方亮的班主任是教數(shù)學(xué)的嚴(yán)麗老師。她長著一副年輕卻并不算漂亮的臉蛋，似乎從來沒有笑過。薄薄的嘴唇發(fā)起狠話來就如同兩把飛刀上下互砍，刀刀見血；又仿佛一架機(jī)關(guān)槍猛烈掃射，顆顆子彈都命中。處理學(xué)生糾紛總像鞭炮，一陣噼噼啪啪，立馬偃旗息鼓。她很忙，動(dòng)之以情，曉之以理，對她來說太浪費(fèi)時(shí)間。
學(xué)生都怕班主任，遇見厲害的班主任，更像老鼠見到貓。方亮心里清楚，作業(yè)再多，數(shù)學(xué)不能不完成；再說，他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)沒有像學(xué)習(xí)語文那樣輕松，他需要多花點(diǎn)時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績。
梁馨承認(rèn)，方亮的語文基礎(chǔ)和能力都不錯(cuò)，課外閱讀量要比同齡人大得多，一些課文的分析講解，他不聽也是懂的。或許，統(tǒng)一規(guī)定所有學(xué)生不得做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情，本就是個(gè)錯(cuò)誤。聽說某些外國課堂就是很自由的，學(xué)生們可以隨便做自己想做的事情，甚至吃東西，甚至談笑風(fēng)生。不過，梁馨也知道，國情不同，各自文化背景存在極大差異，真理越出了范圍便成了謬誤。風(fēng)箏是不能太過自由的，否則等待它的便是粉身碎骨。但責(zé)任心強(qiáng)的老師，一定是煞費(fèi)苦心因材施教的。把家犬放到鳥籠里，把小貓養(yǎng)在豬圈里，對動(dòng)物本性是一種摧殘，也會給人類資源造成極大浪費(fèi)。
梁馨走進(jìn)辦公室，又見嚴(yán)麗老師忙著網(wǎng)上淘寶。梁馨輕手輕腳地坐到自己的座位上，靠著椅背，長長地舒了一口氣。梁老師的目光又一次久久地停留在了對面的墻壁上?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！薄扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”
“梁老師，快來幫我參考參考，像你們這等年齡的女人會不會都很喜歡這類款式的衣服呀？”嚴(yán)老師突然咋呼起來。大家都明白，她又在忙著給自己的網(wǎng)店物色貨源。
這世上，漂亮的女人，或是自以為漂亮的女人，大都酷愛“臭美”，喜歡頭發(fā)上作秀，臉蛋上抹粉，喜歡滿世界里尋找適合自己的漂亮衣服。的確，女人的美麗，是這個(gè)世界的寶貴財(cái)富，給自己一份自信，一份滿足，一份幸福，也給他人一份愉悅，一份享受，一份動(dòng)力。嚴(yán)麗就是這樣一位自以為漂亮的80后。但作為老師，她因此又多出一條應(yīng)該漂亮的理由。大凡漂亮或者帥氣的老師總討學(xué)生喜歡，尤其能夠吸引和驅(qū)動(dòng)一些異性學(xué)生，親其師，信其道，把課程學(xué)到優(yōu)秀，把老師抬到很高。她堅(jiān)信，人是衣裳馬是鞍，要做個(gè)有吸引力的女人，選對衣服很關(guān)鍵。或許因?yàn)樗恢睂@方面過于專注，上帝便給了她天賦和靈感，讓她總能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的時(shí)尚與美麗，并且總能引領(lǐng)周圍的同事邁入新潮，綻放別樣的美麗。她很快發(fā)現(xiàn)，這方面的超人能力給自己帶來了巨大商機(jī)。眼下，她正不失時(shí)機(jī)地乘坐網(wǎng)絡(luò)東風(fēng)，賺著一筆一筆的外快。如此名利雙收，何樂不為！
“還行吧，我可說不準(zhǔn)！”梁馨朝電腦屏上掃了一眼，邊說邊坐回自己的座位。
