54、喜歡這丫頭？

　　這一幕自然被觀看的同學(xué)看到，紛紛羨慕起他的速度，在學(xué)生眼里優(yōu)秀的檢驗(yàn)師就應(yīng)該有速度有質(zhì)量。

　　看著潘興旺專(zhuān)注著操縱儀器時(shí)的樣子，坐在教室的女同學(xué)甚至發(fā)起了花癡：“哇，好帥啊！我一直認(rèn)為唐教授是我們?cè)鹤顜浀模F(xiàn)在我覺(jué)得這位也不錯(cuò)，現(xiàn)在申請(qǐng)轉(zhuǎn)系你說(shuō)能不能通過(guò)？”

　　像這般地對(duì)話，不止出現(xiàn)在一個(gè)教室，可以說(shuō)潘興旺俘獲了一大批死忠粉。

　　這邊屏幕前，各位教授看到他的表現(xiàn)沒(méi)像學(xué)生那么興奮。他們是過(guò)來(lái)人，見(jiàn)過(guò)太多技術(shù)好的優(yōu)秀的檢驗(yàn)師，這些優(yōu)秀的檢驗(yàn)師每個(gè)人的特點(diǎn)都不相同，有的靠速度，有的靠著多年積攢的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，單看操作熟練度就斷定個(gè)人能力還為時(shí)尚早。

　　辛教授在座位上看著大屏幕，他是這次測(cè)驗(yàn)的主評(píng)委之一。

　　此時(shí)他沒(méi)坐在院長(zhǎng)附近的位置，而是選擇坐在唐碩身邊。他有個(gè)毛病很喜歡找人聊天，而聊天對(duì)象一定是他看著看順眼的人。

　　此時(shí)他看著屏幕，指著兩人對(duì)唐碩問(wèn)道：“你覺(jué)得他們水平如何？”

　　唐碩聽(tīng)到老師的問(wèn)話，把視線從屏幕上收回，剛剛他看到路曉曉的動(dòng)作后便猜到的她的想法，這兒讓他放心不少，此時(shí)也有心思陪老師說(shuō)話了：“恩，兩人能力都不錯(cuò)。”他謹(jǐn)慎地回。

　　“你小子，在應(yīng)付我，你是不是喜歡這丫頭？”剛才他可是看到他很緊張地在看著大屏幕眼睛一眨不眨，連他精致的臉部線條也因?yàn)閾?dān)憂而有些僵硬。

　　他在為誰(shuí)而緊張？肯定不是為同是男人的潘興旺。

　　唐碩感覺(jué)到了來(lái)自辛教授八卦又興奮地眼神，挪動(dòng)了下身子神態(tài)自若地靠在椅背上回道：“您想多了?！?p>　　可辛教授卻無(wú)視了他的話，指了指屏幕中專(zhuān)心做事的女人道：“那小姑娘叫路曉曉吧，聽(tīng)說(shuō)進(jìn)了你的項(xiàng)目組？”

　　“是的?！碧拼T點(diǎn)頭回到，此時(shí)他都沒(méi)有察覺(jué)到，提到的路曉曉后的語(yǔ)氣都比平時(shí)溫柔了幾分。

　　可辛教授卻是察覺(jué)到，認(rèn)識(shí)這久以來(lái)從未聽(tīng)過(guò)他用溫柔的語(yǔ)氣談?wù)撘粋€(gè)女人。想到上次在教學(xué)樓前的那一幕，他有了一個(gè)新主意：“她怎么樣？”

　　“還好。”

　　果然有問(wèn)題！辛教授在心里默念后接著道：“這丫頭上次和我說(shuō)想報(bào)考博士生，你那邊放不放人？”

　　聽(tīng)到他的話，此時(shí)唐碩握著筆的右手突然松開(kāi)，他停頓了下后用試探地眼神看像老師，發(fā)現(xiàn)他神色認(rèn)真，平時(shí)布滿皺紋瞇著的眼睛，此時(shí)很認(rèn)真地睜開(kāi)望著他。

　　于是他選擇不正面回答：“老師博士生也會(huì)進(jìn)各個(gè)項(xiàng)目組實(shí)習(xí)，內(nèi)科疾病3組是老師您創(chuàng)辦的，她可以一直留下。”

　　“不留。我看好她，還想多培養(yǎng)下。怎么不愿意放人？”

　　聽(tīng)到辛教授的逼問(wèn)，反而淡定了：“老師，人不能放?！?p>　　“我硬要呢？”

