0060 老虎發(fā)威

　　場(chǎng)內(nèi)，比賽繼續(xù)。

　　木喬高中全隊(duì)回防，羅恩跑到蘇陽(yáng)身邊，神色相當(dāng)激動(dòng)地說(shuō)道：“對(duì)面就這么水平嗎？我還以為有多厲害，看來(lái)都是媒體瘋狂吹噓，感覺(jué)還沒(méi)阿迪希亞高中厲害?！?p>　　蘇陽(yáng)微笑回應(yīng)，心中同樣覺(jué)得有些驚訝，難道說(shuō)是橡樹(shù)山高中所在聯(lián)盟其他對(duì)手太弱，無(wú)形中把他們襯托得太強(qiáng)，畢竟橡樹(shù)山遇到勒布朗和羅斯帶隊(duì)，結(jié)果全是輸球。

　　未及多想，詹寧斯帶球跑過(guò)中線，抬手傳給左側(cè)諾蘭，自己大步跑向右側(cè)。

　　蘇陽(yáng)一邊追趕，一邊抽空扭頭注視籃球動(dòng)向，很快來(lái)到右翼。

　　詹寧斯減速停步，也扭頭看向左側(cè)，只見(jiàn)諾蘭和杰登上演擋拆配合。

　　羅恩擠過(guò)人墻速度稍慢，諾蘭輕松沖到罰球線，泰勒只得上提延誤。

　　一時(shí)間，杰登無(wú)人防守，卻沒(méi)有選擇空切，而是下順架起人墻擋住哈雷，原本被哈雷防守的愛(ài)德華乘機(jī)從左側(cè)短角空切襲筐，籃下此時(shí)完全無(wú)人防守。

　　見(jiàn)此情形，蘇陽(yáng)急忙示意布朗尼收縮補(bǔ)防，自己同時(shí)沖向諾蘭。

　　布朗尼立馬照做，可惜還是慢一步，兩人都只能看著愛(ài)德華接球放籃得分。

　　分?jǐn)?shù)變成9比2，橡樹(shù)山高中全隊(duì)飛速回防，球員們并未因?yàn)榇蚱频梅只亩a(chǎn)生任何表情變化，站在場(chǎng)邊的史密斯教練也同樣顯得十分平靜，像是經(jīng)歷過(guò)很多次類似場(chǎng)景。

　　蘇陽(yáng)接球向前推進(jìn)，心中感慨橡樹(shù)山高中這次進(jìn)攻配合簡(jiǎn)直行云流水，先是詹寧斯把自己帶走，直接瓦解最強(qiáng)單防，緊跟著又拿出最為擅長(zhǎng)的擋拆，最后還放棄50%概率進(jìn)球的機(jī)會(huì)，非常耐心地選擇創(chuàng)造90%概率進(jìn)球的機(jī)會(huì)，有點(diǎn)馬刺隊(duì)打球那種感覺(jué)。

　　“不能輕敵啊！”

　　蘇陽(yáng)帶球來(lái)到右翼，發(fā)現(xiàn)橡樹(shù)山高中已經(jīng)放棄BOX-ONE防守策略，當(dāng)即招手呼叫擋拆，隨后借助泰勒掩護(hù)擺脫詹寧斯糾纏，邁開(kāi)大步往左移動(dòng)，同時(shí)觀察對(duì)手站位。

　　杰登照例沒(méi)有跟出來(lái)，而是愛(ài)德華從左側(cè)肘區(qū)上提，揮舞著雙臂進(jìn)行干擾。哈雷頓時(shí)無(wú)人防守，下意識(shí)就轉(zhuǎn)身想要空切襲筐，蘇陽(yáng)趕忙搖頭，示意再做掩護(hù)。

　　哈雷遲疑片刻，隨即跨步上提，架起人墻擋住愛(ài)德華。

　　蘇陽(yáng)乘機(jī)下腰加速，一個(gè)閃身沖到左側(cè)肘區(qū)，得到超級(jí)大空位。

　　杰登趕忙上來(lái)延誤，蘇陽(yáng)立刻把球扔給從左側(cè)空切的泰勒，順帶沖向籃圈。

　　杰登轉(zhuǎn)身回防，泰勒把球回傳，蘇陽(yáng)在杰登背后上籃得分。

　　球館內(nèi)響起掌聲，ESPN解說(shuō)員喊道：“哦，多么完美地組織，多么默契地配合，多么頂級(jí)地防守閱讀，蘇陽(yáng)就像能夠俯瞰球場(chǎng)，仿佛化身史蒂夫?納什。”

　　攻守轉(zhuǎn)換，詹寧斯帶球跑過(guò)中線，再次傳給諾蘭，繼續(xù)往右跑動(dòng)。

　　蘇陽(yáng)貼身追趕，右翼位置停下腳步，兩人齊刷刷扭頭觀察左側(cè)籃球動(dòng)向。

　　依舊擋拆配合，杰登那寬厚的身軀，結(jié)實(shí)實(shí)地?fù)踝×_恩，諾蘭加速?zèng)_到罰球線。這一次哈雷早有準(zhǔn)備，搶先一步繞到愛(ài)德華前方，預(yù)判性地化解定位掩護(hù)。

