08.主題曲

　　翌日，明揚(yáng)照舊早起鍛煉后叫王塵藝他們起床，跟他們一起吃完早飯后，朝著體育館走去。

　　春天的星光島非常的美麗，空氣中飄著不知名的花香，路邊規(guī)劃好的山茶花紅紅的一簇簇的，明揚(yáng)深呼吸幾口氣，讓那香氣沁入心脾，放松狀態(tài)，對(duì)今天的主題曲考核任務(wù)更加有信心了。

　　星光島的體育館在泊油路的盡頭，路的兩邊種著一排杉樹(shù)，明揚(yáng)四人到體育館的時(shí)候，已經(jīng)有一部分人到了，所以體育館內(nèi)很熱鬧。

　　明揚(yáng)四人也加入到了他們的熱鬧中去，跟他們閑扯。

　　“有請(qǐng)創(chuàng)造營(yíng)四位班主任，國(guó)富城，蘇友鵬，黃力行，胡嚴(yán)斌”，機(jī)械的廣播人聲響起。

　　眾位少年，瞬間安靜如雞，也不左顧右盼了，全都乖巧的向前看去。

　　四位班主任依次進(jìn)場(chǎng)。

　　“大家休息的好不好？”，胡嚴(yán)斌拿起麥克風(fēng)說(shuō)道，迪熱麗巴老師沒(méi)有來(lái)，所以他就兼任一下主持人。

　　“好”，少年們?cè)獨(dú)鉂M滿的齊聲大喊。

　　“我們今天來(lái)主要是來(lái)發(fā)布任務(wù)的，主題曲任務(wù)”，胡嚴(yán)斌繼續(xù)說(shuō)道，

　　“嗷”，少年們熱烈回應(yīng)的胡老師。

　　“這一次的任務(wù)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的歌曲，二十四小時(shí)內(nèi)，考驗(yàn)大家的唱和跳的綜合能力，是困難也是機(jī)遇，你們初評(píng)級(jí)沒(méi)有發(fā)揮好的人，一樣有機(jī)會(huì)成為主題曲的C位”。

　　胡嚴(yán)斌老師說(shuō)完之后，初評(píng)級(jí)沒(méi)有發(fā)揮好的訓(xùn)練生們都有些躍躍欲試。

　　“好，現(xiàn)在讓我們隆重的發(fā)布，這次《創(chuàng)造營(yíng)》的主題曲”，說(shuō)完看向身后的大屏幕。

　　這是一個(gè)長(zhǎng)方形的巨大場(chǎng)館，正前方有一塊巨大LED的屏幕，四個(gè)小一號(hào)的屏幕在四個(gè)角落，地下則鋪了一條類(lèi)似于跑到的紅藍(lán)兩色的地貼，企鵝廠真的是豪。

　　隨著主題曲的音樂(lè)響起，正前方的屏幕上，出現(xiàn)一個(gè)穿著粉色西服帶著橙黃色手套的迪熱麗巴，隨著音樂(lè)的播放，跳著這次《創(chuàng)造營(yíng)》主題曲。

　　“麗巴老師好A啊”，臺(tái)下學(xué)員發(fā)出一聲聲呼叫。

　　視頻放完了之后，“在接下來(lái)的訓(xùn)練里面，我們四位老師會(huì)全程陪伴大家”，胡嚴(yán)斌一頓，有些緊張的繼續(xù)說(shuō)道：“但是，我們分別屬于哪一個(gè)班級(jí)的班主任，我也不知道，你們知道嗎？昨天晚上我為了這個(gè)事情一直忐忑”。

　　“為什么呢？”，其他三位李老師問(wèn)道。

　　“因?yàn)镕班真的人好多呀”，胡嚴(yán)斌說(shuō)，

　　“C班人也很多啊”，黃力行老師也隨后說(shuō)道，

　　“話不多說(shuō)，我們抽簽把”，胡嚴(yán)斌老師cue著流程。

　　工作人員搬來(lái)一個(gè)長(zhǎng)桶，這個(gè)長(zhǎng)桶中裝著4個(gè)紅色卷起來(lái)的卷軸，四位老師一人挑了一個(gè)握在手上。

