第八章 螳螂戀人

　　如同往常一樣，張瑜第一個(gè)到了學(xué)校。

　　今天他有一件重要的事，那就是調(diào)查班主任林正清。

　　昨天本來(lái)就想要去找他看能不能觸發(fā)任務(wù)，結(jié)果旁邊的老師告知張瑜，林正清在前幾天其實(shí)就已經(jīng)請(qǐng)假回家了。

　　今天特意來(lái)早，就是為了調(diào)查。

　　林正清的辦公室是在第二教學(xué)樓，那里一般都有保衛(wèi)科的監(jiān)控器。

　　但張瑜身體本就靈敏，再加上加一點(diǎn)敏捷屬性的小匕首，甚至就連監(jiān)視器根本都還沒(méi)捕捉到他的身影，他就已經(jīng)潛入進(jìn)了辦公室。

　　林正清的位置就在靠窗邊上，他的桌子上面整整齊齊地碼放著講義和試卷，單單從桌面的布置上來(lái)看就能看得出桌子的主人絕對(duì)是一個(gè)愛(ài)整潔的好男人，而他在眾人面前的形象也確實(shí)是這樣的。

　　用匕首劃開小鎖，張瑜打開了他的柜子。

　　林正清的柜子里面也是整整齊齊的，里面放滿了卷子和講義，看起來(lái)十分的正常。

　　張瑜把手伸了進(jìn)去，慢慢摸索著。

　　終于，當(dāng)他快要摸到底的時(shí)候，一種和紙張不同的、硬硬的觸感傳遞到了手指上，拿出一看，是一張照片。

　　照片上面，正是林正清，他的旁邊還站著一個(gè)穿著碎花洋裙的漂亮女人，那大概就是他的老婆或者女友。

　　就在張瑜摸到照片的一瞬間，系統(tǒng)傳來(lái)了提示音：

　　【任務(wù)已觸發(fā)，任務(wù)類型：常規(guī)任務(wù)】

　　【任務(wù)名稱：螳螂戀人】

　　【任務(wù)目標(biāo)：調(diào)查林正清消失的真相】

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)1：積分100點(diǎn)】

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)2：經(jīng)驗(yàn)值五十點(diǎn)】

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)3：C+~C-品質(zhì)道具一件】

　　【接受/拒絕】

　　“接受”

　　沒(méi)想到啊沒(méi)想到，林正清你個(gè)濃眉大眼的也是特異事件。

　　照片里面背景是在一片沙灘上，兩個(gè)人緊緊依偎在一起，林正清和那個(gè)女孩的臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　默默把照片放在衣服口袋里，再把這里的一切還原，張瑜就離開了這里。

　　林場(chǎng)中學(xué)作為本市最大也是教學(xué)資源最豐厚的中學(xué)之一，缺了一個(gè)班主任之后立馬又補(bǔ)上了一個(gè)。

　　據(jù)這位新來(lái)的中年男性班主任說(shuō)林正清老師是因?yàn)樯艘粓?chǎng)重病才不能來(lái)上課，要在家修養(yǎng)半個(gè)月左右。

　　班上的同學(xué)們都有些緊張，林正清是一個(gè)很開明又溫和的人，在他做班主任的時(shí)候可以過(guò)的很舒服，他們現(xiàn)在比較擔(dān)心新來(lái)的班主任會(huì)不會(huì)過(guò)于嚴(yán)厲。

　　課程就這樣按部就班的進(jìn)行了下去。

　　下了課，張瑜戴上【變身眼鏡】之后連忙跟上了這位老師，一直等到他走到轉(zhuǎn)角的無(wú)人角落之后才攔住了他。

　　王安虎奇怪地看著這個(gè)突然出現(xiàn)在自己眼前的學(xué)生，他明明就站在自己面前，但是卻怎么樣也不能形容清楚他的面容。雖然有些驚奇，但王安虎還是很溫和地詢問(wèn)：

　　“這位同學(xué)，你有什么事嗎？”

　　張瑜稍稍調(diào)了下聲線，讓自己的聲音變的尖細(xì)，說(shuō)道：

　　“是這樣的王老師，我是高二十一班林正清老師以前分班的學(xué)生，因?yàn)槲依砜铺畈艣](méi)有去他的班里，最近我聽(tīng)說(shuō)林老師一直沒(méi)來(lái)上課，這是怎么回事？”

