南風(fēng)中學(xué)是天南市一所歷史悠久的重點(diǎn)中學(xué)，歷年來在高考中成績(jī)優(yōu)秀，除了一大批進(jìn)入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生外，甚至還有很多優(yōu)秀的學(xué)生被國(guó)外的大學(xué)錄取。所以一直以來，進(jìn)入南風(fēng)中學(xué)高中部一直門檻很高，要么是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的初中尖子生，要么是有著各項(xiàng)特長(zhǎng)的特長(zhǎng)生，當(dāng)然這里的特長(zhǎng)都是指奧數(shù)，英文，或者科技發(fā)明之類的，足球特長(zhǎng)是不包括的。
校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，辦公椅上坐著一個(gè)大約五十多歲左右的中年男子，頭發(fā)稀疏但是梳的一絲不茍，戴著一副黑框眼鏡，一邊說話一邊看著手上的一份報(bào)告。辦公桌對(duì)面的沙發(fā)上坐著一個(gè)約三十出頭的男子，留著一頭精干的短發(fā)，國(guó)字臉，鼻梁挺拔，雙眼炯炯有神，下巴上留著一圈短須，透露出一股成熟的味道。
“鄭主任，你作為我們學(xué)校少有的年輕教導(dǎo)主任，年輕有為，你的成績(jī)大家是有目共睹的，前途那是無限光明的，這些都不用懷疑?！?p> “校長(zhǎng)，那我想不通，為什么讓我去分管體育學(xué)科，特別還要組織什么足球隊(duì)參加高中聯(lián)賽，體育有什么好管的，咱們學(xué)校的重點(diǎn)是升學(xué)，再說我也沒管過體育?！?p> “鄭主任，這就是你的不對(duì)了，體育學(xué)科不重要嗎？國(guó)家現(xiàn)在這么提倡素質(zhì)教育，學(xué)生的身體素質(zhì)也很重要嘛，特別是現(xiàn)在國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)非常的重視，對(duì)校園足球也是特別的關(guān)懷，組織了這么有意義的比賽，怎么能說牢騷話呢？沒管過體育可以學(xué)嘛，這對(duì)你也是一個(gè)鍛煉和提高的機(jī)會(huì)啊，鄭主任，思想覺悟要提高啊?！毙ｉL(zhǎng)摘下眼鏡，揉了揉眼，繼續(xù)看著手上的報(bào)告，頭也沒有抬。
“校長(zhǎng)，我還是覺得……”男子著急的站了起來。
“好了好了，組織已經(jīng)研究決定了，我一會(huì)還有事，你先出去吧?！毙ｉL(zhǎng)放下了報(bào)告，看了看鄭主任，搖了搖頭。
鄭升，三十二歲，是南風(fēng)中學(xué)的教導(dǎo)主任，做事一向雷厲風(fēng)行，思維先進(jìn)活躍，沒有其他老派教師的一些陳舊觀念，在南風(fēng)中學(xué)里顯得鋒芒畢露，我行我素。雖然事情都做的卓有成效，但難免也得罪了一批老師，觸動(dòng)了一些傳統(tǒng)利益，再加上最近鄭升的幾件事做的確實(shí)操之過急，顯得過于激進(jìn)，犯了一些忌諱，結(jié)果一些老師聯(lián)名向校長(zhǎng)反饋施壓，要求校長(zhǎng)處理，校長(zhǎng)剛開始倒也有所堅(jiān)持，但耐不過眾多老師的反復(fù)上書，再加上自己即將從校長(zhǎng)位子上退下來，也不想節(jié)外生枝，于是找了個(gè)高中聯(lián)賽的由頭，將鄭升調(diào)整到分管學(xué)校體育。
“喂，程序猿，你說我這個(gè)應(yīng)聘表應(yīng)該怎么填?。俊睆埓蠛Ｕ诤妥约侯^腦中的另外一個(gè)意識(shí)對(duì)話。上次表弟說南風(fēng)中學(xué)正在招聘足球教練，張大海還真搜到了招聘公告，在陳龍的慫恿下決定試一試。
“別叫我程序猿，我沒名字嗎？告訴你多少回了，我叫陳龍，叫我龍哥?！?p> “好好好，龍哥，你倒是告訴我這個(gè)應(yīng)聘表該怎么填啊？難道真的寫執(zhí)教FM足球經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)豐富，曾經(jīng)帶領(lǐng)聯(lián)曼隊(duì)從業(yè)務(wù)聯(lián)賽升上英超，奪取歐冠？對(duì)游戲訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)有深入研究？”