　　“我們先來(lái)揭曉國(guó)富城老師的班級(jí)”。

　　國(guó)富城老師拿著卷軸的兩端緩緩打開(kāi)，打開(kāi)到一半的時(shí)候，明揚(yáng)他們就跳了起來(lái)。國(guó)老師是A班。

　　蘇友鵬老師也打開(kāi)了卷軸，看到是F班一臉的苦笑，攝影師調(diào)皮的給蘇老師的表情一個(gè)特寫(xiě)鏡頭。

　　最后胡嚴(yán)斌老師是B班，黃力行老師是C班。

　　分好班之后，各位班主任都帶著各自班的成員，到各班規(guī)定的小一號(hào)的屏幕前去集合練習(xí)了。

　　國(guó)富城老師先是發(fā)表了一番鼓舞士氣的講話，然后說(shuō)：“現(xiàn)在我們就只有歌詞大家先記歌詞”，然后跟他們分享一下，他自己記歌詞的一些小技巧之后就叫大家自己四散練習(xí)了。

　　大家跟著自己相熟的人三五成群的湊在一起，明揚(yáng)也和趙正豪和王塵藝湊在一起，張嚴(yán)齊他們B班還在選班長(zhǎng)不方便叫他。

　　“現(xiàn)在舞蹈視頻還沒(méi)有循環(huán)播放，我們現(xiàn)在暫時(shí)還練不了舞”，明揚(yáng)說(shuō)著忘身后的屏幕瞟了瞟，“我們先練習(xí)唱歌”。

　　“可是我們沒(méi)有伴奏怎么唱呀？”，王塵藝有些疑惑的說(shuō)道。

　　“看著譜子唱啊”，明揚(yáng)一本正經(jīng)的說(shuō)道。

　　“??！我不會(huì)看五線譜啊”，王塵藝有些郁悶。

　　“那這樣，我唱一句你跟著我唱一句”，明揚(yáng)滿臉自信。

　　“能行嗎？”，趙正豪在旁邊一臉懷疑。因?yàn)闆](méi)有樂(lè)器，一般人是找不到調(diào)的。

　　“沒(méi)問(wèn)題，哥哥我是絕對(duì)樂(lè)感”，明揚(yáng)一臉傲嬌，“現(xiàn)在知道為何本宮能坐上皇后的位置了嗎？”

　　“那是，姐姐最是厲害”，王塵藝也跟著進(jìn)入宮斗模式。

　　趙正豪在旁邊一臉的無(wú)可奈何。

　　“我心上火燙有夢(mèng)，我肩上飛揚(yáng)有風(fēng)”，明揚(yáng)唱道。

　　“我心上火燙有夢(mèng)，我肩上飛揚(yáng)有風(fēng)”，王塵藝和趙正豪一起唱道。

　　“王塵藝，低了”，明揚(yáng)說(shuō)道。趙正豪還是唱的不錯(cuò)的，畢竟是vocal有著調(diào)的對(duì)比很快就進(jìn)入狀態(tài)。說(shuō)完又唱了一遍。

　　“還是有點(diǎn)低了”，明揚(yáng)說(shuō)完一個(gè)字一個(gè)字的教王塵藝唱。

　　.....