　　可那曾想，諾蘭強(qiáng)行依靠速度優(yōu)勢(shì)沖到籃下，頂著泰勒反手打板。

　　籃球反彈入網(wǎng)，分?jǐn)?shù)來(lái)到11比4，橡樹(shù)山高中展現(xiàn)出頂級(jí)球隊(duì)的應(yīng)變能力。

　　攻守轉(zhuǎn)換，蘇陽(yáng)接球籃球向前推進(jìn)，琢磨如何破解對(duì)手進(jìn)攻策略。

　　“他們最開(kāi)始逼迫我傳球，現(xiàn)在又讓遠(yuǎn)離籃球，核心策略就是不讓我參與攻防，想要依靠陣容深度優(yōu)勢(shì)取得勝利，我如果和羅恩換防，那就是詹寧斯主打…”

　　尚未想清楚便抵達(dá)右翼，只好收起心思呼叫掩護(hù)，還是之前那種V字高位雙擋。

　　蘇陽(yáng)順利轉(zhuǎn)移到弧頂，發(fā)現(xiàn)杰登留守禁區(qū)，愛(ài)德華照樣換防延誤。

　　與之前不同，愛(ài)德華貼身靠近，聯(lián)手詹寧斯進(jìn)行包夾。

　　來(lái)得特別快，又出乎意料，蘇陽(yáng)沒(méi)有心理準(zhǔn)備，選擇后撤躲開(kāi)。

　　愛(ài)德華回防哈雷，兩隊(duì)站位恢復(fù)原樣，五秒進(jìn)攻時(shí)間白白流失。

　　“這次包夾太靈性了！”

　　蘇陽(yáng)略感驚訝，左手運(yùn)球躬身加速，直奔愛(ài)德華位置而去。

　　哈雷非常默契地選擇架墻隔開(kāi)空間，順帶擋住追趕的詹寧斯。

　　一秒時(shí)間，蘇陽(yáng)抵達(dá)左側(cè)腰位，眼看杰登并未迎上來(lái)，果斷急停中投。

　　當(dāng)！籃球打鐵，杰登拿到籃板。

　　場(chǎng)邊響起嘆息，ESPN解說(shuō)員微微搖頭：“出手時(shí)間稍微有些緊張，他本可以追求更加穩(wěn)妥地方式，但他似乎是按照NBA24秒進(jìn)攻節(jié)奏要求自己，標(biāo)準(zhǔn)很高！”

　　蘇陽(yáng)回防從場(chǎng)邊跑過(guò)，聽(tīng)到這話有點(diǎn)懵，為啥ESPN如此瘋狂地吹噓？

　　剛才就是覺(jué)得有機(jī)會(huì)命中而已，那家伙當(dāng)真是專業(yè)解說(shuō)員，怎么聽(tīng)都不像。

　　橡樹(shù)山高中進(jìn)攻，還是諾蘭和杰登進(jìn)行擋拆配合，羅恩終于飛過(guò)地?cái)D過(guò)掩護(hù)。

　　泰勒見(jiàn)狀留在罰球線等待，諾蘭背后換手改道往左，而杰登卻大步往右跑動(dòng)。

　　與此同時(shí)，詹寧斯迎面起跑，明顯是要通過(guò)無(wú)球掩護(hù)創(chuàng)造接球機(jī)會(huì)。

　　蘇陽(yáng)趕忙擠過(guò)人墻追趕，自信能夠完成延誤，卻看到諾蘭依舊選擇傳球，急忙停步扭頭查看，發(fā)現(xiàn)道森接球出手三分，而布朗尼則被杰登擋住，泰勒沒(méi)來(lái)得及換防。

　　噌！籃球空心入網(wǎng)，11比7。

　　橡樹(shù)山高中板凳席響起歡呼，球員們對(duì)這次進(jìn)攻打成感到興奮。

　　“確實(shí)厲害，杰登連續(xù)三次掩護(hù)，逐步瓦解我們防守，詹寧斯完美充當(dāng)誘餌，而且諾蘭傳球時(shí)機(jī)和精確性很好，不愧是能夠成為首輪秀的球員…”

　　蘇陽(yáng)接過(guò)籃球向前推進(jìn)，繼續(xù)思考如何破解對(duì)手進(jìn)攻策略。

　　思來(lái)想去，實(shí)在找不到辦法，或許樣本太少，眼下只能拼進(jìn)攻。

　　轉(zhuǎn)眼來(lái)到右翼，蘇陽(yáng)招手呼叫掩護(hù)，跟著往左跑動(dòng)，完全重復(fù)之前套路，不過(guò)心中已經(jīng)制定對(duì)策，如果對(duì)方再次包夾，那就第一時(shí)間把球傳出去，形成內(nèi)線2打1優(yōu)勢(shì)。

　　果然，剛到弧頂，愛(ài)德華上提夾擊。

　　蘇陽(yáng)擊地傳球，哈勒接球直沖籃筐。

　　杰登收縮補(bǔ)防，哈雷抬手往右傳球，試圖助攻順下的泰勒攻擊籃筐。

　　但哈雷傳球有點(diǎn)失常，居然選擇擊地傳球，速度慢而且弧度高。

　　杰登本能地伸手干擾，一把拍飛籃球，愛(ài)德華撿起來(lái)遞給詹寧斯。

　　橡樹(shù)山高中發(fā)起快攻，蘇陽(yáng)一路追到弧頂，詹寧斯把球傳向左側(cè)邊線。

　　道森接球順勢(shì)抬手，又側(cè)身彎腰躲開(kāi)布朗尼飛撲，揚(yáng)手便是一記三分。

　　籃球空心入網(wǎng)，橡樹(shù)山高中連得10分，追到只差1分。