　　如果之前辛教授的問(wèn)話還有幾分真，連續(xù)問(wèn)不是他的風(fēng)格，唐碩明白后倒是和他開(kāi)啟了玩笑：“老師您年紀(jì)大了，精力應(yīng)多放在課題上，前幾天我還聽(tīng)張?jiān)洪L(zhǎng)說(shuō)您這邊沒(méi)什么進(jìn)展呢，而我?guī)湍鷰У膶W(xué)妹也是應(yīng)該的?！?p>　　“你小子敢說(shuō)我老，是不想活了？要不我們打個(gè)賭，這測(cè)試她贏了就可留在你們項(xiàng)目組，要是輸了就來(lái)我這里?！币贿呎f(shuō)著，眼中卻帶著笑他就是想逗逗他，卻沒(méi)想到這次他竟然這么堅(jiān)持，連順著他話說(shuō)的意思都沒(méi)有，這事情就有趣了……

　　看著唐碩平靜沒(méi)有笑容的臉，辛教授也明白見(jiàn)好就收，于是轉(zhuǎn)頭看向大屏幕。

　　大屏幕上的路曉曉，正在操縱著另一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行檢測(cè)，相比起潘興旺王者級(jí)別的動(dòng)作，路曉曉最多算個(gè)成手，不是她動(dòng)作慢，而是她在一邊記錄數(shù)據(jù)一邊檢測(cè)。

　　路曉曉卻把檢測(cè)分成了三個(gè)時(shí)間段，根據(jù)不同的時(shí)間段出的結(jié)果做最后的診斷。

　　當(dāng)?shù)谝浑A段的結(jié)果出來(lái)后，路曉曉看了數(shù)據(jù)，把血液樣本放進(jìn)了另外幾種平時(shí)很少用的機(jī)器內(nèi)。然后開(kāi)始第二階段的檢測(cè)。

　　看到這，辛教授壓低聲音道：“這步驟挺有意思，是你告訴她她這么做的？”

　　“不是我?！?p>　　“那就是她自己發(fā)現(xiàn)的，看她這熟練程度，早就會(huì)了?！边呎f(shuō)著他盯著路曉曉的動(dòng)作看了會(huì)，這么細(xì)看他還真發(fā)現(xiàn)了讓他驚訝的地方，這丫頭絕對(duì)是個(gè)十年意以上的老手。

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，血常規(guī)檢驗(yàn)差不多這個(gè)點(diǎn)會(huì)出結(jié)果。屏幕上潘興旺已經(jīng)在做最后的工作，他和路曉曉是相反，全部檢測(cè)完后在填寫(xiě)檢驗(yàn)報(bào)告。

　　此時(shí)學(xué)生又一次把目光定在了潘興旺身上，看著他用外文打檢驗(yàn)報(bào)告，覺(jué)得很養(yǎng)眼。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，兩人檢測(cè)流程對(duì)比看下來(lái)，潘興旺速度更快，很像玩手游的大神操作一氣呵成。

　　同學(xué)們自然更傾向于潘興旺這邊。這不邊上的女生們已經(jīng)在考慮給這位還沒(méi)上崗的老師建立后援會(huì)了。

　　聽(tīng)著前邊女生嘰嘰喳喳的討論，方波有些不開(kāi)心，握著拳頭搭在桌子上，眉頭不自覺(jué)地皺著，看起來(lái)比自己考試時(shí)還緊張。

　　他也承認(rèn)路老師在流暢度上和這位潘老師差了一截，但他不認(rèn)為這就等于路老師輸了。他的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)比其他人多得多，從小到大他在醫(yī)院里長(zhǎng)大，事實(shí)告訴他，快的不一定是最好的，看看表沒(méi)到兩個(gè)小時(shí)，路老師還有時(shí)間。

　　心里雖這么想，可還是心沒(méi)底，于是更緊張地盯著屏幕去看……

　　另一邊，路曉曉沒(méi)一絲的慌亂。長(zhǎng)年累月泡在實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)歷，讓她形成的屬于自己的檢驗(yàn)風(fēng)格，她手上所有的流程都按照已經(jīng)設(shè)想好的進(jìn)度進(jìn)行，并沒(méi)有出任何的差錯(cuò)。

　　當(dāng)做的差不多時(shí)，路曉曉習(xí)慣性掃了一眼打印出來(lái)的數(shù)據(jù)，微微愣了一下，瞬間暫停了已經(jīng)打出一半的報(bào)告，快速地從打印機(jī)上扯出顯示在屏幕的數(shù)據(jù)，她仔仔細(xì)細(xì)看了一眼后，回身轉(zhuǎn)到試驗(yàn)臺(tái)前。

　　試驗(yàn)臺(tái)試管架里邊的血液，還剩三分之一，看到這個(gè)量后路曉曉快步走到實(shí)驗(yàn)室前邊的材料柜內(nèi)，從里邊取出了一個(gè)一次性的吸管和一培養(yǎng)皿，把剩下的血液擠到培養(yǎng)皿內(nèi)。

　　看著她的動(dòng)作，觀看的學(xué)生還有教授都是一愣，檢測(cè)時(shí)間所剩不多，這個(gè)時(shí)候她要做什么？