距離霍寒英“意外”墜樓后一周，警方的正式通告出來(lái)了?？磥?lái)，他們是真的確定要把這個(gè)事件作為“意外事故”處理了。不過(guò)也是沒(méi)辦法的事，在沒(méi)有更多有效的能指向“人為”目標(biāo)的證據(jù)發(fā)現(xiàn)的情況下，基本上誰(shuí)都會(huì)這么處理的吧？
即使是我們手里的證據(jù)，也只能作為參考，要是真的上到公訴法庭，我們提交的證據(jù)會(huì)被對(duì)方的辯護(hù)律師輕易地反駁的。
人類(lèi)，真是一種容易放松的可怕動(dòng)物。
僅僅過(guò)去一周，學(xué)校就再度回到了往日一樣稀疏平常的生活里。我不知道霍寒英的同學(xué)的日常是什么樣的，但是我周?chē)耐瑢W(xué)的日常，似乎已經(jīng)跟以前沒(méi)有區(qū)別了。就像很久之前網(wǎng)上會(huì)曝出來(lái)的外國(guó)某個(gè)品牌發(fā)出的“有色眼鏡看待”的情況一樣，事件期初，大家義憤填膺、群情激奮，但是只要有足夠長(zhǎng)的時(shí)間，一周，兩周，一個(gè)月，兩個(gè)月，一年，兩年……就一定會(huì)有人淡忘當(dāng)初的心情。那個(gè)牌子的店面里，國(guó)人依然來(lái)往如潮。
簡(jiǎn)直……就像那種受傷的事情從未發(fā)生。
在沒(méi)有新的證據(jù)的時(shí)候，我們所能做的就只有等待。等待霍寒英恢復(fù)意識(shí)，還有等著有新的收信人出現(xiàn)……
我看著在講臺(tái)上滔滔不絕跟我們拓展微積分的大魏老師，嘆了口氣。
今天，是預(yù)定的要把話(huà)劇團(tuán)的東西歸還的日子。既然不能確定這就是【病嬌少女】身上穿著的那一件，這個(gè)東西就沒(méi)有更多的實(shí)際意義。早點(diǎn)歸還……才是應(yīng)該的吧？而且每天帶來(lái)帶去的，不管是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)還是被爸媽發(fā)現(xiàn)感覺(jué)都是個(gè)沒(méi)法收?qǐng)龅慕Y(jié)果?，F(xiàn)在一想，還真不是每個(gè)人都像推理部和話(huà)劇團(tuán)那樣的人可以解釋得通呢。
下課鈴響了。
伴隨著大魏老師的指示，同學(xué)們開(kāi)始舒展在課上有些僵硬的身體。也有人為了解決個(gè)人問(wèn)題離開(kāi)了教室。
是時(shí)候了……
我拿起放在一旁的裝著裙子的紙袋，起身準(zhǔn)備出門(mén)。
“唐淺——？誒，你要去哪？”
明智忽然叫住我。
“有點(diǎn)事……”
“課間也不閑著嗎……你這是又要去哪個(gè)女生那里？”
“為什么會(huì)有女生啊……”
“上次結(jié)伴去廁所的時(shí)候，不是還有個(gè)別班的女生在對(duì)你打招呼嗎？你這家伙，是不是借推理部職務(wù)之便然后到處把妹搭訕去了？”
哦……那個(gè)啊，那個(gè)是遇到了話(huà)劇團(tuán)的王苑和她的同學(xué)，被王苑提醒要早點(diǎn)歸還話(huà)劇團(tuán)的服裝道具呢……要不然我現(xiàn)在準(zhǔn)備干什么。
“怎么可能啊……明明學(xué)妹就在推理部里面……”
“啊，你這家伙的目標(biāo)，果然是小鈴啊……你這惡毒的蘿莉控！”
啊……誰(shuí)來(lái)救救這個(gè)可悲的靈魂吧……
“隨你怎么說(shuō)吧……我先走了，要不然會(huì)趕不上下節(jié)課了……”
話(huà)說(shuō)，這是我第一次一個(gè)人來(lái)辦公室里找顏老師呢。
第一次……
一個(gè)人來(lái)……
呃……