　　“哦，林老師最近身體不適，大概在半個(gè)月之后就會(huì)回來(lái)，你放心?！?p>　　“那我想去看看林老師，您知道他住在哪里嗎？”

　　王安虎摸了摸下巴，回想著林正清的住所。

　　一般的老師，尤其是青年教師都會(huì)選擇住在教師宿舍里面，林正清也不例外。

　　王安虎只是與林正清一面之交，對(duì)他的印象也是停留在其他人的描述中。

　　所以他并不太清楚林正清住在哪里，只好說(shuō)道：

　　“學(xué)校宿舍條件對(duì)林老師的病情幫助不大，他多半是自己家養(yǎng)病去了?！?p>　　“那您知道林老師老家在哪里嗎？因?yàn)樗麑?duì)我的生活和學(xué)業(yè)都有巨大的幫助和鼓勵(lì)，我實(shí)在是不能就這樣看他病下去?！?p>　　王安虎有些感動(dòng)，沒(méi)想到現(xiàn)在還有這么尊師重道的好學(xué)生，他也想自己以后生病了還有學(xué)生記掛著他。

　　略微一沉吟，他就說(shuō)道：“那這樣吧，我?guī)湍銌?wèn)一下?！?p>　　說(shuō)完他拿起手機(jī)打了個(gè)電話：

　　“老張啊，在干嘛??？”

　　“沒(méi)什么別的事，就想問(wèn)問(wèn)你，高二十一班，也就是我現(xiàn)在帶的那個(gè)班的班主任教師公寓是幾號(hào)，還有他的家庭住址在哪？”

　　“哎喲，我知道我知道，這不是見(jiàn)人家學(xué)生們想要去看望他嗎，現(xiàn)在這么尊師重道的好孩子不多了，你就通融通融?！?p>　　“我知道我知道，肯定不會(huì)說(shuō)出去的?！?p>　　“好好好，文華路335號(hào)是吧？教師公寓是三棟117嘛？”

　　“沒(méi)問(wèn)題沒(méi)問(wèn)題，下次請(qǐng)你吃飯，再見(jiàn)哈?！?p>　　說(shuō)完王安虎就掛斷了電話，對(duì)張瑜說(shuō)道：

　　“林正清老師學(xué)校里是住在教師公寓三棟117，他的家是在本市的文華路335號(hào)那邊。你知道位置嗎？”

　　“嗯，我知道了，謝謝老師?！?p>　　辭別王安虎，張瑜來(lái)到了位于學(xué)校西側(cè)的教師公寓。

　　教師公寓是隨著學(xué)校擴(kuò)建而新建的，所以和其他老舊的教學(xué)樓不同，這幾棟樓整潔美觀、設(shè)施條件也是不錯(cuò)，這里四周都布有花草植被，清香宜人，還有教職員工專用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　教師現(xiàn)在基本上都在上課或者備課，所以這附近有些安靜，張瑜很順利地就找到了林正清居住的117號(hào)房間，嘗試著敲了敲門。

　　“咚咚咚”

　　“咚咚咚，送快遞的，請(qǐng)開下門”

　　“咚咚咚”

　　“有人在嗎？”

　　“送快遞的”

　　“咚咚咚”

　　張瑜一直就重復(fù)著兩句話，而從他敲了三分鐘門依然沒(méi)有反應(yīng)上來(lái)看，林正清應(yīng)該已經(jīng)不在學(xué)校了。

　　于是他便從褲兜里掏出一根細(xì)鐵絲插進(jìn)門鎖，作為一個(gè)經(jīng)常出門忘帶鑰匙的人，這已經(jīng)成為了他的技能之一。

　　很快，在張瑜的一頓操作之下，這把結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜的門鎖就被打開了。

　　林正清的房間非常整潔，和他的辦公桌一樣，每件東西都被他碼的整整齊齊。

　　房間里面除了多一個(gè)用來(lái)做飯的廚房之外，和六人間學(xué)生宿舍差不多大；外面是一塊陽(yáng)臺(tái)，他的衣服還掛在上面晾曬，摸了摸還有些濕，因?yàn)槭嵌斓木壒?，衣服干的比較慢，想來(lái)他應(yīng)該是臨走之前還洗了衣服。