梁馨眼前一直晃動(dòng)著方亮蜷縮在豬圈里的可憐身影。梁馨感到羞愧，自己的課堂出現(xiàn)了問題，為什么要推給班主任呢，課任老師難道就沒有育人的責(zé)任嗎？如果自己的課堂足夠有魅力，也不會出現(xiàn)今天這樣的事情。梁馨很慶幸方亮沒有走進(jìn)辦公室。不然，難免一陣鞭炮轟炸，一梭機(jī)槍掃射，一場疾風(fēng)驟雨。這對于方亮，無疑是雪上加霜，一朵稚嫩的花朵，可能從此就會枯萎凋零了。此時(shí)，班干部們那一張張可愛的小臉，一雙雙祈盼的眼神，又浮現(xiàn)在梁馨老師的眼前，他們就是一朵朵盛開的桃李，絢爛之極，芳香四溢，滋潤著梁馨的心田。
“梁老師，你又在敷衍我吧！”嚴(yán)麗突然嗔怪起來。
梁馨抬眼看看嚴(yán)麗，稍微放松的心情忽又沉重起來。孩子們?nèi)绱藨峙掳嘀魅危@該如何是好！沒有朋友般的思想碰撞，沒有親人般的情感交流，沒有戀人般的專心投入，就沒有真正的教育。梁馨當(dāng)然清楚，對于某些老師來講，兇狠就是成績，成績就是榮譽(yù)，榮譽(yù)就是職稱，職稱就是金錢；這遠(yuǎn)比和風(fēng)細(xì)雨、苦口婆心來得快捷、方便和容易。只教書不育人，一定是舍本逐末的教育。如果任憑這樣的局面泛濫，這將是教育的災(zāi)難，更是后世子孫的災(zāi)難。
放學(xué)的鈴聲響了，梁馨急匆匆地走出辦公室，往學(xué)校的食堂跑去。嚴(yán)麗關(guān)上電腦，也后腳跟了過來。
現(xiàn)今，高年級學(xué)生都集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)來上學(xué)，路遠(yuǎn)的學(xué)生中午來不及回家，便在學(xué)校食堂就餐。N中心小學(xué)的學(xué)生午餐，都由班主任和大科的老師來看管。等學(xué)生午餐結(jié)束，老師方可就餐。
梁馨老師一走進(jìn)食堂，便四下里張望。她終于發(fā)現(xiàn)，方亮已經(jīng)坐到了餐桌上正準(zhǔn)備吃飯。梁馨胸中那顆懸著的心終于落了地。
梁馨朝方亮同學(xué)走了過去。
一些自以為聰明的老師常常介紹經(jīng)驗(yàn)說：把學(xué)生“打”哭，再把他們“哄”笑，既教訓(xùn)了學(xué)生，又不致惹火燒身。但梁馨靠近方亮，卻另有原因。方亮，他竟然躲進(jìn)豬圈，而且顯出十分的可憐和無助，梁馨怎么也無法把他和眾人眼中的“流氓”掛上鉤，他的心里一定藏著許多的柔軟和脆弱。
點(diǎn)亮一顆心，改變一個(gè)人，真的很難。當(dāng)下，問題家庭、問題學(xué)生增多，以致天才少年淪為平庸，優(yōu)秀孩子變成阿飛。梁馨一想到那些過往，心里就會疼痛，備受良心的拷問。在初中任教的多年里，先后有兩名同學(xué)成了梁馨心中永遠(yuǎn)的痛。男生吳浩，女生肖香，他們有著驚人的相似之處：都很聰明，成績優(yōu)異；都在剛準(zhǔn)備上初中的那個(gè)暑假里，永遠(yuǎn)地失去了自己的雙親；都是跟著年邁的爺爺奶奶生活；都是讀初一時(shí)特別優(yōu)秀，初二時(shí)直線下降，初三時(shí)決然輟學(xué)。盡管千方百計(jì)，四處“求醫(yī)問藥”，盡管動(dòng)之以情，曉之以理，盡管鍥而不舍，決未輕言放棄。或許，是花花世界的誘惑，家庭環(huán)境的不濟(jì)，狐朋狗友的同化，深植心底的邪惡，匯聚成了過于強(qiáng)大的腐蝕力量。有人說，教育不是萬能的；可又有人說，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。多年來，梁馨一直這樣糾結(jié)、痛苦，她甚至懷疑自己就是個(gè)“不會教”的老師。她對自己一向嚴(yán)格，要求完美，決不愿從同事的同樣遭遇中尋求平衡和安慰。梁馨是個(gè)不服輸?shù)娜?，她只是覺得如今的孩子遠(yuǎn)不如從前好教育，但最近幾年的遭遇，已經(jīng)把她碰得頭破血流，似乎就要敗下陣來。
看著方亮那張充滿稚氣的臉蛋，眼前又浮現(xiàn)出吳浩、肖香的身影，梁馨的心里充滿了不甘。
梁馨下定了決心，一定得走進(jìn)方亮的內(nèi)心世界。