　　三個(gè)小時(shí)后，在三個(gè)小時(shí)之間，張嚴(yán)齊也加入了他們。

　　突然，他們旁邊的屏幕亮了起來(lái)，接著舞蹈的視頻一直循環(huán)放，只是這視頻里面沒(méi)有迪熱麗巴老師，只是普通的舞蹈老師。

　　明揚(yáng)看見(jiàn)屏幕亮了起來(lái)，就跟他們一起停止唱了，一起看著屏幕，對(duì)身邊的王塵藝說(shuō)：“王老師，舞蹈了，你的強(qiáng)項(xiàng)”。

　　王塵藝內(nèi)心松了一口氣，他的強(qiáng)項(xiàng)終于來(lái)了，他在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)被打擊的不行，是時(shí)候找回自信了。

　　隨后，他們練習(xí)舞蹈，等明揚(yáng)和王塵藝差不多記完動(dòng)作后，開(kāi)始幫助趙正豪和張嚴(yán)齊，在幫助他們是時(shí)候，王塵藝的信心再次被打擊到了，因?yàn)樗麤](méi)有明揚(yáng)教的好。

　　因?yàn)橥鯄m藝他雖然是舞蹈老師，但是他教的人一般都是有一定基礎(chǔ)的人，所以他對(duì)學(xué)生的要求會(huì)比較高，有時(shí)候會(huì)用一些舞蹈的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)的趙正豪和張嚴(yán)齊一臉懵逼，增加了溝通成本。而明揚(yáng)則是教小朋友的，也就是說(shuō)他教的都是比較多的是零基礎(chǔ)的，至于為什么明揚(yáng)要一直教小朋友而不教成年人，很簡(jiǎn)單，古話說(shuō)的好：“女人和小孩的錢(qián)最好賺”。

　　在教趙正豪和張嚴(yán)齊的時(shí)候，有很多跟明揚(yáng)不太熟的訓(xùn)練生在遠(yuǎn)處偷偷的學(xué)，明揚(yáng)見(jiàn)狀就把他們都叫過(guò)來(lái)了，畢竟趕兩只羊也是趕，趕一群羊也是趕。

　　很快時(shí)間來(lái)到了晚上12點(diǎn)，他們連午飯和晚飯都是導(dǎo)演組直接發(fā)的盒飯，導(dǎo)演組還在角落放了一大箱面包和金主爸爸的酸奶，畢竟一直跳舞容易餓。

　　明揚(yáng)的汗水將他的衣服濕透，隨著一曲唱跳完畢，明揚(yáng)癱坐在地上，對(duì)著身邊的小伙伴們說(shuō)：“我們回去睡一會(huì)兒吧？”。

　　旁邊的小伙伴們也氣喘吁吁的同意了這個(gè)決定，打算回去睡4個(gè)小時(shí)，然后在過(guò)來(lái)接著練，畢竟他們從上午就一直練到現(xiàn)在，而且是在明揚(yáng)這個(gè)變態(tài)的要求下，唱跳都不含糊。他們也都疲乏至極，畢竟不是誰(shuí)都是羅志翔。

　　明揚(yáng)他們四人去洗澡間洗了個(gè)澡，就都一秒入睡了，他們離開(kāi)體育館的時(shí)候，還有好多人在練習(xí)，世界上永遠(yuǎn)不缺乏拼了命努力的人。

　　“兄弟們，都起床了”，早上五點(diǎn)鐘，明揚(yáng)就把他的小伙伴們都從及其舒服的被窩里拉了起來(lái)，洗漱完成后，匆匆前往體育館練習(xí)。

　　練了大概兩個(gè)多小時(shí)，明揚(yáng)就看見(jiàn)工作人員開(kāi)始搭建考核臺(tái)了，很快考核臺(tái)搭建完畢，時(shí)間也來(lái)到了考核時(shí)間。

　　四位班主任并排的坐在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的白色桌子前，面前五米開(kāi)外是一個(gè)個(gè)搭建好的考核臺(tái)。

　　“你們昨天練的怎么樣啊？”，胡嚴(yán)斌老師朝訓(xùn)練生們問(wèn)道，

　　“很好”，少年們志氣滿滿。

　　隨著考核臺(tái)上的群魔亂舞，還有，“我心上￥#&%夢(mèng)，我肩上&%有風(fēng)”，伴隨著老師們，“看那個(gè)，他有再混唉”，“10號(hào)不合格”，“3號(hào)不合格”，“我們F班是有厲害的，才說(shuō)完就忘”，的歡樂(lè)氛圍里，明揚(yáng)也看得哈哈大笑，連練習(xí)的疲憊的仿佛被驅(qū)散了。