“你沒腦子嗎？”腦海中的龍哥不滿的說。
張大海正在和仙界小程序員龍哥就這張南風(fēng)中學(xué)足球隊(duì)教練應(yīng)聘表如何填寫進(jìn)行激烈的交鋒，說到執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)還真是張大海的一個(gè)軟肋，雖然說平時(shí)喜歡指手畫腳，但也沒有實(shí)際的業(yè)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)??？應(yīng)聘表上要求應(yīng)聘者詳細(xì)描述自己的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，并給出南風(fēng)中學(xué)足球隊(duì)的具體執(zhí)教計(jì)劃。
最后兩人沒辦法，只能臨時(shí)抱佛腳，自稱院隊(duì)助理教練，把張大海在院隊(duì)的一些經(jīng)歷包裝吹噓了一番，把球隊(duì)的一些成績(jī)勝利都?xì)w功到了張大海的技戰(zhàn)術(shù)分析和安排上。
至于球隊(duì)的執(zhí)教計(jì)劃，這個(gè)倒難不倒張大海，憑借著豐富的FM低級(jí)球隊(duì)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，又在網(wǎng)上找了基本足球教練的教材，連抄帶編，洋洋灑灑一篇下來倒也像這么回事。
“我簡(jiǎn)直是個(gè)天才啊”張大海越寫越激動(dòng)，越寫越興奮。
“白癡！”龍哥輕蔑的回應(yīng)。
幾天后，張大海居然真的接到了南風(fēng)中學(xué)足球隊(duì)教練面試的通知。
南風(fēng)中學(xué)某會(huì)議室內(nèi)，長(zhǎng)桌的一邊坐著包括幾個(gè)正副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任在內(nèi)的面試官，鄭升一臉陰沉的坐在邊上，下巴的胡子像是幾天沒修整了，顯得有幾分凌亂，整個(gè)人少了幾分銳氣，多了一些消沉。這也正常，鄭升本來正意氣風(fēng)發(fā)，誰知道忽然被打發(fā)去分管什么體育，這對(duì)他實(shí)在是個(gè)極大的打擊，跟讓他氣憤的是，校長(zhǎng)對(duì)他說選足球隊(duì)教練是個(gè)大事，需要幾個(gè)正副校長(zhǎng)和其他教導(dǎo)主任一起決定，這更讓他對(duì)這個(gè)足球隊(duì)教練面試會(huì)提不起精神。
排在張大海前面的幾位首先進(jìn)行了自我介紹：一位是中甲預(yù)備隊(duì)退役下來的球員，目前在一家青少年足球?qū)W校擔(dān)任教練，一位是某大型企業(yè)球隊(duì)的主教練，有著豐富的業(yè)余球隊(duì)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，還有一位是某乙級(jí)隊(duì)的退役球員，剛剛考了教練證。
“張大海，江海大學(xué)大三學(xué)生?！陛喌綇埓蠛Ｗ鲎晕医榻B了。
剛剛還心不在焉的幾個(gè)面試官，聽到張大海的介紹，都有些愣住了，頓時(shí)交頭接耳竊竊私語起來。其他幾個(gè)候選人也有些意外，面面相覷，強(qiáng)忍著不笑出聲來。
“現(xiàn)任江海大學(xué)商學(xué)院隊(duì)助理教練?！睆埓蠛？戳诉@個(gè)場(chǎng)面有點(diǎn)心虛，聲音也沒剛才那么洪亮有力。
“鄭主任，你位候選人是你通知過來的？江海大學(xué)不是體育院校吧”校長(zhǎng)輕聲的問鄭升。
鄭升也有些愣住了，自己雖然被派來分管體育，心情有些低落，倒還不至于破罐子破摔，雖然對(duì)這個(gè)叫張大海的應(yīng)聘簡(jiǎn)歷有些許印象，但好像自己沒有發(fā)過面試通知啊。鄭升看著周圍幾個(gè)副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任，都有些幸災(zāi)樂禍的看著自己，就像要等著看自己出丑一樣，于是打定主意說道：“校長(zhǎng)，是我通知的，這位雖然是個(gè)大學(xué)生，但是理論知識(shí)很豐富啊?！?p> “哦?！毙ｉL(zhǎng)答應(yīng)了一聲，并沒有太在意。
