。
我們身為HP05科學部的部員，行星自然科學最高咨詢機構，雖然目前不清楚我們是否為整個宇宙的科技能力代表，但至少，我們是這個行星所有居民命運的掌握者。
就目前看來，基礎科學的確已經(jīng)很久毫無進展。我們不能自欺欺人，用一些圈外人不懂的成果對外展示，然后宣稱依然進展順利。
所以，各位，請大家看一下‘第一期HP05科研領軍人才培養(yǎng)計劃’。”
---------------
諸位部員面前的桌面顯示屏自動開機，有點像是戰(zhàn)術目鏡看到的世界，桌面上，“HP05科研領軍人才培養(yǎng)計劃（會議討論版）”，標題幾個大字懸浮在各部員面前，隨著部員收拾的滑動和縮放，這個3D文檔也進行翻頁和放大、縮小，一些數(shù)據(jù)和圖表也是可以拖動觀看的。
這就是HP05行星常用的文獻閱讀技術，三維文檔。
波刺仔仔細細，逐字翻閱。
這文檔大概講的就是：準備收的是一波16-19歲的學生，培養(yǎng)時長為6-8年。6-8年又分為三階段。
前兩年需要掌握HP05行星目前學科樹下，所有的陳述性知識，針對每個同學的特點，形成T型知識結構。
2-4年，需要掌握所有的程序性知識，說白了就是類似于上機操作或者是實驗類的內(nèi)容。等到4-6年，就要開始對某一個前沿課題的研究。
波刺眉頭一皺?！皶r間有點緊啊?！彼睦锬刂v。然而話音一落，仿佛被老部長任義方聽到一樣，只聽臺上說：“我們培養(yǎng)的是特種兵，不是雜兵。
只要方法得當，再加上學習勞逸結合，已經(jīng)向隔壁社科部研究學習過程的專家請教過，這個安排從現(xiàn)有的理論來看，是沒有任何問題的?！?p> 波刺偷偷抬眼，看了看大家的反應。大家的表情看起來也是將信將疑。
在這個生產(chǎn)力高度發(fā)達，商品極度富裕，人們只干自己想干的。這里的每一個部員，如果不滿足部長的這個計劃，完全可以選擇不干，轉頭回去繼續(xù)搞自己的研究。
-----------------
文檔的最后一頁是一個自愿選擇的分工頁項，類似即時投票系統(tǒng)。
如果選擇幫總部培養(yǎng)這批這批學生呢，就可以自己選一個自己愿意參與的職位。
看著【數(shù)學A1】【數(shù)學A2】【物理A1】【物理A2】……【科研指導】【青年班主任】等等tag——
毫不猶豫地，波刺點擊了“青年班主任”這個選項。
旁邊的李輝有點驚訝，因為他記得，波刺好像不喜歡帶學生的啊。
他不喜歡除了科研以外的任何工作的啊。
其實就連波刺自己都有點吃驚。
現(xiàn)在的他，心里燃起了一種新的希望，仿佛已經(jīng)迫不及待見到他這幫學生一樣。
那種感覺，就好比命中注定。這種突如其來的感覺，讓他內(nèi)心油然而生一種父親的自豪感——他剛剛結婚4年，并有一個三歲的女兒。
沒想到的是，幾分鐘過去，這個表格很快就被摁滿了。
于是，這個培養(yǎng)計劃，就這么愉快地確立了。
---------------
最后彈出一個頁面，問波刺“請給您的班級取一個名字（截止今年9月1號前仍可修改）”。
波刺腦海里立馬涌現(xiàn)出一個場景：自己今年三歲大的女兒，每天黃昏，在書房拉著他的衣角，一臉興奮地說：“爸爸，爸爸，我長大了也要嗑鹽！我要嗑鹽！”
他笑了笑，放下手中的筆，低頭俯下身子，看著小女兒的眼睛，細聲細氣地說“寶貝兒，要發(fā)一聲‘科’，二聲‘研’，科~研~”
“嗑鹽！嗑鹽！”小女兒興奮地大聲說。
想到這里，波刺不由自主地笑了。
——就叫“嗑鹽集訓隊”吧！