第13章 算術(shù)大師

　　“在回答這個(gè)問題之前，我先問問諸位，天是什么？地又是什么？”張淼沒有直接回答，而是問道。

　　張淼知道，為了防止有些人胡亂反駁，先得界定概念，不能把哲學(xué)問題和科學(xué)混為一體，那樣自己便是有九張嘴也說不清。

　　“這個(gè)嘛...”蒯越張了張嘴，也不知道如何說了。

　　一直以來，對很多人來說，天都是讓人敬畏的存在，人們對天的感情非常復(fù)雜。但天到底是什么？用一句話又怎么能說得清楚？

　　“天高高在上，非凡人所能揣測，又豈能算其高度?異度兄，你不該用這樣的問題為難這么一個(gè)少年？”劉表搖搖頭，對蒯越道。當(dāng)然也是給蒯越解圍，畢竟你連天都解釋不清楚，如何讓人去算天有多高？

　　“是是是，這個(gè)問題太復(fù)雜了?！必嵩娇嘈Φ?。

　　“哈哈，對于這個(gè)問題，我倒是知道一些兒?！本驮谶@時(shí)，王粲大笑著走了出來。

　　“據(jù)三五歷紀(jì)所載，陽清為天，陰濁為地，盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長。數(shù)起于一，立于三，成于五，盛于七，處于九，故天去地九萬里。

　　故天之高，地之厚，皆九萬里也。至于日月距離我們多遠(yuǎn)，日月在天上，天有多高，日月便距離我們有多遠(yuǎn)！”

　　王粲引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，引得臺(tái)下士子們紛紛叫好。

　　“王仲宣博古通今，可謂大才也?！眲⒈砦⑿Φ?。蒯越也笑著點(diǎn)頭。

　　張淼卻微微搖頭：“謬矣，仲宣兄，你所言引用三五歷紀(jì)，三五歷紀(jì)是什么？神話傳說而已，上古人們對很多現(xiàn)象不知道答案，便寄托于神話之中，又豈能以之為準(zhǔn)？”

　　王粲笑道：“張小郎，莫非張小郎你知道天有多高？”

　　張淼道：“當(dāng)然。不過在計(jì)算天高之前，要先知道什么是天？所謂天，不過是覆蓋地表之厚厚氣體也，我們呼入呼出，風(fēng)云變幻，刮風(fēng)下雨，皆由氣體所演變。距離地面越近，氣體越密，距離地面越遠(yuǎn)，氣體越稀。天之極，氣體稀疏不可見，根據(jù)氣體估算，天之高約三萬二千里，遠(yuǎn)沒有九萬里之遙?！?p>　　“天是厚厚氣體這一說，倒也新鮮?！眲⒈韺ω嵩轿⑿Φ?。至于張淼說的天高三萬二千里，只是當(dāng)個(gè)笑話聽聽。

　　“等等，張小郎，這三萬二千里，真的是算出來的？請問是怎么算出來的？”王粲連忙問道。

　　張淼道：“要先建立數(shù)學(xué)模型，再估算各層氣體密度，當(dāng)然，還要知道地球半徑，然后用數(shù)學(xué)公式計(jì)算便可?！?p>　　王粲聽得目瞪口呆，什么數(shù)學(xué)模型，什么氣體密度，什么地球，什么半徑，這些都是什么東東??？一個(gè)都聽不懂！

　　張淼也知道，想把后世人盡皆知的東西讓古人接受，實(shí)在太難。要論證大氣層有多厚，先得讓人相信空氣的存在，還得從地球是個(gè)球說起，光是這些便很難。想了想，便決定盡快把話題結(jié)束。畢竟來臺(tái)上作詩是為了引起劉表等襄陽高層注意，方便把蜜燭賣個(gè)高價(jià)，而不是純粹為了裝逼！自己連飽飯都吃不上，哪有力氣給古人普及科學(xué)知識(shí)？

　　“當(dāng)然這種計(jì)算聽起來簡單，算起來卻極為復(fù)雜，要有足夠的數(shù)學(xué)知識(shí)，還得對天文地理擁有較深的認(rèn)識(shí)，非一時(shí)半會(huì)所能說清。仲宣兄，你若是感興趣，咱們以后慢慢探討。我今天可以先說一些非常方便的數(shù)學(xué)知識(shí)，這是我獨(dú)自發(fā)明出來的，不過需要筆墨進(jìn)行演示?！睆堩嫡f道。

　　劉表擺了擺手，有從人送上了筆墨還有一大塊白絹。

　　張淼看著白絹愣了下，這才明白這個(gè)時(shí)候紙張雖然出現(xiàn)，可能是質(zhì)量太差的原因卻并未得到普及，人們書寫大都是用竹簡，少數(shù)用羊皮或者絹布。嗯，以后可以搞搞造紙，說不定能賺大錢！

　　跪坐下來，把白絹攤在地上，提起毛筆，張淼在白絹上開始寫畫，臺(tái)上很多人不由自主站了起來，伸著脖子觀看。只有劉表蒯越等高官，自重身份，雖然好奇仍坐在原位。

　　“這些是什么？”王粲指著張淼畫的彎彎曲曲的東西問道。

　　“這是我發(fā)明的數(shù)學(xué)符號(hào)，1對應(yīng)漢字壹，2對應(yīng)貳，......”，張淼邊說，邊在每個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字下寫上對應(yīng)的漢字。

