【喚靈摘要】

　　第十七章

　　上課的鈴聲再度響起，教室內(nèi)的景象也由荒蕪破敗恢復(fù)了正常，就連李涯之前打碎的窗戶(hù)玻璃也恢復(fù)如初。而黑色的貓咪似乎消失不見(jiàn)了。

　　“現(xiàn)在我的手中有三份【喚靈摘要】，最后的那份應(yīng)該藏在三年級(jí)的教室里。但是如果我現(xiàn)在就去拿取的話，就會(huì)面對(duì)三只【布娃娃】的夾攻，恐怕是難以全身而退?！?p>　　現(xiàn)在李涯沒(méi)有探索的區(qū)域還有四塊，分別是：三年級(jí)教室、職工辦公室、廁所和倉(cāng)庫(kù)。其中倉(cāng)庫(kù)應(yīng)該就是李倩倩執(zhí)行喚靈的地點(diǎn)，三年級(jí)教室則是藏著最后一份【喚靈摘要】。所以李涯決定將探索目標(biāo)放在職工辦公室上。

　　摸清了【布娃娃】的行動(dòng)規(guī)律，李涯就沒(méi)再選擇猥瑣地潛入，而是大搖大擺地闖進(jìn)了職工辦公室。相對(duì)于教室而言，職工辦公室的面積要小上很多。畢竟是民辦學(xué)校，資源十分有限，整個(gè)辦公室內(nèi)也就四張辦公桌，連一臺(tái)電腦都沒(méi)有。估計(jì)有部分老師直接回家辦公，所以并沒(méi)有過(guò)多的辦公桌。

　　四張辦公桌擺在狹小的室內(nèi)，除此之外并無(wú)它物。李涯也沒(méi)有找到自己心心念念的鈴聲操作裝置。他翻了翻辦公桌的抽屜，里面存放著的大都是一些教案、習(xí)題、課本等東西。但經(jīng)過(guò)一番不懈地翻找后，李涯還是發(fā)現(xiàn)了重要的劇情道具。

　　(碎碎念：所以說(shuō)為什么不直接放在桌面上啊...浪費(fèi)自己這么多時(shí)間，居然只有兩樣可以用到的道具...）

　　...

　　道具名稱(chēng)：【期刊：論如何封印邪祟】

　　道具描述：記載著封印邪祟方法的字條，大概操作流程如下：按照召喚邪祟的方法再來(lái)一遍就可以封印相應(yīng)的邪祟。這種方法看起來(lái)有些隨便，紙頁(yè)似乎是從某本暢銷(xiāo)書(shū)籍上撕扯下來(lái)的，可能是本校老師的物品。

　　道具名稱(chēng)：【紙頁(yè)：坊間傳聞】

　　道具描述：相傳，劉老師不小心將倉(cāng)庫(kù)鑰匙丟在了在了廁所里...

　　道具名稱(chēng)：【喚靈摘要2/4】

　　道具描述：第二步：撒下新鮮的活物血液。

　　道具名稱(chēng)：【喚靈摘要3/4】

　　道具描述：第三步，點(diǎn)燃男性的毛發(fā)。

　　...

　　“【坊間傳聞】的線索指向了廁所中的鑰匙，可劉佳之前不是講過(guò)，倉(cāng)庫(kù)的門(mén)鎖壞掉了嗎？”

　　李涯決定先去倉(cāng)庫(kù)看一眼?，F(xiàn)在距離下一次鈴聲大致還有20分鐘，李涯路過(guò)一年級(jí)和二年級(jí)的教室時(shí)，兩只【布娃娃】仍安靜地坐在各自的教室內(nèi)。而黑貓不知所蹤。

　　“真的這么熱愛(ài)上課的話，為什么要迫害整個(gè)村莊呢...”

