火藥味漸濃

　　一大清早。

　　“快快快！”在網(wǎng)球場(chǎng)上，麥克教練在聲嘶力竭的大吼道。

　　在網(wǎng)球場(chǎng)上的沈周，聞言只能拼命加快腳步，圍繞著網(wǎng)球場(chǎng)做折返跑的訓(xùn)練。

　　“呼呼呼”沈周雙手扶著膝蓋，大口大口喘著粗氣，汗水以及浸透了他全身的衣服，即便是吸汗材質(zhì)做的訓(xùn)練服此時(shí)也頂不住沈周巨大的出汗量。

　　僅僅九十秒時(shí)間。

　　麥克教練喊道：“接下來(lái)是多球訓(xùn)練?！?p>　　此時(shí)站在一邊的錦織圭立刻從旁邊的框子里面掏出網(wǎng)球，直接扔向沈周。

　　還沒(méi)緩過(guò)來(lái)的沈周只得掄起拍子進(jìn)行擊球訓(xùn)練。

　　在完整的進(jìn)行完一組訓(xùn)練之后，兩人再進(jìn)行交換。

　　不知不覺(jué)間來(lái)到尼克網(wǎng)校也有好幾個(gè)禮拜的時(shí)間了。

　　開(kāi)始來(lái)的幾天沈周就一直在校園周?chē)e逛度過(guò)了，這個(gè)尼克網(wǎng)校大的出奇。

　　據(jù)說(shuō)是有好幾所不同的訓(xùn)練基地合并起來(lái)的，因此校園也是廣大異常，身為一所高中，面積比大部分大學(xué)還要大，這就有點(diǎn)變態(tài)了.

　　在這幾天，沈周也基本上跟同樣通過(guò)贊助計(jì)劃的國(guó)內(nèi)生全都認(rèn)識(shí)了，畢竟大家都住在一棟樓里面，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)。

　　但是在寢室之中沈周見(jiàn)到了印度人加里，典型印度人的長(zhǎng)相，而且操著一口濃郁的咖喱味英語(yǔ)，最主要的是還特別喜歡糾正別人的讀音，跟著加里混了兩天，沈周感覺(jué)他和錦織圭的口音也逐漸往那方面跑了。

　　而亞歷山大倒是始終沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)加里小哥說(shuō)過(guò)，亞歷山大這段時(shí)間好像在外打比賽，要過(guò)一段時(shí)間才能回來(lái)。

　　因?yàn)閬啔v山大小哥據(jù)說(shuō)家境不好，家里花了很大的代價(jià)讓他來(lái)打網(wǎng)球，因此他就早早的加入職業(yè)比賽之中開(kāi)始嘗試去打一些國(guó)際比賽，因此來(lái)掙一些錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用。

　　而在最初的新鮮感退卻之后，沈周就快被這里堪稱(chēng)恐怖的訓(xùn)練量給折磨死了。

　　而且隨著訓(xùn)練的深入，沈周逐漸發(fā)現(xiàn)這樣模式的訓(xùn)練并不是很適合他。

　　因?yàn)槟峥司W(wǎng)校的訓(xùn)練明顯只側(cè)重于速度和力量的訓(xùn)練。

　　前世身為頂級(jí)選手的沈周對(duì)于自身身體的把控以及適合什么樣的訓(xùn)練可是門(mén)兒清。

　　按照沈周的想法，經(jīng)過(guò)快要半年的獨(dú)自摸索，沈周已經(jīng)逐漸理解到自身適合什么樣的打法了。

　　因?yàn)樯蛑艿纳眢w天賦并不是那種極其變態(tài)的那種，單純以體力以及爆發(fā)力來(lái)算的話(huà)，沈周甚至可以說(shuō)在同齡運(yùn)動(dòng)員中算是中下的。

　　畢竟父母都是普通人，沈周顯然也沒(méi)有基因突變的運(yùn)氣，但是通過(guò)摸索之后沈周發(fā)現(xiàn)他的球感非常好，即便在極其高速的對(duì)抽之下，沈周還是能夠有意識(shí)的感受到拍面的變化。

　　這種天賦使得沈周無(wú)論學(xué)習(xí)任何的技術(shù)動(dòng)作都很快，所以對(duì)于技術(shù)的全面型來(lái)說(shuō)，沈周絕對(duì)是同齡人之中的佼佼者。

　　這里就出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，尼克網(wǎng)校是通過(guò)大量的速度和力量訓(xùn)練選出那些在這兩項(xiàng)之中很有天賦的選手，在放入重點(diǎn)班進(jìn)行培養(yǎng)。

　　這個(gè)做法是經(jīng)過(guò)深謀遠(yuǎn)慮的，對(duì)于絕大部分的人來(lái)說(shuō)，在速度和力量這兩方面有天賦的人是最多的，而且也是最容易看出來(lái)的。