　　“若是用我這數(shù)學(xué)符號(hào)計(jì)數(shù)，遠(yuǎn)比用漢字計(jì)數(shù)方便。比如我大漢國人口，假設(shè)有兩千四百五十三萬兩千二百一十六人，若是用這數(shù)學(xué)符號(hào)，寫成24532216即可。

　　最方便的是，用數(shù)學(xué)符號(hào)可以非常輕松的做加減乘除運(yùn)算。譬如這兩個(gè)大數(shù)相加，一般計(jì)算要擺出算籌，擺弄半天才能算出。而用數(shù)學(xué)符號(hào)相加，很容易便能得出結(jié)果?！?p>　　張淼邊說邊寫，講著后世小學(xué)生都知道的加減運(yùn)算，而聽在王粲等人耳中，卻是格外的神奇。當(dāng)看到張淼輕易把兩個(gè)非常大的數(shù)相加得到結(jié)果后，很多人驚呼起來。

　　這里大部分士子都學(xué)過算術(shù)，但他們計(jì)算都是借助算籌，一些復(fù)雜的計(jì)算往往要擺弄好久，而看張淼竟然計(jì)算的如此輕松，讓人不得不震驚。

　　“諸位，誰有不解算術(shù)問題，可以當(dāng)場說出，請張小郎一算?！狈路鹨獮殡y張淼一般，蒯越笑著說道。

　　“吾倒是有一個(gè)問題，能否請張小郎用你這算符法算一算?！蓖豸有Φ?，“說諸人湊錢買一物，每個(gè)人出8錢還余3錢，每個(gè)人出7錢還差4錢，問人數(shù)、物價(jià)各多少？”

　　聽了王粲問題，在場的好些士子紛紛打起精神，開始凝神運(yùn)算，有的閉目沉思，有的則撿起樹枝折斷當(dāng)做算籌擺弄起來。還有對算術(shù)不精的士子，則把目光看向張淼，想看他如何作答。

　　張淼笑了，區(qū)區(qū)一個(gè)二元一次方程問題，另一個(gè)時(shí)空小學(xué)生都會(huì)算好不啦？

　　提起筆來，迅速列了兩個(gè)方程，片刻間便解了出來。

　　“七人，物價(jià)五十三錢，王君，我算的可對？”張淼笑道。

　　“哦？”王粲愣了一下，算的這么快嗎？當(dāng)初自己看這道算術(shù)題時(shí)，可是用了好長時(shí)間才解出啊。

　　“全對。佩服?！蓖豸庸笆謬@道。

　　又過了一會(huì)兒，終于有士子算出答案，驚喜道：“果然是七人，五十三錢！”

　　“我也有一個(gè)問題！”有士子不服，認(rèn)為張淼不過恰巧看過那道問題。

　　然而，他提出的問題，在張淼看來仍然是小學(xué)生水平，用了更少的時(shí)間便解了出來。

　　“我也有一道題！”又有士子高聲叫道。

　　一個(gè)又一個(gè)士子紛紛走出，提出了在他們看來很難的算術(shù)題，甚至坐在臺(tái)上的一些大佬都站了出來，提出自己問題?？吹贸鰜?，好些人對算術(shù)頗有研究。然而他們問題，在張淼看來，根本沒有超過初中水平，難度實(shí)在太低太低。

　　當(dāng)再一個(gè)士子提出的關(guān)于面積的問題被張淼輕松解出的時(shí)候，再?zèng)]有士子站出來發(fā)問了。所有士子看向張淼的目光充滿了佩服，終于認(rèn)可了他的水平！

　　于是，很多人終于相信，張淼沒有說大話，真的是精于算術(shù)！

　　“在算術(shù)之道上，君稱得上一代大家，足以開宗立派，璨佩服！”王粲拱手嘆道。

　　在張淼解答問題的時(shí)候，有從吏在他身側(cè)奮筆記錄，然后把抄錄結(jié)果送到劉表面前?？粗鴱潖澢淖址?，再聽著張淼的解答，劉表和蒯越等也嘆為觀止。

　　“使君，張淼少年聰慧，在算術(shù)一道獨(dú)有見解，不如讓他供職于州學(xué)，教授士子們算術(shù)可好？”蒯越微笑著向劉表提議道。

　　“這...”劉表有些猶豫，讓一個(gè)十四五歲的少年在州學(xué)做教授，這樣真的好嗎？

　　“所謂達(dá)者為師，張淼在算術(shù)一道的造詣，足以為眾人之師，使君，我看可以?！彼沃乙哺?。

　　宋忠是五經(jīng)從事，荊州州學(xué)的實(shí)際負(fù)責(zé)人，他也說可以，劉表便不再猶豫，笑道：“張淼，你也聽到了異度兄和宋從事的話，可愿在州學(xué)擔(dān)任算術(shù)教授之職？”