　　李涯又看了一眼學(xué)前班內(nèi)的情況，教室里暫時(shí)沒(méi)有新的【布娃娃】出現(xiàn)。他走到了教室旁的倉(cāng)庫(kù)門(mén)口。在劉佳的故事里，就是在這里發(fā)現(xiàn)了倩倩不正常。之前劉佳提過(guò)，倉(cāng)庫(kù)內(nèi)應(yīng)該有“受傷的男孩”和“死掉的黑貓”，這兩樣恰好都是【喚靈筆記】中提到的東西。想必倩倩就是在這里舉行了喚靈儀式，將布娃娃內(nèi)的惡靈釋放出來(lái)。

　　兩把掛鎖將倉(cāng)庫(kù)的正門(mén)鎖上，李涯單手嘗試性地拽了拽鎖扣，它十分地牢固。

　　李涯將注意力轉(zhuǎn)移到兩把鎖上，其中一把是密碼鎖。這把密碼鎖十分地普通，密文由三位英文密碼組成，李涯需要分別將三個(gè)位置扭出正確的字母才能將其打開(kāi)。另外一把鎖則是常見(jiàn)的掛鎖，應(yīng)該是使用【坊間傳聞】中所提及的鑰匙打開(kāi)，這是為那些不懂得密碼學(xué)的玩家準(zhǔn)備的。李涯無(wú)論打開(kāi)哪把鎖都可以進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)。

　　“窮舉法的話時(shí)間可能不夠用，去廁所尋找鑰匙的話估計(jì)會(huì)碰上劇情戰(zhàn)斗...但是密碼又沒(méi)有什么直接的提示?！?p>　　其實(shí)自己從進(jìn)入到學(xué)校之后所接觸的東西并沒(méi)有很多，密碼應(yīng)該就藏在某個(gè)被自己所忽略的角落里。但李涯決定還是先拿到最后一份探靈筆記，再?zèng)Q定是否去廁所尋找鑰匙。只不過(guò)自己在拿到第四份筆記后應(yīng)該如何擺脫三只【布娃娃】的追擊呢...

　　“汪汪汪！”

　　就在李涯還在思考的時(shí)候，門(mén)口傳來(lái)了熟悉的犬吠聲。這個(gè)聲音自然是遲到了許久的傻狗所發(fā)出。李涯看到被困在校門(mén)外的傻狗，頓時(shí)計(jì)上心頭...

　　傻狗：“汪？”

　　李涯先去將自己丟在學(xué)前班教室內(nèi)的【喪尸殺手】撿回，然后走回校門(mén)口，將尾部的鎖鏈部分丟出低矮的校門(mén)。李涯將鎖鏈綁在傻狗的腰上，然后不顧傻狗的死活，單手拽動(dòng)著狗頭石雕將它拽進(jìn)學(xué)校內(nèi)?，F(xiàn)在的安全時(shí)間還剩10分鐘，李涯直接開(kāi)啟了【惡犬低語(yǔ)】，給傻狗下達(dá)了接下來(lái)的作戰(zhàn)指令。

　　“傻狗啊，你待會(huì)看到那個(gè)黑色的貓就給我去攆它，最好把它給逮到。你說(shuō)這個(gè)貓會(huì)不會(huì)很能打？能打的怪我會(huì)交給你處理嗎？放心吧，那個(gè)貓就是只普通的貓，我什么時(shí)候騙過(guò)你？安啦，我的左手是剛剛不小心滑了一跤就沒(méi)了...咳咳，我看這時(shí)間快到了，給你獎(jiǎng)勵(lì)一發(fā)【無(wú)限口香煙】行了吧。什么？你要吃雞腿味的，給爺爪巴！”

　　用一發(fā)【草莓味無(wú)限口香糖】打發(fā)了傻狗之后，李涯領(lǐng)著它進(jìn)入了三年級(jí)的教室之內(nèi)。

　　三年級(jí)的教室和學(xué)前班的教室相差無(wú)幾，唯一的區(qū)別在于三年級(jí)教室的黑板上并沒(méi)有任何的字跡。李涯這次在第一排從南向北數(shù)的第五張桌子內(nèi)發(fā)現(xiàn)了最后一份【喚靈摘要】。

　　他遲疑了一會(huì)，先將傻狗藏在第二排最左邊的桌子旁，然后使用自己完好的右臂將【喚靈摘要】取出。

　　道具名稱(chēng)：【喚靈摘要4/4】

　　道具描述：最后一步，高呼吾主之名。

　　鈴聲既不會(huì)遲到，也不會(huì)缺席。教室內(nèi)的景象迅速變得破敗，【布娃娃】們打開(kāi)教室門(mén)的聲音也從隔壁傳來(lái)。而李涯在進(jìn)入三年級(jí)的教室后，稍作觀察就已經(jīng)明白了倉(cāng)庫(kù)密碼的解法，只不過(guò)，高呼吾主之名是什么操作...