“接下來進(jìn)入競(jìng)品演講環(huán)節(jié)。”鄭升連忙宣布下一步，緩解一下自己尷尬的處境。
幾位候選人輪流闡述了自己的執(zhí)教計(jì)劃，看得出來他們都有著豐富的球隊(duì)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)或者理論知識(shí)，都分別從球員選材，球員訓(xùn)練安排和計(jì)劃，球隊(duì)日常管理，技戰(zhàn)術(shù)打法選擇和制定，球隊(duì)目標(biāo)等方面進(jìn)行了專業(yè)的闡述和詳細(xì)的安排，聽的幾位面試官都頻頻點(diǎn)頭。
聽了前面幾位的專業(yè)闡述，張大海有些心虛，但是趕鴨子上架，已經(jīng)由不得他了。
“我認(rèn)為，在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)該用大數(shù)據(jù)的思維去執(zhí)教一只球隊(duì)?！睆埓蠛ＵZ出驚人，明顯看到其他幾位候選人說的愣住了，幾位面試官也是有點(diǎn)反應(yīng)不過來，好奇的抬起頭看向張大海。
“為什么這么說？其實(shí)一只球隊(duì)的組成完全可以進(jìn)行數(shù)據(jù)化管理，比如球員的身體屬性包括身體、體重、速度、耐力、加速度、靈活等等，同樣的技術(shù)熟悉可以分為長(zhǎng)傳，短傳，盤帶，射門等等，另外還有精神熟悉包括才華，領(lǐng)導(dǎo)力，鎮(zhèn)定，防守站位等，我想這些大家都不陌生，如果把這些數(shù)據(jù)化呢？就能夠避免只靠人腦判斷，敏銳的發(fā)現(xiàn)每個(gè)球員特長(zhǎng)和缺點(diǎn)，再輔以我潛心鉆研的大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，就能夠把整個(gè)球隊(duì)的情況掌握的徹底和透徹?！睆埓蠛ｉ_始口若懸河。
“有了大數(shù)據(jù)以后，球隊(duì)以后的一些行為都可以數(shù)據(jù)化，比如訓(xùn)練，比賽等等，最終都反饋到數(shù)據(jù)的變化上，通過這樣科學(xué)的大數(shù)據(jù)分析和管理，一定可以讓球隊(duì)事半功倍。”
接下來張大海又把FM中那套訓(xùn)練方案，戰(zhàn)術(shù)方法等等都夸夸其談了一番，說道激動(dòng)處，張大海甚至極其瀟灑的把頭發(fā)往后一甩，直接讓所有的在場(chǎng)人員都目瞪口呆了。
說完以后，張大海驕傲的環(huán)視了一圈，散發(fā)著非我莫屬的氣勢(shì)。
整個(gè)會(huì)議室安靜了，看得出來沒有人見過這樣來應(yīng)聘足球教練的。
還是其他幾位候選人中年紀(jì)較大的一位率先反應(yīng)了過來。
“夸夸其談，什么大數(shù)據(jù)分析，搞足球的誰不分析比賽數(shù)據(jù)，至于你說的什么球員屬性數(shù)據(jù)化，簡(jiǎn)直是天馬行空，我問你個(gè)問題，你平時(shí)訓(xùn)練是如何安排的？都安排有哪些項(xiàng)目？分別多長(zhǎng)時(shí)間？你能系統(tǒng)的闡述一下嗎？”
“這個(gè)……”張大海顯然被問愣住了，有些不知所措。
“折返跑，搶圈，短傳……”張大海好不容易想起來幾個(gè)訓(xùn)練名稱，心虛的說了出來。
“哈哈哈哈?！逼渌麕讉€(gè)人都哄堂大笑起來，這話一出口，就知道專不專業(yè)，這不是知道幾個(gè)名詞可以哄騙過去的。
倒是幾位面試官有些不明所以，不過也看出來了張大海沒有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“演砸了。。。唉！”龍哥在張大海的腦中說。
張大海頓時(shí)垂頭喪氣的低下了頭，灰溜溜的坐了下來。
接下來幾位面試官又對(duì)球隊(duì)的一些發(fā)展和建設(shè)分別提了幾個(gè)問題，張大海都毫無信心的坐在下面，一個(gè)問題也沒有回答。
“看來是沒希望了。”在度過難熬的提問環(huán)節(jié)后，張大海像個(gè)逃兵一樣快速的離開了會(huì)議室。