第六章
方亮因?yàn)榉渡欣蠋熛矚g上了乒乓球，還取得了較好的成績(jī)，老師表?yè)P(yáng)他，同學(xué)們給他豎大拇指，這讓方亮特別激動(dòng)，原來(lái)自己身上也可以有更多的閃光點(diǎn)。這樣的成就感、獲得感，讓他從中找到了自信。他在心里默默發(fā)力：一定要全面發(fā)展，做個(gè)三好學(xué)生。
說(shuō)起范老師，梁馨從心眼里欽佩，并對(duì)他肅然起敬。N中心小學(xué)全校廣播操的整齊劃一，體育課的生動(dòng)活潑，乃至方亮精神面貌的變化，都與范尚這個(gè)名字緊緊相連。
范老師是個(gè)70后，他同梁馨一起被調(diào)進(jìn)N中心小學(xué)，才一個(gè)多月。在M中學(xué)，他是眾人心目中的“校園奇葩”。這“奇葩”，就是“另類(lèi)”、“缺心眼兒”“稀有動(dòng)物”的代名詞。
一張?jiān)嚲頉Q定命運(yùn)。學(xué)生能否讀上好的初中、好的高中和好的大學(xué)，就看那張?jiān)嚲砜嫉萌绾巍＿@種狀況不改變，老百姓判定一個(gè)學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)一定還是升學(xué)率的高低。學(xué)校必然片面追求升學(xué)率，必然仍以應(yīng)試教育為中心，必然只重視考試科目。學(xué)校輕視音體美，平時(shí)不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最終績(jī)效工資也不高。音體美教師的工作可以馬馬虎虎，狀態(tài)可以輕輕松松，校長(zhǎng)也會(huì)睜一只眼閉一只眼。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，教學(xué)成績(jī)成了碾壓老師的一座大山。比成績(jī)，就免不了擠時(shí)間，拼練習(xí)，免不了追求最大化，努力無(wú)極限。于是，考試科目搶課，非考試科目停課，搶得理直氣壯，停得心安理得，儼然校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)。
可是，我們的范尚老師似乎有點(diǎn)不食人間煙火。他的體育課，任何人都別想占用。音體美大多“放羊”，可他就是不愿同流合污，總是一如既往認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，努力讓每位學(xué)生都能掌握相關(guān)體育知識(shí)和技能。同學(xué)缺課，他必定拉來(lái)補(bǔ)課。補(bǔ)上體育課，這在很多教師眼里可是見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞。
還有更加轟動(dòng)的事情。初二年級(jí)地理、生物面臨著小中考，需要增加課時(shí)復(fù)習(xí)迎考，校長(zhǎng)出面跟他商量，讓他每班讓一節(jié)課出來(lái)給地理老師上課，可他竟然堅(jiān)決不同意，還跟校長(zhǎng)理論一番：“現(xiàn)在的孩子體質(zhì)太差，站一會(huì)兒立正姿勢(shì)，就有人倒下；400米慢跑，剛過(guò)半程就氣喘吁吁，再也不肯跑下去了。很多孩子?jì)蓺馐?，缺乏吃苦耐勞的意志品質(zhì)。這樣的孩子，將來(lái)能干什么！”
于是，又有人說(shuō)范尚唱高調(diào)，想出風(fēng)頭，想出名，撈資本。聽(tīng)到這些議論，范尚笑了。他說(shuō)：“這輩子只想做老師，能做個(gè)合格的老師，此生足矣。我這樣做，也是因?yàn)槲也幌肟吹轿业膶W(xué)生也像我小時(shí)候那樣弱不禁風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就感冒、生病。”從小學(xué)到中學(xué)，范尚一直都是病病歪歪的，中學(xué)時(shí)的一次感冒差點(diǎn)讓他丟了性命。父親讓他每天堅(jiān)持鍛煉，并希望范尚報(bào)考體校，一輩子與運(yùn)動(dòng)結(jié)緣，一輩子健康幸福。