　　“難道我應(yīng)該高呼‘拉萊耶之主，沉睡之神，偉大之克蘇魯’或者‘遙遠(yuǎn)的歡宴者，不可描述的大祭司，黃衣之王哈斯塔’？”

　　三只【布娃娃】的腳步聲由遠(yuǎn)及進(jìn)，李涯明白，黑貓此時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)并且給予它們指示。他站在南側(cè)教室窗戶(hù)旁的墻壁處，等待著黑貓和【布娃娃】的進(jìn)入。

　　教室的正門(mén)被一只粉紅色的手掌狠狠地推開(kāi)，接著，身著長(zhǎng)裙的【布娃娃】闖了進(jìn)來(lái)。它的臉上布滿(mǎn)李涯的鮮血，將其原本的美感全部破壞掉?，F(xiàn)在的它就像一只從地獄中爬出來(lái)的惡鬼，正在找尋自己前世的仇人。進(jìn)入教室之后，它還貼心的將教室的正門(mén)關(guān)上，并了扯一張桌子將其堵住。

　　而李涯的目標(biāo)，那只提供視野的黑貓，正安靜地趴伏在【布娃娃】亞麻色的頭發(fā)上。

　　“大哥哥，這次你怎么不跑了？”

　　第二只【布娃娃】推開(kāi)了教室的后門(mén)，并重復(fù)了第一只的動(dòng)作，將教室的后門(mén)死死地堵住。第三只布娃娃則是站在教室的窗外，友善地敲了敲窗戶(hù)，向李涯提醒了它的存在。

　　“所以說(shuō)，這個(gè)小孩子真的是單純啊，為什么會(huì)認(rèn)為我只會(huì)翻北側(cè)的窗戶(hù)呢...”

　　【布娃娃】們似乎因?yàn)楦杏X(jué)自己穩(wěn)操勝券，所以沒(méi)有第一時(shí)間對(duì)李涯發(fā)動(dòng)襲擊。李涯見(jiàn)狀也就沒(méi)有第一時(shí)間翻越南側(cè)的窗戶(hù)進(jìn)行逃竄，他大聲喊道。

　　“我覺(jué)得我們可以談一談吧，其實(shí)我就是你失散多天的哥哥??！你難道不想用我的鮮血來(lái)解開(kāi)封印嗎？”

　　【布娃娃】們的動(dòng)作出現(xiàn)了明顯地停頓，屬于倩倩的清脆女聲在教室內(nèi)響起。

　　“真的是哥哥嗎，倩倩等你等得好久啊...”

　　李涯見(jiàn)對(duì)方居然回話了，心中暗喜，有操作空間呀。所以他順勢(shì)追問(wèn)道：“我是哥哥啊，倩倩。這段時(shí)間你受苦了，都怪之前我和爸媽對(duì)你的關(guān)心不夠到位，所以你才會(huì)變成這副模樣的！”

　　【布娃娃】的內(nèi)部傳來(lái)了女孩斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。想必她現(xiàn)在心中正在想，自己終于有機(jī)會(huì)擺脫詛咒了。李涯則故意地停頓了一會(huì)，然后趁勢(shì)追擊：“但是哥哥現(xiàn)在需要知道‘吾主’的具體名字，才能夠?qū)⒛阏賳境鰜?lái)的惡靈再度封印，倩倩你可以告訴我嗎？”

　　黑貓從沾血娃娃的頭頂跳到了一張桌子上，并舔了舔自己的左爪。李涯瞳孔一縮，用僅剩的右手打開(kāi)了窗戶(hù)。

　　“你根本就不是我的哥哥！”【布娃娃】們一邊沖向正欲逃跑的李涯，同時(shí)怒吼道：“你是不是把我的哥哥殺死了！”

　　而李涯有些低估了這些怪物們?cè)跇O度憤怒情形下的速度，一時(shí)間竟是來(lái)不及跳窗逃生。眼看要被兩只娃娃扎成篩子，埋伏許久的傻狗突然從藏匿地點(diǎn)跳了出來(lái)，直逼穩(wěn)坐在課桌上的黑貓。

　　黑貓見(jiàn)傻狗向其撲來(lái)，頓時(shí)嚇得方寸大亂。在發(fā)出一聲高昂的貓叫聲之后，原本形成夾擊之勢(shì)的【布娃娃】其一轉(zhuǎn)頭向著傻狗撲去。在窗外的【布娃娃】也正在繞路返回三年級(jí)教室救場(chǎng)。李涯的壓力瞬間小了很多，【布娃娃】雖然殺傷力強(qiáng)悍，但是敏捷屬性異常的低下，單只對(duì)于他來(lái)說(shuō)基本上不存在威脅。而傻狗在面對(duì)單只【布娃娃】時(shí)就更加得心應(yīng)手了，哪有5歲的小孩跑得過(guò)狗...