走到門(mén)口的時(shí)候，我不自覺(jué)地吞了口口水。
突然，緊張起來(lái)了……
啊，不會(huì)的不會(huì)的，這里可是學(xué)校啊，而且是學(xué)校里，經(jīng)常有老師出入的辦公室啊……我在想些什么奇怪的東西啊……
不會(huì)的，那種妄想的東西該收斂一下了……
再說(shuō)，我是有正當(dāng)理由才來(lái)的。
我敲了敲門(mén)。
沒(méi)有回應(yīng)。
里面的老師在忙嗎……
我又再次敲了敲門(mén)。
“啊，請(qǐng)進(jìn)。”
聲音是個(gè)上年紀(jì)的女性。是隔壁班的英語(yǔ)老師嗎？
我打開(kāi)了辦公室的門(mén)，走了進(jìn)去。
里面，果然只有隔壁班的英語(yǔ)老師一個(gè)人。她正戴著眼鏡，有些嚴(yán)肅地看著什么……嗚哇，這個(gè)氣氛，頓時(shí)壓抑起來(lái)了。
眼角的余光看到我進(jìn)來(lái)，她仍然低頭看著自己手里的東西：“你有什么事？”
“啊，我是來(lái)歸還話(huà)劇團(tuán)的東西的……”
“話(huà)劇團(tuán)？劉老師不在這個(gè)辦公室啊……啊，對(duì)了，劉老師預(yù)退了，現(xiàn)在代理的是顏老師……她現(xiàn)在不在，你放在她桌子上吧，我跟前數(shù)三個(gè)，桌子上放著一盆鳶尾花的那個(gè)?！?p> 哈……
“您對(duì)花還……真了解呢?！?p> “因?yàn)樾☆伬蠋熢谵k公室里說(shuō)過(guò)好幾次啊……她是真的喜歡這個(gè)呢……”
是，是這樣啊……
我快步走了過(guò)去。
這就是……顏菲老師的辦公桌嗎……
桌子很干凈，雖然放著一個(gè)種著花的花盆，但是桌面上卻絲毫沒(méi)有泥土或者水漬。桌子上的文件和教材也收拾得很整潔，基本上需要什么是一目了然的。字典、教案冊(cè)都好好地放在最顯眼的地方。電腦的顯示器上貼著粉紅色的便簽，上面除了可愛(ài)的字跡還有畫(huà)著有意思的符號(hào)……這難道，也是鳶尾花嗎？桌面上還放著一個(gè)相框，看樣子上面的事老師以前的學(xué)生嗎……并沒(méi)有哪個(gè)跟老師很像的人。話(huà)說(shuō)，書(shū)還真是多啊……但是一點(diǎn)都不雜亂。跟唐清屬于相反的一類(lèi)呢……那家伙雖然成績(jī)很好但是幾乎所有的個(gè)人物品都沒(méi)有應(yīng)該放在哪里的固有邏輯，床上的東西會(huì)掉在地上，桌子上的東西會(huì)呆在床上，收拾她的房間簡(jiǎn)直就是災(zāi)難片。
最難能可貴的，從外觀上都看不到化妝品留下的痕跡，看上去很清爽。老師一定有很好的家教吧……什么？這種事情需要懷疑嗎？
平時(shí)，顏老師就是在這……
就是在這……
我又緊張地吞了口口水。
隱隱約約地，要聞到什么不該聞到的氣味了……
啊，好香……
為了防止自己胡思亂想，我連忙把紙袋平放到了顏老師的桌子上。
還是……留下個(gè)字條說(shuō)明一下比較好？
我從顏老師的桌子上撕了一張便簽，然后拿起筆筒里的一支筆，在便簽上寫(xiě)上“2月16日借出話(huà)劇團(tuán)服裝道具，今歸還；推理部”，然后把它貼在了紙袋的正中間。
這樣應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了。
我正要出門(mén)的時(shí)候，看了窗外一眼——
明智那家伙一副賭氣的樣子在看向這里。
“你在顏老師的座位上放了什么東西？”
“都說(shuō)了是還的東西啦?！?p> “你少來(lái)了，對(duì)別的你可能都是馬馬虎虎的，但是——”明智說(shuō)著，突然指向了我，“對(duì)老師，你是認(rèn)真的吧？”