　　只要通過(guò)一定的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練就可以很輕松判斷出來(lái)一個(gè)人在這方面有沒(méi)有天賦，篩選出來(lái)之后再進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)，能夠出成績(jī)當(dāng)然簡(jiǎn)單。

　　想要對(duì)每個(gè)人因材施教，即便是尼克網(wǎng)校也拿不出來(lái)這樣的人力物力。

　　可這種模式就坑慘了沈周，在經(jīng)過(guò)這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練之后沈周已經(jīng)不可能在自行加練了，可是眼下這種訓(xùn)練模式練下去去之后只會(huì)南轅北轍，反而會(huì)使沈周退步。

　　唯一的辦法就是加入重點(diǎn)班，這樣學(xué)校的資源就會(huì)傾斜的比較多，才會(huì)根據(jù)每個(gè)人的技術(shù)特點(diǎn)來(lái)安排訓(xùn)練。

　　但是想要加入重點(diǎn)班一般都是教練從平時(shí)的訓(xùn)練之中選出表現(xiàn)比較好的球員，沈周即便很拼命了，但是開(kāi)學(xué)這么點(diǎn)時(shí)間表現(xiàn)只能算是中等偏下的水平。

　　這可如何是好？

　　...

　　臨近中午，沈周換下又是被汗水已經(jīng)濕透的衣服，和錦織圭加里三人相互攙扶著向食堂走去，不要笑，在最開(kāi)始訓(xùn)練結(jié)束之后沈周甚至連走去食堂的力氣都沒(méi)有。

　　現(xiàn)在還能有力氣去食堂，不得不說(shuō)這訓(xùn)練的成效是突出的。

　　在訓(xùn)練之中，沈周和加里屬于難兄難弟的類(lèi)型，兩人的表現(xiàn)差不多，而錦織圭在力量訓(xùn)練方面比他們還差，但是在速度訓(xùn)練方面卻展現(xiàn)了卓越的天賦。

　　尤其在腳步訓(xùn)練方面，腳下的頻率極快，明顯強(qiáng)出其他人一個(gè)檔次，已經(jīng)引起了教練的注意。

　　這尼克網(wǎng)校唯一讓沈周感到喜悅的地方就是食堂，豐富的菜色，專(zhuān)門(mén)為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)餐。即便是在國(guó)內(nèi)呆慣的沈周也一下子就適應(yīng)了。

　　下午就是上課時(shí)間了，比較尼克網(wǎng)校再怎么說(shuō)這還是一所高中，成為職業(yè)選手還是少數(shù)人的道路，大多數(shù)人還是會(huì)選擇去通過(guò)體育特長(zhǎng)生的身份去申請(qǐng)一個(gè)好的大學(xué)。

　　周而復(fù)始的訓(xùn)練搞得沈周疲憊不堪，但是始終沒(méi)有什么辦法能夠加入重點(diǎn)班，最后沈周實(shí)在是沒(méi)辦法決定用一個(gè)最簡(jiǎn)單粗暴的方法。

　　直接去問(wèn)。

　　...

　　網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)。

　　“什么？你說(shuō)你要去重點(diǎn)班。”正在球場(chǎng)上帶著球員訓(xùn)練的麥克教練疑惑的看著沈周。

　　“對(duì)的”沈周一臉堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“憑什么？要知道重點(diǎn)班可不是隨便就能進(jìn)的，我有觀(guān)察過(guò)你，身體素質(zhì)并不算出色，在速度和力量方面又沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，你說(shuō)我憑什么招你？”

　　“教練，我覺(jué)得我雖然沒(méi)有這個(gè)方面的天賦，但我有其他方面的天賦?！?p>　　麥克教練皺了皺眉，一臉的不屑，多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓他一眼就能看出一個(gè)球員的速度力量天賦，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)生突然跑過(guò)來(lái)在這里大放厥詞，讓他感覺(jué)很不爽。

　　沈周剛想說(shuō)下去，就被麥克教練粗暴的打斷：“你不用說(shuō)下去了，我對(duì)你的其他天賦沒(méi)有興趣，在網(wǎng)球的世界速度和力量就是一切?！?p>　　此時(shí)在兩人的爭(zhēng)論之下，場(chǎng)上球員們也漸漸聚了過(guò)來(lái)。

　　聽(tīng)到麥克此言，沈周頓時(shí)不喜起來(lái)：“教練，你這話(huà)未免太絕對(duì)了吧，速度和力量確實(shí)重要，但是這并不意味其他的打法不能在網(wǎng)壇取得勝利?！?p>　　麥克教練煩躁的一擰眉頭，：“我不想和你爭(zhēng)這種東西，我說(shuō)你不行就是不行?！?p>　　兩人的對(duì)話(huà)似乎漸漸的不對(duì)勁起來(lái)。