　　李涯做出了一個(gè)假動(dòng)作，表面上他想要從剛剛打開(kāi)的北側(cè)窗戶(hù)逃生，但是實(shí)際上是虛晃一槍?！静纪尥蕖靠赡軟](méi)有這么高的智商，亦或是李涯一級(jí)的詭計(jì)技能生效了，居然直愣愣地奔著北側(cè)窗戶(hù)跑了過(guò)去。而李涯也是趁機(jī)從南側(cè)的窗戶(hù)鉆出了三年級(jí)教室，只不過(guò)險(xiǎn)些與前來(lái)支援的第三只【布娃娃】撞到一起。

　　“這個(gè)【布娃娃】怎么在掛機(jī)！”李涯看了一眼一動(dòng)不動(dòng)的三號(hào)娃娃，沒(méi)做多想，訊速地往倉(cāng)庫(kù)處逃去。教室內(nèi)的貓咪沒(méi)有操控【布娃娃】打開(kāi)三年級(jí)教室的前后門(mén)，它大概是想將傻狗圍殺在教室之內(nèi)，之后再去追擊李涯。而傻狗作為一條經(jīng)常被主人坑害的好狗，逃生技術(shù)自然是練過(guò)的，所以一時(shí)間貓狗之間誰(shuí)都無(wú)法奈何對(duì)方。

　　李涯趁著傻狗吸引了全部的仇恨，緊趕慢趕，跑到了倉(cāng)庫(kù)的正門(mén)處。

　　“密碼是D.I.E...”李涯吃力地用右手撥動(dòng)密碼鎖的密碼，并不時(shí)地回頭張望著。

　　這個(gè)密碼是相當(dāng)基礎(chǔ)的密碼之一，稱(chēng)之為棋盤(pán)密碼。在學(xué)前班教室內(nèi)的黑板上曾經(jīng)用粉筆寫(xiě)著五排五列的英文字母，當(dāng)時(shí)還沒(méi)感覺(jué)出什么，后來(lái)李涯看到了密碼鎖才想起這碼子事。棋盤(pán)密碼中i和j的位置是重合的，所以只有五乘五，也就是25個(gè)字母。再加上幾個(gè)教室內(nèi)的桌椅都是25副，且【布娃娃】還會(huì)專(zhuān)門(mén)挑選一個(gè)不同的位置坐下上課，提示的意味十分明顯。所以倉(cāng)庫(kù)的密碼的一二三位分別對(duì)應(yīng)著一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)的座位。轉(zhuǎn)換為棋盤(pán)密碼就是字母“D”“I”“E”，也就是死亡的意思。

　　稍費(fèi)周章，李涯還是成功地進(jìn)入了倉(cāng)庫(kù)，可以著手舉行喚靈儀式了。只不過(guò)他現(xiàn)在仍然沒(méi)有關(guān)于“吾主之名”的任何信息。所以他只能寄希望于傻狗，希望在自己的磨練下，它能夠大發(fā)神威，將這要命的十分鐘拖延過(guò)去。

　　“不過(guò)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)有些空蕩蕩的，什么都沒(méi)有的倉(cāng)庫(kù)真的算得上是倉(cāng)庫(kù)嗎？”

　　李涯在這間不大的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，他不僅發(fā)現(xiàn)了繪制在地面上的白色六芒星，還找到了張意外的提示。

　　道具名稱(chēng)：【喚靈摘要5/4】

　　使用要求：閱讀它

　　道具描述：記載著邪祟弱點(diǎn)的紙條，因?yàn)椴恢脑虮荒橙藖G棄在這里。

　　“所以說(shuō)【喚靈摘要】雖然在最后標(biāo)記了個(gè)數(shù)字4，其實(shí)一共有5份？”

　　就像葫蘆七兄弟其實(shí)一共有八個(gè)一樣，李涯很愉快地接受了這個(gè)設(shè)定。然后他將視線挪回到這第五份【喚靈摘要】之上。