歌舞會的第二天，王三秋的學堂就開業(yè)了，地點選在一處空著的木樓中。
里面只擺了一張桌子，頭人家的兩個孩子分別坐在桌子兩端。
沒有多的桌椅，其他孩子們都提一個小木扎來，隨便圍著火塘坐著。
教識字最快的是自己名字，問一個寫一個，王三秋用墨汁在紙片上寫好，分別讓每個孩子拿著自己認，相互認，一堆名字識全也就是一堆字，而且孩子自己就是先生。
亂哄哄鬧了一上午，王三秋教...
歌舞會的第二天，王三秋的學堂就開業(yè)了，地點選在一處空著的木樓中。
里面只擺了一張桌子，頭人家的兩個孩子分別坐在桌子兩端。
沒有多的桌椅，其他孩子們都提一個小木扎來，隨便圍著火塘坐著。
教識字最快的是自己名字，問一個寫一個，王三秋用墨汁在紙片上寫好，分別讓每個孩子拿著自己認，相互認，一堆名字識全也就是一堆字，而且孩子自己就是先生。
亂哄哄鬧了一上午，王三秋教...