　　很快就到明揚(yáng)了，王塵藝和明揚(yáng)在同一組，他們兩分別在考核臺(tái)的5號(hào)和6號(hào)是考核臺(tái)的C位，四位班主任看見(jiàn)他們兩個(gè)，瞬間打起精神。

　　明揚(yáng)和王塵藝蹲跪在考核臺(tái)上，雙手也成八十度角放在兩側(cè)。

　　音樂(lè)起，明揚(yáng)的雙手宛如海鷗扇動(dòng)了一下翅膀，人也隨著這一扇翅站了起來(lái)，緊接著右手做了一個(gè)波浪，然后左手和右手呈指針狀從左下滑向左上......最后隨著一個(gè)雙手食指指向天空，頭部向右看去的pose，前奏結(jié)束。

　　“我心上火燙有夢(mèng)，我肩上飛揚(yáng)有風(fēng)”

　　“我路上難免有痛，我頭上總有星空”

　　“星空之上有我的心，正在直上云霄的動(dòng)”

　　“我不甘平凡的瘋，我一往無(wú)前的沖”

　　“趁青春氣勢(shì)如虹，并肩向未來(lái)進(jìn)攻”

　　“贏得掌聲和歡呼，給了我乘風(fēng)破浪的勇”

　　“Get ready for fight，Let's move it move it move it”

　　“Keep movin' movin' movin'，Keep move”

　　“赤誠(chéng)壯志在我胸，奮斗爭(zhēng)先鋒”

　　“幸運(yùn)是努力到拼，就開(kāi)始起作用看少年多英雄”

　　....

　　四位班主任看著明揚(yáng)和王塵藝跳舞，眼中異彩連連，連旁邊有人在混的都暫時(shí)沒(méi)有注意到，明揚(yáng)和王塵藝兩個(gè)人動(dòng)作簡(jiǎn)直齊的不像話，但是又有各自的風(fēng)格，明揚(yáng)的動(dòng)作幅度做的極其的大，極具力量的美感，王塵藝的動(dòng)作幅度偏小，但是每一個(gè)動(dòng)作都做得極其到位，極具精致的美感。同時(shí)兩人的流暢度無(wú)與倫比，忘動(dòng)作什么的都不存在。

　　他們跳完后，蘇友鵬老師拿起面前的麥克風(fēng)：“你們倆，跳的很好，非常好”，說(shuō)完語(yǔ)氣一頓，“1號(hào)，3號(hào)，10號(hào)不合格，你們?yōu)槲覀儧](méi)看到嗎？”

　　說(shuō)完現(xiàn)場(chǎng)哄堂大笑，又隨著幾組過(guò)后，趙正豪走上了考核臺(tái)。

　　國(guó)富城老師對(duì)著趙正豪用力的說(shuō)：“趙正豪，跳出來(lái)!”

　　明揚(yáng)也在臺(tái)下大聲的應(yīng)援：“趙正豪，加油！”

　　趙正豪呆呆的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙正豪把明揚(yáng)教給他的細(xì)節(jié)忘得一干二凈，但是好在大的框子在，雖然也有忘動(dòng)作，但是很快記了起來(lái)。有驚無(wú)險(xiǎn)的走向了合格區(qū)，老師們對(duì)他刮目相看。

　　隨后張嚴(yán)齊也順利到了合格區(qū)。

　　全部考核完畢之后，導(dǎo)演組早早的放他們?nèi)バ菹⒘?，把備采放到明天上午?p>　　明揚(yáng)今天也沒(méi)有鍛煉，9點(diǎn)的時(shí)候就在床上呼呼大睡。