“你在說(shuō)什么傻話(huà)啊，我要回去了……要不然下節(jié)課就要誤點(diǎn)了……”
“你這家伙！把話(huà)說(shuō)清楚啊，那個(gè)是不是你給老師挑的生日禮物！我上課的時(shí)候看到了噢，那個(gè)，是裙子吧？你居然給女老師送裙子！果然，推理部的情報(bào)里知道了老師的三圍后你就用來(lái)做這種事了嗎！”
誰(shuí)來(lái)救救這個(gè)人吧……居然能厚顏地在學(xué)校走廊上公然說(shuō)出這種話(huà)來(lái)，真的不怕撞到認(rèn)識(shí)的人然后被熟人質(zhì)疑生而為人的目的嗎？
不過(guò)，想象力還真豐富。
“這可是學(xué)校啊，你可不可以小聲點(diǎn)……”
“你承認(rèn)了？”
“哪里承認(rèn)了？”
“……你別玩這種文字游戲?。 ?p> 誒？
剛剛，他說(shuō)什么？
“你說(shuō)……生日禮物？”
“怎么，這個(gè)時(shí)候才……”
“老師的生日快到了嗎？”
“嗯，3月1號(hào)啊……喂，別岔開(kāi)話(huà)題?。 ?p> 3月1號(hào)啊……要不，真的去挑份禮物吧？由頭……就說(shuō)是推理部集體感謝老師送出來(lái)的，嗯，這個(gè)理由不錯(cuò)。無(wú)論是誰(shuí)，尤其是女生，一般在收到生日禮物的時(shí)候都不會(huì)不開(kāi)心吧？這個(gè)時(shí)候，說(shuō)不定就是我出面能增加好感度的機(jī)會(huì)。我腦海里又想到了當(dāng)初夏天藍(lán)給我的“三次可以和推理部里某個(gè)人一起調(diào)查”的特權(quán)，可惜顏老師不是推理部的監(jiān)督老師，要不然的話(huà)……誒？對(duì)老師來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)每年提起生日是一種不好的回憶？老師是那種很在意年齡的人嗎？話(huà)說(shuō)，老師今年多大啊，化妝技術(shù)這么可怕的21世紀(jì)，掌握各種亞洲邪術(shù)的當(dāng)代女性……她……應(yīng)該不到三十吧……
“明智，謝謝了。”
我拍了拍明智的肩膀，然后快步往班級(jí)走去。
“誒？……喂，你什么意思啊！”
鈴聲響了。
不出意外，這個(gè)應(yīng)該是預(yù)備鈴，在距離正式的上課鈴聲結(jié)束還有三分鐘的時(shí)間。我加快了腳步，身后的明智也盡量快走地想要跟上我。走廊里是不許跑步的，因?yàn)楹苋菀装l(fā)生碰撞和踩踏事故。要是被此時(shí)經(jīng)常經(jīng)過(guò)的老師發(fā)現(xiàn)的話(huà)，量化成績(jī)又要扣分了。
“喂，等等我啊，唐淺……”
“才不要，你就等著上黑名單吧……”
就在我快走到下樓的樓梯的時(shí)候，樓道里響起一陣稀里嘩啦東西掉落的聲音，然后，大概兩秒之后，是一聲震耳的慘叫。
“啊啊啊啊啊啊——?。?！”
——誒？
那一瞬間，我覺(jué)得——這個(gè)聲音，好耳熟啊……
我愣了不到兩秒，然后立刻全力朝著聲音的來(lái)源跑了過(guò)去。
什么量化成績(jī)?。∈裁春诿麊伟。 ?p> 難道是……
聲音傳來(lái)的樓道里，顏老師驚恐地站在原地，書(shū)本掉了一地，手里已經(jīng)沒(méi)有任何東西。我順著她的目光看過(guò)去，在下一層樓梯的轉(zhuǎn)角處，一個(gè)梳著馬尾辮的女生一動(dòng)不動(dòng)的以一個(gè)古怪的姿勢(shì)倒在那里，頭顱和頸肩部靠在了墻角的直角部分。
她的身邊，也有一些散落的書(shū)本，不過(guò)大多是壓在身子下面的。
那個(gè)女生的臉，我是認(rèn)得的。
“吳潼……？”