或許是出于一種信念，人生應(yīng)該有追求，沒(méi)有追求的人生是蒼白無(wú)力的；或許是因?yàn)?，長(zhǎng)期與天真無(wú)邪的孩子打交道，便自然具備超出常人的道德與良知；也或許是因?yàn)橥∠鄳z，才有了如同對(duì)自己一樣的那種超乎尋常的負(fù)責(zé)與關(guān)愛(ài)。
范尚是這樣，梁馨也是如此。
方亮蜷縮豬圈的一幕，讓梁馨魄動(dòng)心驚，頃刻間淚盈眼眶。梁馨的腦海里浮現(xiàn)出女兒的身影。
女兒讀小學(xué)時(shí)，家里貧寒，女兒不能像別人家的孩子那樣，每天上學(xué)都能買(mǎi)吃買(mǎi)喝。女兒看著嘴饞，有一天上學(xué)悄悄拿走了放在家中抽屜里的5元錢(qián)。梁馨一時(shí)氣急，罰她長(zhǎng)跪。女兒瘦小的身子在不停地顫抖，搖晃，淚水掛滿(mǎn)了她充滿(mǎn)委屈的面龐。梁馨再也忍不住，抱起女兒，親吻她滿(mǎn)是淚水的臉頰，任憑自己豆大的淚珠滾落眼眶。從此，梁馨就像償還虧欠似的，給予了女兒更多的母愛(ài)，更多地?fù)?dān)負(fù)起培育女兒的責(zé)任。如今女兒很優(yōu)秀，梁馨深感欣慰。
當(dāng)年的貧窮，帶給梁馨的不只是對(duì)女兒的愧疚，還有工作上的麻煩，校園里的傷害。校長(zhǎng)的祖父做壽，只因囊中羞澀，梁馨沒(méi)出禮份，這讓她在日后的很長(zhǎng)時(shí)間里飽受校長(zhǎng)的冷眼。是人都知道，被領(lǐng)導(dǎo)“穿小鞋”的滋味。梁馨暗暗發(fā)誓，一定要努力工作，盡可能讓自己無(wú)可挑剔。梁馨當(dāng)然知道那句廣泛流傳、很賊很牛的名言：“說(shuō)你行你就行，不行也行；說(shuō)你不行你就不行，行也不行！”但梁馨始終相信，能做領(lǐng)導(dǎo)的人，一定高素質(zhì)。更何況，說(shuō)不定哪一天，自己的苦衷，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)良心發(fā)現(xiàn)了。
范尚被調(diào)到N中心小學(xué)之后，依然初心不改。凡是范尚任教的班級(jí)，學(xué)生的體育技能好，廣播體操整齊劃一，做操質(zhì)量極高。可以說(shuō)，沒(méi)有范尚，就沒(méi)有全校廣播操質(zhì)量的突飛猛進(jìn)。有這樣的老師，方亮自然會(huì)愛(ài)上體育課，愛(ài)上乒乓球。這是方亮的幸運(yùn)，這也讓梁馨感到無(wú)比的高興，無(wú)比的欣慰。如果我們的校園能像磁石一樣深深吸引著孩子們，如果我們的孩子能像依戀自己的父母一樣依戀著我們的校園，那么學(xué)校和老師的諸多工作就一定能事半功倍，又何愁天下的桃李不芬芳！
然而，就像歷來(lái)的人事調(diào)動(dòng)都會(huì)遭致人們的一番熱議一樣，梁馨和范尚的中途調(diào)入，更如兩枚重磅炸彈，在Ｎ中心小學(xué)激起了軒然大波。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的私下議論吧。
“人事調(diào)動(dòng)總是頗藏玄機(jī)的，最有學(xué)問(wèn)，很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”
“一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)了朝氣，或者風(fēng)氣不正，當(dāng)然就需要補(bǔ)充些新鮮的血液?！?p> “故土難離，誰(shuí)愿意四處漂泊！拋開(kāi)十分熟悉又游刃有余的地方，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，一切得從頭再來(lái)，談何容易?！?p> “人員調(diào)動(dòng)，有的是發(fā)配，有的是跳板。但都可美其名曰：那個(gè)地方需要你！這是工作需要！”
“調(diào)來(lái)做個(gè)普通老師，看來(lái)沒(méi)什么來(lái)頭，沒(méi)啥背景?！?p> “范尚是不是‘犯上’了，得罪什么領(lǐng)導(dǎo)了吧?！?